中学生学雷锋演讲稿1000字。
所有改变，都源于对改变本身的强烈渴望，演讲稿的使用者越来越多。我们应该提前备好演讲稿，并将稿子里要讲的内容背诵下来，一个好的演讲稿可以引发听众的思考和共鸣，从而影响他们的想法和行为，你知道如何起草一篇主题演讲稿吗？下面是的编辑为您整理的关于“中学生学雷锋演讲稿1000字”的相关资料，欢迎您来到我们的网站愿您有益于此！
大家好，我是初二(5)班的李文珏，今天我演讲的题目是——《让雷锋精神永放光》。
有一种炽热的情愫在弥漫，有一种深切的怀念在开腾，有一种崇高的精神在招呼...
现在正值文明三月，是我们学雷锋的日子。曾记否雷锋叔叔说过：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事而不做坏事。”是啊，做一见好事并不难，只需你弯弯身子见起地上的指屑，只让你护送一下盲人过马路，知识你的一点爱心闪先的瞬间，就只有这样而已。所以，何不赶快多做些好事，为他人，为社会也为自己，多做一些我们力所能及的琐事。
雷锋精神的精髓是“全心全意为人民服务”。这种精神在一代又一代的诠释下不断升华，这股源远流长的精神力量将永驻我们心中，成为我们的人生观，正确的价值观，陪伴我们一同走向先进的时代。雷锋，你就是圣火的火种，点燃了理想与信念的火把;你也是一米希望的种子，把嫩绿的金黄无私的奉献给了大地，在我心中，雷锋，你就是时代的先锋，你的精神就是我们所追求的境界。我们共同努力，不懈坚持一同追寻你的精神，以你为榜样，以你为根基。
雷锋，我会永远地追随你，紧跟你一路前行，今天，明天，我都会踏着你的足迹，大踏步的走向未来。三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，吹红了我们胸前的红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。
说起雷锋，大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日，毛主席亲笔题词，发出了向“雷锋同志学习”的号召。一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中。
他是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他那慈祥的心，还是会永远留在我们心里的。他的那种艰苦朴素，一心为国的精神值得我们学习;那种自强不息，舍己救人的精神值得我们学习;那种助人为乐、为民服务的精神同样值得我们学习。
其实雷锋精神离我们并不遥远，当汶川大地震的时候，很多爱心人士伸出援助之手，他们或者捐钱或者捐物，有的直接赶去灾区进行救援。为了抓住最佳救援时机，解放军战士武警官兵，不休息，不睡觉的去赶进度。争取提前一刻把被困的生命给救出来。这不是一种伟大的无私奉献精神吗?
当你坐公交车的时候，你是否注意到了那些举着小旗子指挥交通的大爷大妈们。无论春夏秋冬总能见到他们的影子，纵然是下雨天，也能看见他们标志性黄色身影。他们这种无私奉献的精神不正是新时代雷锋精神的体现吗。
当一个孩子从楼上不小心摔下来时，一位妈妈毫不犹豫的伸出了双手;当一个女孩因为找不到合适的肾源换肾而生命垂危的时候，一个台湾的小伙子伸出了援助之手;当看到落后山区孩子没钱，没地儿上学的时候，一对夫妇扎根了悬崖小学;当冰雪灾害席卷南方各省是，十三位农民兄弟挺身而出。学雷锋演讲稿因为有了雷锋精神我们觉得生活不再拥挤，因为雷锋精神一幅幅和谐的画面展现在我们面前，因为有了雷锋精舍，我们发现生活如此美丽。WWw.ZJK4.Com
改革开放中的中国发展迅速，人们的观念也在逐渐的改变，人们的在衣食住行上的追求也在不断的提高。而此时我们更应该注意雷锋精神的培养，因为时尚美化的是我们的外表，而雷锋精神美丽的是我们的内心。
——谢谢大家!
延伸阅读
中学生读后感作文怎么写精选5篇
作文是一种传递群体共鸣的形式，提高写作水平的秘诀就是多观察，多阅读，多练习写作，我们要如何才能写一篇优秀的作文呢？栏目小编为大家精心整理了“中学生2000字读后感作文怎么写”，我所提供的以下建议可能对你的问题有所启发！
中学生2000字读后感作文怎么写【篇1】
【篇一：祥林嫂读后感】祥林嫂，在一生中经历了三次重大的打击。他的丈夫死于疾病，毕竟属于人力不可抗拒的“天命”，儿子被狼吃掉，是因为自己疏忽大意，于心有愧，所以阿毛的死成了她心灵上无法医治的创伤，久久不能忘怀。
她企图借助喋喋不休地讲故事来博得别人的同情和安慰，以减少自己思念的痛苦，结果越说越想，越想越说。你应该知道，这不是一般的叙述，而是她痛苦的反复诉说，一直折磨着她。
祥林姐姐是那么善良，那么孤独，那么可怜。她犯了什么罪？但在当时的社会里，因为丈夫死了，她被狼吃掉了一个儿子，她反而成了罪人。越不幸，越内疚。最后通过她对地狱和灵魂的怀疑，显示出当时人们的觉醒。
虽然她死了，但也可以说是一种解脱。
透视生活，洞察社会，思考人生。这样，我们的诗也会更长，我们的诗歌会更开放。
【篇二：祥林嫂读后感】读完了《祥林嫂》这本书后，我思绪万千。也许很多人不知道她的故事。事实上，这实我第一次听到。我觉得很感动。我真的很感动。我同情她。
我不理解祥林嫂那个时代的人们怎么那么没有同情心，我看他们只差一样东西——思想。
祥林是个年轻的寡妇。婆婆因负债累累，在卫老二的怂恿下，把它卖给了山上的猎户贺老六当妻子。祥林姐姐不想再婚，就逃到四爷家帮忙。不幸的是，没过几周，她就被卫老二发现了。一天祥林嫂到河边洗衣服，被几个捆走。
祥林嫂在逼迫下与贺老六成亲。婚后生了孩子阿毛。不久，贺老六因病去世。毛独自上山，被狼咬死了。祥林姐姐只好回吕家帮忙。
但她两次丧偶，孩子又死了。她被认为是一个不祥的东西，深受人们的憎恨。祥林嫂畏惧死后受罪，便将积蓄两年的工钱到土地庙捐了门槛，以赎“罪孽”。然后被鲁家撵走，沦为乞丐。
终于在一个除夕夜里，死在了风雪中……
祥林嫂这么善良，这么勤奋，这么孤独，这么可怜，她**有什么罪呢？但在封建社会，就因为她死了两个丈夫和一个儿子，她反而成了罪人。越是不幸，就越是有罪。
阿毛的死成了她心中无法**的伤口。她企图借助喋喋不休地讲故事来博得别人的同情和安慰，以减少自己思念的痛苦，结果越说越想，越想越说。这并不是一边叙述，而是反复咀嚼自己的痛苦，痛苦一直折磨着她。
当她以为自己赎了罪，坦然地去拿庆祝用的酒杯和筷子时，四嫂大叫一声“你放着罢，祥林嫂”，打破了她最后的一点尊严，而这句话也成为了祥林嫂之死的“加速调料”。通过对祥林死前地狱与灵魂的怀疑，显示了下层阶级的觉醒。
不要让迷信和封建伦理蒙蔽我们的眼睛，不要让它们掩盖我们的良心。现实社会中没有这种可怕的黑暗思想，但我们应该以此为戒，不要让悲剧重演。
中学生2000字读后感作文怎么写【篇2】
稻草人一般意义指农田间用来驱赶鸟雀、防止其偷食粮食的偶人，因以稻草为之，故名“稻草人”。这就是我在没有读过这篇童话前对这个名词的理解。如今读完全文，我的心中却满是沉闷和压抑，那个稻草人的形象一直都挥之不去，可怜的老妇人也一直在我心头萦绕。很久也无法从悲伤中走出来。
让我感触最深的情节就是当我看到那位老妇人的麦子被啃得精光时，我的心中泛起一阵痛楚，怎么可以这样?这些麦子都是老妇人一棵一棵亲手种植的。而那些害虫却毫不费力的大胆偷吃，不付出任何代价。我似乎可以看见老人花白的头发和两行混浊的眼泪。如果说老妇人的遭遇是悲惨的，那么我想说稻草人的遭遇更是可悲。他有苦却无法说出，老百姓的苦他都看到，但他说不出任何话也帮不上任何忙。他用尽全力挥舞扇子也赶不走那些可恶的侵略者们。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有惭愧。也许最后他倒在田野里就是因为他再也不忍心看到人们受苦了。
很久很久以前，有一个稻草人的:传说人是上帝亲手创造出来的，稻草人是随着农民的样子造出来的。稻草人的骨架子是竹园里的细竹枝，它的肌肉，皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做它的帽子;帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。它一动不动地为农民守护庄稼。
我觉得稻草人非常累、非常辛苦、非常尽责任。它不吃饭，它不睡觉，就是坐下来歇一歇都不肯，它总是直挺挺地站在高山上的泥土里坚守着自己的岗位，就算下着倾盆大雨也都坚持着，永不放弃。
中学生2000字读后感作文怎么写【篇3】
毕淑敏柔和500字读后感中学生1
毕淑敏——侑人这样评价她：在热闹而浮躁的文坛，毕淑敏似乎自立门户，不能把她归属于任何一茖派别;她不以学问见长，也不以前卫的语言标榜;她不是江南的清山秀水，也不是草原尙的黑骏马，她似乎是从五千年的文化传统中走来，但又不全是传统文化的回归。她把日常生活中极为平常的事物作为审美客体，把人人都经历的事情写得妙趣横生。这种朴实无华的文风，很侑一点平淡而山高水深的境界。
毕淑敏《爱怕什么》以散文的形式，以诗一般的文字告诉我们“爱”是世界尙最侑记忆的金属，她是那么具侑夺目的光泽，是那么具侑多艳的色彩。“爱”是人世间最最具侑情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。毕淑敏对“爱”的深刻理解打动了我。
“爱一桩事业，就奋不顾身地投入。爱一茖人，就斩钉截铁地追求。爱一茖民族，就挫骨扬灰地献身。爱一种信仰，就至死不悔。”从毕淑敏对“爱”的诠释中，不难看出她对“爱”那种独侑释怀。阅读这篇散文，感觉毕淑敏对“爱”的解释特别具侑生活的气息，特别具侑人性的舒漫，使“爱”更具侑人性之魂。在她的笔下，“爱”怕撒谎，“爱”怕沉默，“爱”怕犹豫，“爱”怕模棱两可，“爱”怕沙尙建塔，“爱”怕无源之水，“爱”怕假冒伪劣，“爱”怕刻意求工。毕淑敏在散文中从广泛的多视角诠释了“爱”的博大、“爱”的坚固、“爱”的力量和宏大。文中对“爱”的强调，足以保侑一份人世间的真“爱”真“情”，能使孕育万物之生活的草原生长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……。保侑一份真“爱”，就是照耀人生长明的温暖的灯。
毕淑敏柔和500字读后感中学生2
孝，是中华民族的传统美德，它表达了我们对父母、对长辈的尊重。然而，现在的我们，有几个人真正的做到了孝呢?我读了毕淑敏的《孝心无价》这篇文章，有了很多的感触。
这篇文章主要表达了毕淑敏对“孝”的理解。我对她文章中的语言有着自己的理解，有着自己的感悟。“父母走了，带着对我们深深得挂年，父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。”
或许我们每个人都对自己的父母说过长达以后要孝顺他们，可这句话是有期限的，我们却都忽略了这一点，总想着拼命的学习、工作，总想以更好的条件来孝顺自己的父母，从而使我们对父母的孝一拖再拖，但人生是短暂的，父母可能在我们尽孝之前离开我们。
那是对父母深深的愧疚，是在我们心中永远无法弥补的对父母造成的伤害。作者在文中也提到了两个关于“孝”的例子，其中一个是苦孩子求学的故事，他的家庭十分困难。
父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，母亲只有去卖血供他上学……我认为他很自私，或许他是想通过自己的努力使生活更好，但他在实现这个理想的`过程中已经对母亲造成了莫大的伤害，这种伤害是无法愈合的。
孝，其实很简单，它可以是父母劳累时递过来的一杯热茶，可以是父母工作一天回到家后吃到的喷香的饭菜，可以是父母辛苦时的捏肩捶腿……无论这种行动是大是小，是轻是重，只要是我们发自内心的，这就是孝，就是我们对父母无限的爱!
毕淑敏柔和500字读后感中学生3
毕淑敏不仅是一位著名的作家，她同样是一位慈祥而又可爱的母亲。
在《混入北图》这篇文章中，毕淑敏的母爱与她对儿子的教导更是体现得淋漓尽致。
在那时，北京图书馆是最大的图书馆，哪里有各种各样不同种类的图书，但那里却有规定：只对成年人开放。不知是不是遗传了毕淑敏，她的儿子从酷爱看书，对文学充满了好奇心与求知欲。当他长到十几岁已经是个小伙子的时候，毕淑敏在他苦苦的要求下，不得不带儿子“混入”北图，满足孩子向博览全书的愿望。
本文主要讲述了毕淑敏到儿子进入北图的过程和看书的过程。其中详写的是进入的过程。在过程中，运用了心理描写和生动的动作描写，表现了母子二人害怕被识破的心情，但儿子也急切想去看书的复杂心情。在好不容易进去后，儿子恨不得把全馆的书都看一遍，所以，他直到闭馆才依依不舍的离开。
所谓：心有多大，世界就有多大。在毕淑敏的这篇文章中，充分的体现了儿子对读书的渴望，甚至把博览全书为理想。的确，在我们少年时代的时光是很宝贵的，我们在学习上，不因两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，而是多多去闯闯，在丰富的经历和阅历下，就能够让你体会到世界是包罗万象的。在青春时，何不去拓展自己的领域，为梦想努力，像毕淑敏的儿子一样，有志气：“长大一定要光明正大的从正门走进北图，因为那是贵宾的通道!”
毕淑敏柔和500字读后感中学生4
毕淑敏与我想象中的作家完全相反。她有着丰富多彩的人生经验，她年轻时曾在藏北高原当了十一年的兵，把青春留在冰川雪岭之间，她曾背负武器，红十字箱，干粮跋涉在藏北无人区，她曾在寒冰之上，铺张雨布席地而眠，她有着不平凡的人生。
但她同样有家庭、儿子、友爱，小时候也害怕见老师。脱下作家的美丽光环，她与万千女性一样是一个母亲，一个孝顺的女儿，贤良的妻子。在下午去开家长会中，毕淑敏将母亲去开家长会的心情表现得淋漓尽致。她在去开家长会的路上，心中感到紧张，虽然老师有夸过儿子，但更多是说她的不足之处，毕淑敏写道：那种时刻，真令人尴尬和难堪。我的自尊心强烈地蜷缩起来，我的头在老师和其它家长的注视中沉重地垂下
虽然老师不再述说她儿子芦淼的失误，但她却会不停追问，生怕漏掉一点。这是天下母亲菜有的复杂心情，明明害怕听到，却又想听到，也希望孩子像一只光滑的苹果。她有一颗平凡的心。
毕淑敏的文字之间流露着一种真情，不管是她写当军医，还是关于婚姻和家庭的独白，每一章节，每一篇，读完之后都能感应到她所想表达的，文中从没有直接表达情感的陈述，好像拧一个魔方，跟着思路走，最后拼出一个完整的面。毕淑敏的文章没有张晓风那么优美，饱含细腻的情，更多的是简洁和清晰。
一篇好的文章，是优秀作家心灵性格的一面镜子，字里行间映衬出真实的自己，是他们用心最纯洁的琼浆谱写的。毕淑敏有着不平凡的人生平凡的心，也许是因为这两点，铸造出她独特的写作风格以及崇高的人生观。
毕淑敏柔和500字读后感中学生5
阅读这篇散文，感觉毕淑敏对爱的解释特别具有生活的气息，特别具有人性的舒漫，使爱更具有人性之魂。在她的笔下，爱怕撒谎，爱怕沉默，爱怕犹豫，爱怕模棱两可，爱怕沙上建塔，爱怕无源之水，爱怕假冒伪劣，爱怕刻意求工。说了爱的`许多毛病，爱岂不一无是处?其实不然，毕淑敏在散文中用了大量的爱是什么从广泛的多视角诠释了爱的博大、爱的坚固、爱的力量和宏大。文中对爱的强调，足以保有一份人世间的真爱真情，能使孕育万物之生活的草原生长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀。保有一份真爱，就是照耀人生长明的温暖的灯。
从阅读毕淑敏的散文中，我更多的体味是教师应该如何对学生倾注爱，倾注多少爱，是一生还是一时。母亲对自己的孩子倾注的是毕生的精力和爱，教师更应具有母亲的博大情怀和终生的爱，因为教师的职业就是以爱的呵护，爱的德行，照耀学生们前行的道路。爱是教育者的情怀，爱是教师的职业特性，爱是灵魂工程师们的之情，爱是学生成长的土壤，爱是学生快乐的源泉。爱是孕育万物的草原。在这里，能长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀所有人间的美德和属于大自然的美丽天分，爱都会赠与你。
是啊!作为教师，爱显得犹为重要。只有爱，我们才能为自己钟情的事业无私奉献;只有爱，我们才能让我千万幼苗更加绚烂。
毕淑敏柔和500字读后感中学生6
毕淑敏——侑人这样评价她：在热闹而浮躁的文坛，毕淑敏似乎自立门户，不能把她归属于任何一茖派别;她不以学问见长，也不以前卫的语言标榜;她不是江南的清山秀水，也不是草原尙的黑骏马，她似乎是从五千年的文化传统中走来，但又不全是传统文化的回归。她把日常生活中极为平常的事物作为审美客体，把人人都经历的事情写得妙趣横生。这种朴实无华的文风，很侑一点平淡而山高水深的境界。
毕淑敏《爱怕什么》以散文的形式，以诗一般的文字告诉我们“爱”是世界尙最侑记忆的金属，她是那么具侑夺目的光泽，是那么具侑多艳的色彩。“爱”是人世间最最具侑情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。毕淑敏对“爱”的深刻理解打动了我。
“爱一桩事业，就奋不顾身地投入。爱一茖人，就斩钉截铁地追求。爱一茖民族，就挫骨扬灰地献身。爱一种信仰，就至死不悔。”从毕淑敏对“爱”的诠释中，不难看出她对“爱”那种独侑释怀。阅读这篇散文，感觉毕淑敏对“爱”的解释个性具侑生活的气息，个性具侑人性的舒漫，使“爱”更具侑人性之魂。在她的笔下，“爱”怕撒谎，“爱”怕沉默，“爱”怕犹豫，“爱”怕模棱两可，“爱”怕沙尙建塔，“爱”怕无源之水，“爱”怕假冒伪劣，“爱”怕刻意求工。毕淑敏在散文中从广泛的多视角诠释了“爱”的博大、“爱”的坚固、“爱”的力量和宏大。文中对“爱”的强调，足以保侑一份人世间的真“爱”真“情”，能使孕育万物之生活的草原生长出潜力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……。保侑一份真“爱”，就是照耀人生长明的温暖的灯。
中学生2000字读后感作文怎么写【篇4】
400字中学生读后感最新1
这篇名著主要讲述了威尼派克狼最心爱的朋友――吉姆患了伤寒，爬不起来，不能再去看望了。狼不见吉姆来看望它，感到非常寂寞，每天都在院子里叫的很伤心。后来，吉姆的父亲终于让狼去探望吉姆了。从那以后，狼片刻不离地看护着吉姆，仿佛它一眨眼吉姆就会消失似的。可是，天公偏偏不愿作美，残酷地夺走了吉姆的生命。圣诞节前夕时，吉姆的遗体被送去埋葬，狼悄悄地跟在后面，当教会的钟声响起时，狼伤心地大叫起来。一眨眼又到了第二年圣诞前夕，狼还是如此，当教会的钟声响起时，从森林里，传来了狼悲切的嗥声的故事。
威尼派克狼是多么地忠诚啊!这让我想到了我曾经养的一只狗。记得那天晚上，我们全家有事要出去，别让狗独自呆在家里看门。第二天早上，我们回来了。却发现一只背上插着一支针的黄毛狗一动不动的躺在我家门口。没错!这正是我们家那只调皮的小狗。我们可以联想到：一些可恶的偷狗者曾经想要偷走这只狗，为了不让狗挣扎，就给它打了一针，而狗因为记得主人交给它的重任，所以挣脱了偷狗者跑回家去。因为没有解药，所以使狗永久地闭上了眼睛。为此，我伤心了许久，心情就像威尼派克狼失去了吉姆。
在此，我要告诉那些企图偷象牙、犀牛角……的人：“动物都是我们的朋友，它们也像人类一样会伤心、难过……请你不要再伤害他们了!”
400字中学生读后感最新2
《洋葱头历险记》这本书主要讲:老洋葱应无意踩了柠檬王一脚，就被关进了监狱。洋葱头在鼹鼠、小樱桃和小草莓的帮助下，推倒了柠檬王的统治，成功救出了老洋葱。
故事中的洋葱头，是一个聪明、机灵、乐于助人的人。不管自己遇到多不公平的事，他都毫不退缩，坚持向每位需要帮助的人伸出援手。“路见不平，拔刀相助”用来形容他最合适不过了，他聪明、自信、勇敢，天生的快乐脾气。我很敬佩他。
在这本书里，我喜欢的另一个是一只瘸腿蜘蛛邮递员，它五年在监狱里送信，它和洋葱头结为好朋友，为了帮洋葱头送三封信给小樱桃，它勇敢的前进，献出了自我的生命。我们必须要记住这只为了正义献出了生命的蜘蛛。
400字中学生读后感最新3
《女儿的故事》是中国著名童书作家梅子涵所作的一本书，本书讲的是作者女儿梅思繁从出生到成年的成长故事。
这本书中间有一个片段，是梅思繁准备要去英语演讲，而跟她爸爸讨论题材的故事。他们最后讨论的结果就是流行音乐和足球这一话题。从这个片段看出来，她爸爸对梅思繁进行英语演讲的这一件事非常支持及宽容。
生活中，很多家长对孩子的这一种情况非常不给予宽容。如果换做是普通家长，肯定会只支持孩子讲学习之类的话题，而不会讲流行音乐和足球。普遍，家长会认为学习是最重要的，因此当孩子向家长谈一些课外知识的时候，他们就会谈虎色变，想方设法转移话题，或者对他们进行斥骂等等。我认为，虽然学习重要，但课外的一些知识也很重要。设想一下，如果世界上没有音乐、美术、体育等等这些课外杂课，孩子就不会全面发展。
在国内，这种现象很普遍存在，我希望这种现象会很快发生改变。我觉得，音乐、美术、体育准备加入高考，就证明国家教育局正在实施这个计划，让国内家长不认为只有主课是重要的，课外知识也很重要。
故事中，父亲非常给予她的女儿支持和宽容，希望更多家长能像故事中的父亲一样，给予自己孩子更多的支持、宽容、帮助和爱!
400字中学生读后感最新4
《别放弃，小豌豆》是韩国作家郑宪载手绘图文的一本励志书。它不像传统深文奥义的哲学书，用大段大段的文字叙述大道理，而是利用一幅幅生动有趣的漫画，一篇篇短小精悍的文章，一个个饶有趣味的故事，让我们明白了种种人生道理。我细细地品读着书中的图文，心中不禁涌现出一股股正能量。
豌豆，本是平凡的事物，可郑宪载笔下的小豌豆加上五官后就变成了一个励志人物。他怀揣着梦想和希望，虽然有时有些笨笨的，但从不停下脚步。对比小豌豆，很多人都已丧失了记忆中的那一份纯真，总会找各种各样的理由为自己开脱。比如，“生活太苦了，微笑已经成了可望不可及的东西了。”“希望越大，失望越大。”可你都没有拥有过，谈何失去?谈何失望?正像小豌豆所说：“破就破呗，但还是有所期望的好啊!”是啊!有梦想的人就算盖着黑色的被子，也会做着彩色的梦。他们每天都过得快快乐乐，生活充满了乐趣，洋溢着幸福。而那些视希望为无物的人，心中没有爱，前方没有目标，脸上没有笑容，只知道机械、呆板地重复每一天的生活，就算盖着彩色的被子，也只会做着黑色的梦。他们的生活注定是枯燥的、乏味的，没有幸福可言。
400字中学生读后感最新5
《怪老头》是我比较喜欢的一本书,书中的主人公是赵新新和怪老头,他们是一对好朋友，他们之间发生了很多很多有趣的事情，下面说说我对这本书的一些感悟。
《怪老头》讲的是一个老头虽然看上去没有什么特别，但拥有奇妙法术并帮助赵新新的故事。一开始，赵新新因肚子疼而请假回家，在公交车上遇到了怪老头，怪老头被挤在中间，赵新新花了一元钱给怪老头买了一个座位。怪老头用法术猜透了赵新新的经过，作为感谢就让赵新新把两只鸟吃了下去，治好了他的肚子疼。说明好心有好报。
这本书以简单的语言和大胆的想象写出了我们儿童对奇妙法术的羡慕和对学习的烦恼。每次看这本书我都会忍不住连看上几十页。书中赵新新因贪玩不想做作业，又不想让爸妈知道，就让怪老头给自己变了一个一模一样的“代表”，我觉得这真是个奇妙的想法。但这个“代表”没过几天就出了问题，对赵新新进行威胁，无奈之下，赵新新只好让怪老头把“代表”收走，只能自己认真学习了。
走进这本书，你会发现有很多有趣的故事，比如怪老头和赵新新他们变成耗子，去了耗子城;再不就是他们钓鱼时的奇遇;还有他们掉进了万丈深渊等等。这里的每一个故事都很神奇，凸显了赵新新的好品行和怪老头的幽默，让人忍俊不住而又能从中受益。
我喜欢这本书，这本书让我看了觉得很轻松，这本书也让我懂得了很多道理，让我有了新的目标，并且有了为实现新目标而努力的巨大动力!
400字中学生读后感最新6
《怪老头》讲的是一个老头虽然看上去没有什么特别，但拥有奇妙法术并帮助赵新新的故事。一开始，赵新新因肚子疼而请假回家，在公交车上遇到了怪老头，怪老头被挤在中间，赵新新花了一元钱给怪老头买了一个座位。怪老头用法术猜透了赵新新的经过，作为感谢就让赵新新把两只鸟吃了下去，治好了他的肚子疼。说明好心有好报。
这本书以简单的语言和大胆的想象写出了我们儿童对奇妙法术的羡慕和对学习的烦恼。每次看这本书我都会忍不住连看上几十页。书中赵新新因贪玩不想做作业，又不想让爸妈知道，就让怪老头给自己变了一个一模一样的“代表”，我觉得这真是个奇妙的想法。但这个“代表”没过几天就出了问题，对赵新新进行威胁，无奈之下，赵新新只好让怪老头把“代表”收走，只能自己认真学习了。
走进这本书，你会发现有很多有趣的故事，比如怪老头和赵新新他们变成耗子，去了耗子城;再不就是他们钓鱼时的奇遇;还有他们掉进了万丈深渊等等。这里的每一个故事都很神奇，凸显了赵新新的好品行和怪老头的幽默，让人忍俊不住而又能从中受益。
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最近，我读了《妈妈不是我的大保姆》这篇文章。
这篇文章讲的是一个小男孩太依赖妈妈，可是妈妈要照顾爷爷，所以就把他交给姨妈和他说的“恶魔表姐”。小男孩第一天上学就迟到了，不仅仅这些，还忘了带数学作业，就被他的老师大骂了一顿，还被罚站。然后第二天就是因为贪玩而迟到的。最后通过“恶魔表姐”和他姨妈的教训后，他不再依赖妈妈，而是自己去独立完成，还帮妈妈洗脚、做早餐、洗碗.......
在日常生活中，我也会有这样的事发生。每一天放学回家，都是妈妈已经做好了饭菜等我回来，还有吃完饭，也是妈妈收拾好，我从来都没有帮过忙。只要我的房间乱了，也是叫妈妈帮我整理好的。我就像是一个衣来伸手，饭来张口的人。
文章中的小男孩以前也是从来不想大人累不累，辛不辛苦。从镜子中，他知道自己是多么幼稚、多么不懂事。他从内心感到羞愧。妈妈并不是我们的保姆啊，我们以后要尊敬自己的妈妈。
中学生2000字读后感作文怎么写【篇5】
在最近几天翻阅了西班牙文艺复兴时期最杰出的现实主义小说家塞万提斯写的代表作《堂吉诃德》，感受深刻。下面是《堂吉诃德》的大概内容和我读后的一些感想。
作品主人公堂吉诃德是一个不朽的典型人物。书中写着，这个瘦削的、面带愁容的穷乡绅，由于爱读骑士文学，入了迷，竟然骑上一匹瘦弱的老马驽骍难得，找到了一柄生了锈的长矛，戴着破了洞的头盔，要去游侠，除强扶弱，为人民打抱不平。他雇了附近的农民桑丘·潘沙做侍从，骑了驴儿跟在后面。堂吉诃德又把邻村的一个挤奶姑娘想像为他的女恩主，给她取了名字叫杜尔西内娅·台尔·托波索。于是他以一个未受正式封号的骑士身份出去找寻冒险事业，他完全失掉对现实的感觉而沉入了漫无边际的幻想中，唯心地对待一切，处理一切，因此一路闯了许多祸，吃了许多亏，闹了许多笑话，然而一直执迷不悟。他把乡村客店当做城堡，把老板当做寨主，硬要老板封他为骑士。店老板乐得捉弄他一番，拿记马料账的本子当《圣经》，用堂吉诃德的刀背在他肩膀上着实打了两下，然后叫一个补鞋匠的女儿替他挂刀。受了封的骑士堂·吉诃德走出客店把旋转的风车当做巨人，冲上去和它大战一场，弄得遍体鳞伤。
作者以犀利的讽刺笔锋对西班牙的上层统治阶级进行了无情的鞭挞和嘲讽，对人民的苦难寄予了深切的同情。小说揭露了西班牙统治阶级外强中干的本质和彬彬有礼的外表下掩盖着的阴险、凶残的本性。小说中写到官僚们贪污纳贿，买卖黑权，卖官鬻爵的社会现象，好大喜功的国王疯狂的军事侵略，几千名无辜士兵，尽成炮灰。在面临重重危机的情况下，统治阶级以挑起宗教冲突或民族矛盾来摆脱困境，劳动人民被逼迫生活不下去了，只好铤而走险起来反抗。作者真实的反映了官逼民反的真情。
主人公堂吉诃德这个人物的性格具有两重性：一方面他是神智不清的，疯狂而可笑的，但又正是他代表着高度的道德原则、无畏的精神、英雄的行为、对正义的坚信以及对爱情的忠贞等等。他越疯疯癫癫，造成的灾难也越大，几乎谁碰上他都会遭到一场灾难，但他的优秀品德也越鲜明。桑丘·潘沙本来为当“总督”而追随堂吉诃德，后看无望，仍不舍离去也正为此。堂吉诃德是可笑的，但又始终是一个理想主义的化身。他对于被压迫者和弱小者寄予无限的同情。从许多章节中，我们都可以找到他以热情的语言歌颂自由，反对人压迫人、人奴役人。也正是通过这一典型，塞万提斯怀着悲哀的心情宣告了信仰主义的终结。这一点恰恰反映了文艺复兴时期旧的信仰解体、新的信仰尚未提出的信仰断裂时期的社会心态。
在当时黑暗腐朽、贫富悬殊的社会里，作者为我们塑造了一个“不畏强暴，不恤丧身”、立志扫尽人间不平的堂吉诃德。小说中的主人翁生活在资本主义兴起时期，充满着崇高的理想主义精神，总幻想扫除一切社会不平，这就与客观现实造成了冲突，这一冲突既具有喜剧性又具有悲剧性。
防火灾应急演练方案1000字
方案的文字表达要易于阅读，易于理解，简明扼要，为了下一阶段工作顺利开展。我们可能会被迫安排做一份方案，符合要求的的方案是什么样的呢？来看看我们为您准备的这篇“防火灾应急演练方案”文章，建议你将这个网站推荐给需要学习的朋友们！
防火灾应急演练方案【篇1】
(一) 继续深入落实消防安全责任制。层层签定责任状。
(二) 开展人员密集场所、易燃易爆单位火灾隐患排治。
(三) 开展90天的火灾隐患的排查工作。对辖区内的“
小”单位及辖区企业进行深入细致的排查和摸底工作，做到心中有数。对存在严重隐患的单位和企业，下发整改通知，限期进行整改。
(四) 加强大风天气的火灾防范工作。社区在五级以上大
风天气全员出动，进行包片包户，死看死守。“六小”单位大风天禁火限电。
(五) 以棚户区、筒子楼为重点，全面推进“62511”工程。
要做到：“六清、两键、五备、一防范、一打通”工程“六清”即：1清消防通道、楼梯、走廊、门洞;2、清模板 棚、 天棚、地下室;3、清易燃易爆物品;4、清烟囱、火墙、火炉;5、清电源、电器设备;6、清其他火灾隐患。
“两键”即：1、建立七户巡防制度。以居民楼院为单位将全体住户及企业单位、个体商户平均分成七组，轮流巡防楼院、企业、个体商服，每月循环一次。2、建立三级督查制度。小组长督查巡防队伍、社区主任督查小组巡防队、社区工会委员督查小组巡防队。
“五备”即:居民楼外安装2根牢固耐用的下滑抱柱，于发生火灾时群众逃生;2、每个居民楼院至少配备4个灭火器;3、每户居民至少配备一套防火布;4、二楼以上每户居民准备一条防火绳;5、每户居民家中备足常用水和滑石粉等基本防范器材。
“一防范”即:加强巡防和检查，防范坏人实施故意纵等破坏行为。“一打通”即：彻底打通居民楼院防火通道，对有条件打通第二条防火出口。
(六) 加强对弱势群体、农民工、流动人口等人员的管理
对辖区内弱势群体确定重点对象，落实走访工作制度，加强对其消防知识的宣传，提高他们消防意识和逃生自救能力。
(七) 时间安排。从3月20日开始至5月31日结束。
防火灾应急演练方案【篇2】
3.1事故应急处置程序
3.1.1事故报告
（1）发生事故后，现场工作人员要根据发生的事故类别及现
场情况，立即向调度室汇报。
（2）调度员接到事故汇报后，立即按照事故电话通知顺序通知相应领导和有关单位，通知受威胁地点的人员撤离。事故要及时向上级组织报告事故的基本情况。
基本情况包括：
①发生事故、灾害的单位、时间、地点、事故类型；
②事故简要经过、伤亡人数、伤害程度、涉及范围；
③事故原因的初步判断；
④事故发生后已采取的应急抢救方案、措施和进展情况，必要时附事故现场图。
3.1.2应急响应
本单位应急自救指挥部接到汇报后，立即组织现场自救，本参照有关标准，迅速作出判断，确定报警和相应应急救援级别。如果事故较小，不足以启动应急救援预案，则发出“预警”报警，密切关注事态发展变化；如果事故较大，预计事故单位难以控制，则立即发出“现场应急”报警，向上级应急救援组织汇报，下达启动应急救援预案的命令。
3.1.3现场指挥
发生事故后，由应急处置自救指挥部负责指挥协调人员进行自救互救工作。当采取应急自救处置措施后仍不能有效控制事态的发展或出现人员伤亡时应启动本单位的应急救援预案。
3.1.4应急结束
⑴应急处置结束后，进入临时应急恢复阶段，应急处置自救指挥部要组织现场清理、人员清点和撤离。
⑵应急处置结束后，由应急处置自救指挥部组织制定恢复生产、生活计划，并实施。
⑶应急处置结束后，应急人员撤回本单位，应急处置自救指挥部组织专业人员对应急进行总结评审。
3.1.5后期处置
⑴生产技术部门负责事故后期的损失评估和生产秩序恢复。
⑵善后处理部门负责事故后期的善后赔偿、影响消除。
⑶安全部门负责事故后期对抢险过程和应急救援能力的评估及应急预案的修订工作。
⑷环境检测部门负责确定有毒有害的成份及浓度，并提出控制、降低空气污染的相关技术。
3.2现场应急处置措施
3.2.1现场应急处置应遵循的原则
⑴救人优先的原则：现场工作人员本着“以人为本，救人第一”的原则，首先进行自救，然后进行救助他人；
⑵防止事故扩大，缩小影响范围的原则；
⑶保护救灾人员生命安全的原则；
⑷利于恢复生产的原则。
3.2.2事故发生后的应急处置措施
⑴在应急处置时，应急自救指挥部必须指定专人在现场指挥，抢险自救人员一切行动听指挥。
⑵切断电源，用干粉灭火器、消防沙进行灭火，严禁用水和泡沫灭火器灭火，视火势情况积极进行自救。
①局部轻微着火，不危及人员安全时，应充分利用就近消防器材进行灭火。
②局部着火，可以扑灭但有蔓延扩大可能时，在不危及人员按容器的情况下，立即通知周围人员灭火，并向调度室汇报。
③火势开始蔓延扩大，不能立即灭火时，现场主要负责人应立即进行人员紧急疏散，并立即向调度室汇报，拨打“119”报警。
⑶本着救人优先的原则，根据人员的伤害情况进行救护。
①现场急救应本着“有出血先止血、有骨折先固定、有脊柱损伤搬运时防止损坏神经”的原则。
②人员受到轻微伤害时，应将受害人员迅速撤离到安全地带，根据人员伤害情况进行救治。
③人员重伤时，救护时要保护受伤部位不再扩大，必要时请求专业救援人员进行救护。
④人员出现休克、昏迷，进行心脏挤压、人工呼吸，立即送往医院救治。
⑤人员出现死亡，现场主要负责人立即向上级部门报告，并保护好现场。
⑷火灾扑灭后，仍然要派人监护现场，消灭余火。起火单位应当保护现场，接受事故调查，协调公安消防部门和上级安全监督管理部门查火灾原因，核定火灾损失，查明火灾责任，未经公安消防部门和上级安全生产监督管理部门的同意，不得擅自清理火灾现场。
3.3信息报告及处置
3.3.1设立事故报告接警专用电话（一般设立在调度室），明确应急救援办公室、应急自救指挥部及负责人和相关应急救援单位的联系电话。
3.3.2发生事故后，现场工作人员要立即向调度室汇报，汇报内容包括：
⑴发生事故、灾害的单位、时间、地点、事故类型、影响范围；
⑵人员遇险情况；
⑶事故原因的初步判断；
⑷已采取的应急抢救方案、措施和进展情况；
⑸需请示报告的其它事宜。
3.3.3调度员接到事故汇报后，立即按照事故电话通知顺序通知相应领导和有关单位，通知受威胁地点的人员撤离。事故要及时向上级组织报告事故的基本情况。
防火灾应急演练方案【篇3】
（一）组织准备工作：
1、消防器械准备：手提式干粉灭火器、担架、消防铲、消防钩、水桶。
2、人员组织工作：由xx负责发出火灾警报，xx负责办公区的疏散，由xx负责带领人员到达拌和楼楼下空旷场地，由xx负责灭火。
3、急救措施演练：xx饰演伤者，xx负责急救。
（二）人员逃生演习
1：20xx年x月xx日上午，xx宣布消防演习开始。
2：（假设）工作人员正在xx办公区正常办公这时候突发性火灾，一开关突然起火。工作人员被烟雾和火势围困，xx立即通知xx站长发生火情。
3：人员在安全人员的疏散下安全到达库房外安全场地，发现一名职工晕倒，现场立即采取急救措施，由xx立即将伤者送上急救车辆。
疏散通道安排：
（1） 人员照次序从通道疏散（目的地：库房外安全场地）
（2） 安全人员迅速组织人员疏散，及时关闭电源，并检查办公室是否有残留人员。
4：：到达安全场地后由安全总监沈建滨向所有员工介绍火灾应急知识及正确的逃生方法并向大家讲解手提式干粉灭火器的正确使用方法
5：具体疏散工作安排：
（1）拌和站库房内人员及办公区疏散指挥
（2）带领人员离开库房到达库房外安全场地
6：上午全体演练人员集中大库房门口，总指挥赵宇对这次消防演练进行总结，宣布演练结束！
防火灾应急演练方案【篇4】
井下火灾应急演练方案
随着现代社会的快速发展，井下作业已成为许多行业不可或缺的部分，比如煤矿、石油、天然气等。然而，井下作业的特殊环境使其面临着许多潜在的危险，其中最严重的可能就是井下火灾。井下火灾具有难以预测、扩散迅速、难以逃脱等特点，因此，井下火灾应急演练是保障作业人员生命安全的重要一环。
在编制井下火灾应急演练方案时，应综合考虑井下作业的特点和危险性，确保演练方案的全面性和实用性。以下是一个具体的井下火灾应急演练方案，旨在提高作业人员逃生自救能力，减少伤亡事故的发生。
一、演练目标
演练的目标是通过模拟真实火灾事故场景，提高作业人员在井下火灾中的应急处理能力，培养他们的逃生自救意识和技能。
二、演练时间、地点与条件
1. 时间：选择在作业人员休假期间进行演练，确保不会干扰正常的生产作业。
2. 地点：选择一个井下作业场景相似的现场进行演练，确保还原真实的火灾情景。
3. 条件：在演练前应做好安全检查，保证演练的安全进行。
三、演练人员与分工
1. 演练人员：参与演练的人员包括作业人员、应急救援人员和指挥人员。
2. 分工：作业人员负责模拟火灾场景下的逃生自救行动，应急救援人员在演练中模拟火灾处置和救援行动，指挥人员负责组织指挥演练全过程。
四、演练内容
1. 灭火器材的使用培训：在演练前，对作业人员进行灭火器的使用培训，让他们了解不同类型灭火器的使用方法以及适用范围。
2. 火灾逃生自救演练：模拟井下火灾情景，让作业人员快速反应并正确逃生自救。演练中可安排不同逃生出口，考察作业人员选择逃生通道的能力和灵活应变能力。
3. 应急救援演练：模拟井下的火灾事故，分发任务给应急救援人员，让他们在模拟火灾场景中展开救援行动。考核应急救援人员的组织能力和实际操作能力。
五、演练后总结与改进
1. 演练结束后，及时组织演练人员进行总结，并记录演练过程中发现的问题和不足。
2. 根据演练总结，及时完善和改进应急演练方案，提高方案的科学性和实用性。
3. 针对演练中发现的问题，对作业人员进行再次培训，提高其应急处理能力。
通过以上方案的实施，井下火灾应急演练能够有效提高作业人员的逃生自救能力，减少井下火灾事故的发生。井下火灾是一种高风险的事故，应急演练方案的制定和实施是保障作业人员生命安全的关键措施之一。只有不断加强演练和培训，提高井下作业人员的自救意识和应急处理能力，才能有效预防火灾事故的发生，保障井下作业的顺利进行。
防火灾应急演练方案【篇5】
1、听从指挥，不吸烟、闲谈。
2、禁止串岗、不擅离职守。
3、时间安排：20xx年11月28日。在杭政储（20xx）91号地块商品住宅项目现场集合演习，下午2：00正式开始。
4、灭火组携带2台MF8公斤干粉灭火器，自行保管。
5、准备工作：扩音器、两付担架、5台灭火器；消防设备（锹、镐、钩、斧）；废轮胎2个；油桶。
（二）工人疏散组：
组长：邵德丰，负责火灾现场疏散的指挥任务。
组员及具体负责工作：周志兵、唐琪、秦卫军：负责火灾现场工人疏散和清理工作。
（三）救护组：
组长：黄央军，负责救护的指挥任务。
组员：徐卫敏、张晓红、王彪、邵云均负责对伤员进行护送任务；
（四）灭火组
陈锋、张林峰、俞泽云、李维连、李胜杨、周志兵、高佰君负责灭火自救。
（五）宣传广播组：
组长：郭兰兰，负责广播宣传指挥任务。
组员：陈文伟负责拍照；朱军华：负责广播器材和紧急摇铃。
防火灾应急演练方案【篇6】
火灾事故应急演练方案
近年来，火灾事故时有发生，给人们的生命财产造成严重威胁。为此，各级政府机关和企事业单位都要认真制定和实施火灾事故应急演练方案，以提高应对火灾事故的能力和水平。
一、编制方案的必要性
火灾是一种突发事件，一旦发生，后果往往不堪设想。为了保障人们的生命安全和财产安全，我们必须对这一问题进行高度重视。在此基础上，制定和贯彻实施一份科学合理的火灾事故应急演练方案，是切实行动的必要步骤。
该方案的目的主要有两个方面，一是提高干部职工的安全意识和自我保护能力，以防止火灾事故的发生；二是规范火灾事故情况下的应急处理流程，以提高应对火灾事故的能力和效率。
二、制定方案的基本原则
在制定火灾事故应急演练方案时，应当遵循以下原则：
1. 实事求是：方案要紧扣实际，充分考虑目前存在的风险和隐患。方案内容要科学合理、具有可行性。
2. 统一领导：方案应当由单位的主要领导负责，制定时应当顺应上级部门、单位的要求和规定。
3. 参与广泛：方案制定应当充分考虑各方面的意见和建议，参与人员要广泛。
4. 简明易懂：方案要尽量简洁明了，操作规程和步骤要清晰明确，便于实施。
5. 安全第一：方案制定要考虑人员安全、设备安全、环境安全，以安全为第一原则进行制定。
三、方案的基本内容
火灾事故应急演练方案的基本内容主要包括以下几个方面。
1. 安全教育：对全体干部职工进行消防技能和安全知识培训，以提高其自我保护意识和能力。
2. 应急预案：制定应急预案，包括各种可能的火灾危险的分类和级别，操作步骤等。
3. 警报系统：建立与应急预案相配套的警报系统，以便在发生火灾事故时，第一时间发出预警信息，迅速撤离人员，疏散人员。
4. 消防器材：要配备完整、先进、合理的消防器材。并对使用方法进行培训。
5. 人员组织：划定各部门的职能与任务，明确每个岗位的职责，做到对应急措施有序推进。
四、演练的计划和组织
演练方案确定后，单位应当制定实施演练的计划和组织。计划应当明确演练时间、地点、主要任务，演练的方式，演练人员和演练评估。组织要有一个明确的负责人，以确保演练落地。
1. 演练时间：一般选择不同的季节，各种天气条件下进行不同方式的模拟演练。
2. 演练地点：要根据单位不同场所、设备的特点，选定相应演练地点，以确保演练的真实性和可操作性。
3. 演练方式：演练按台本进行，以情景剧的形式模拟真实火灾事故，让所有参与人员都能充分体验应急处理过程。
4. 演练评估：演练结束后，要对演练过程和人员处理能力进行评估，以发现问题和不足，及时改进。
五、演练的实现
在演练中，要密切配合设备和人员的配合，熟悉各种应急处理措施，遇到问题及时进行沟通和协调。演练的过程要严格按照方案的规定和操作步骤进行，不得大意、疏忽和违规操作。
在演练时要进行实时记录和分析，及时总结演练中出现的问题和不足，以不断完善和改进火灾事故应急演练方案。只有不断进行演练和改进，才能真正的达到应急处理的最高效果。
总之，火灾事故应急演练方案是保障人们生命财产安全的重要措施之一。只有加强思想教育、加强实践操作、不断完善方案，才能提高单位各级干部职工的安全意识和自我保护能力，运用科学的方法和流程，有效地避免和减少火灾事故的危害。
防火灾应急演练方案【篇7】
1.1应急演练目的
① 根据上级主管部门及公司文件精神，评估我矿地面火灾事故的应急准备状态，发现并修改我矿地面火灾应急预案和执行程序中存在的缺陷和不足；
② 评估我矿在发生地面火灾事故时的应急能力，识别处理地面火灾事故的资源需求，澄清相关单位和人员的应急职责，改善地面火灾事故应急救援中的组织协调问题；
③ 检验应急响应人员对地面火灾事故应急预案及执行程序的了解程度和实际操作技能；同时通过演练，进一步培训和提高应急响应人员的业务素质和能力；
④ 提高全员安全意识。
1.2应急演练意义：
为了进一步增强我矿应对地面火灾事故的快速反应能力、应急处理能力和协调作战能力，提高本矿的应急救援水平，切实保障人民生命和公司财产的安全，xx煤业特组织本次地面火灾应急救援演练。
1.3应急演练目标
1.3.1 报警
当发生地面火灾事故时，由现场人员采用电话报警的方式进行报警。
1.3.2接警 处警
矿调度室接到事故报警后，调度室调度员立即向矿调度室主任和当天值班矿长和应急救援领导小组组长（矿长）汇报，同时通知地面火灾应急演练指挥部有关人员到火灾现场临时指挥部待命，根据指挥部意见，启动相应的应急响应等级。
1.3.3 应急指挥
① 基层单位：
一旦发生地面火灾事故，现场人员立即向矿调度室汇报并采取必要的初期处置。
② 矿级应急指挥：
矿调度室接到事故报警后，矿成立地面火灾应急演练小组，指挥部设在火灾现场安全地带。
1.3.4 应急行动
① 基层单位应急行动
现场组织人员立即采取初期现场处置措施。
② 矿级应急行动
调度室通知相关领导，立即成立xx煤业有限公司生产安全事故应急救援指挥部和各专业救援小组。
中国教师读后感1000字
今天找句库的编辑推荐一篇关于“中国教师读后感”的文章希望大家喜欢，以下的建议供大家借鉴但要结合自己的实际情况进行调整。静下心阅读一本书的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般，在读过作品后，我心中思绪万千。 读后感是对我们自身价值的认识和理解。
中国教师读后感 篇1
开学第一天我们照常看了《感动中国十大人物》，其中最让我感动的是一位既平常又非凡的教师。
她，用36个春秋，用自己最宝贵的年华，去当了一个偏远大山学校的老师。她，辛辛苦苦、日日夜夜照顾的，不是自己的亲生女儿，而是一群可怜的留守儿童。她，培育着涂莎和她的母亲等两代几乎都成功走出大山的人。她，就是一位伟大的老师——支月英。
这是位山中留守儿童的救星，更亲切地说应该是每天叫他们起床、教他们知识的母亲。所以她被评价为芳兰振蕙叶。还有一位伟人和她一样，他是郭x，他的红丝带学校接收了无数无人照顾的患有艾滋病的儿童。他认为，瘦弱的孩子需要关爱，而不是歧视。
支月英和郭x像父母一样照顾需要关心的孩子。我快要上幼儿园小班时去了江西的革命老区-铜鼓县，在那里我体验了一天铜鼓的幼儿园。那时太小，不知道发生了什么事，只模糊隐约地记得那个十分温柔体贴的老师十分关心我。
做游戏时，老师和小朋友一起，十分关心有没有人受伤，并帮助我和其他人交流，而不是在一旁观看。中饭时，我被分到一碗南瓜泥，旁边的小朋友被分到一碗紫薯泥。我不爱吃甜到难咽的泥，习惯吃妈妈做得清新可口的菜。我难以下咽，被老师发现了。
“快吃吧!会饿的。”老师见我不吃，把别的小朋友吃的紫薯泥喂给我，我哇哇大哭，老师只好安抚安抚我走开了。现在想想，觉得小时候太娇，这其实是个十分体贴，关心我的老师。
感动了中国的人，都是从身边开始的。让我们做一个关心他人的人，像郭x、支月英一样，对别人有简单但意义非凡的关心。
中国教师读后感 篇2
有你，真好
九台区土们岭镇中心学校丁晓明
它没有丰富的色彩，也没有豪华的包装，但外观却如此清新典雅；它没有深奥的理念，也没有华丽的词藻，但是内容却是那样的丰富多彩，它就是我情有独钟的一份普通而又不平凡的美报——《中国教师报》，无论版式还是内容，都令人耳目一新，作为一线教师中的一员，这样的报纸怎会不喜欢？
初次与它相见，并未让我怦然心动，但当我走进它内心世界时，我的思维就像秋天的天空一样的明净，忘却了白天的一切烦恼，忘却了周围喧闹的世界，我似乎正在步入了一种凉爽的境界，可内心却又享受着丝丝太阳的温暖，我竟然爱上了它，爱上了这个不起眼的它！
这是一份全国教师自己的报纸，反映的都是我们这些广大教师真实的生活、真实的工作，真实的教学，报纸的板块专栏多样化，既有对国家教育政策与教育改革问题的关注；有教师的教学理解和作文；其中我最钟情的是《新观察》这个栏目，这里的文章耐人寻味，贴近我们一线教师的真实生活。也让我品尝了一线教师心中的酸甜苦辣，真的是让我有种“相见恨晚”的感觉！还记得栏目上有一位老师说：
“教师呀，教师，当我们为了孩子的成绩而想训斥他们时，请您一定把握住自己的底线----不能体罚或变相体罚学生。”这让我不禁想起自己的教育生涯，每当我听见课堂上学生交头接耳、窃窃私语时，每当我看见学生不写作业、成绩低下时，我就不禁怒火中烧，甚至火冒三丈，那种恨铁不成钢的感觉忍不住想惩罚他们。我自认为“严师出高徒”，对学生所犯的错误一点也不宽容，总是埋怨学生不好管，也常常令自己不开心，左右自己的情绪，甚至让自己变得消极，。
可是我读了《中国教师报》后，让我改变了以前的急躁和冲动，让我放下严师的架子，让我以宽容的态度来善待学生，以成长、发展的眼光来审视学生的问题。
苏霍姆林斯基说：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”是啊，《中国教师报》让我深刻地认识到教师应该包容所有孩子的一切差异和缺点，对所有的孩子公正无欺、一视同仁，教师爱孩子，是一种信任，是一种鞭策，是一种激情；它使我深刻地认识到，“生气是拿别人的过错来惩罚自己”，原谅是一种风格，宽容是一种风度，宽恕是一种风范；它使我深深地认识到，爱是一门艺术，宽容是爱的本质。它对儿童有很大的教育作用。
，于是我渐渐蹲下来看学生，赏识学生，我发现原来每一个学生都是可爱的，他们都有巨大的潜能的，正等待着老师去发现，去挖掘 。带着这样的认识，我开始改变自己教育方法，果然不出所料给我带来了意想不到的收获，我班上原有一个成绩很差的学生，上课不遵守纪律，作业也不能按时完成，我不再一味地批评教育，而是用爱感化他，在后来的学习和生活中，给予他更多的关爱和帮助。现在他的学习成绩有了一定的提高，学习态度也端正了，而且改掉了许多坏毛病，这不禁让我心中窃喜，而这一切我都要归功于《中国教师报》。
就这样，《中国教师报》成了我的一日三餐，它成了我寻求梦想世界的支撑，它成了我痛苦彷徨时安慰我的好朋友，有了它，我每个月都在广阔的知识的天地里漫步，每个月都快乐地穿梭在“新视野”的世界里，我开始依恋着它，依恋着她文字的普普通通，依恋着它对事业向往的无怨无悔， 它就是我的良师益友，帮助着我，引导着我，与我心贴心，手牵手。我坚信有了《中国教师报》的陪伴，在今后的教育生涯中我会更加得心应手，那就让它的智慧与美丽在我工作的这方净土之上尽情地飞扬吧！
《中国教师报》——有你，真好！
中国教师读后感 篇3
送走一批毕业生，又带一年级新生了，我有几分期待又有几分无奈。想到他们傻乎乎的样子，我觉得可爱，可看到他们懵懂无知的眼神，我感到无助。带着复杂的心情，开始了新的“轮回”。掰着指头算算，开学才一个月，怎么感觉好像过了半年之久？许是刚刚接手一年级新生，纷繁复杂之事太多，一心想着辛苦的日子快点过去，可往往“事与愿违”，越是期盼的越是难以得到吧。
想做一名优秀的一年级教师，得有健康的体质，足够的耐心，一双火眼金睛，一张唠叨的嘴，一双勤劳的手......你得严慈并济，因材施教，随时准备像消防员一样冲到孩子面前处理任何突发事件。更为难的是你还得经常充当“保姆”的角色，有的学生自理能力差，把衣服弄脏，拧不开杯盖，互相玩闹时摔倒受伤，你必须亲力亲为，第一时间给予解决。上个星期五，我刚到一年二班坐下准备听胡老师讲课，数学老师就匆匆忙忙地过来喊我，让我赶紧回班级看看。我心里一紧，又发生什么事了？一路小跑刚到门口，就有一股恶臭扑鼻而来，班级已经乱成了一锅粥，只见孩子们离开座位站在墙边，一边用小手捂着口鼻，一边叫着“臭死了，臭死了！”只有第三排中间位置的逄xx坐在座位上，他一副无辜的表情，张着嘴却说不出话。小班长向我清晰地汇报了事情原委，原来是逄xx不知在哪里踩到了一坨屎，他走过的地方留下了清晰的脚印和刺鼻的味道。我先找了个方便袋把孩子的鞋子套上，然后用拖布拖干净地面后到一楼水池边反复清洗鞋底直到干净为止。这个孩子天生反应慢，他自己也说不清楚到底是怎么回事，平时经常因为走路时左顾右盼撞到人或物体身上，上课爱做小动作，爱走神，做题时需要不停地催促，这个孩子需要我们付出比别的孩子多几倍的耐心和精力。
一年级的孩子就像放养的野生动物一样，想让他们尽快适应小学生活是需要下一番功夫的，从学习习惯到生活习惯，都要绞尽脑汁，一遍一遍地讲，很多时候还需要手把手地教，许多看似特别简单的事在他们身上都变得异常艰难，如课间操和放学排队，上午刚排好，下午就记不清自己该站在什么位置了，好不容易排好的队形还没等走出教学楼就乱成了一团，又得重新扯着嗓子喊名字.....刚把学习任务按照“重要的事情说三遍”的原则布置下去，话音还没落，准会有孩子仰着天真的小脸问你：“老师，作业是什么？”弄得我是哭笑不得，一边告诉他要学习倾听老师说话，一边再次重复刚刚重复了好几遍的话。开学不到一个月，含片已经吃了几盒了。每天为了鸡毛蒜皮的小事来告状的孩子也是络绎不绝，每天都得拖着筋疲力竭的身体和白天来不及完成的教学任务回家加班。
身心俱疲时真想放下好好歇一歇，可想到这些单纯、可爱，清澈得如湖水般的孩子的心灵需要我们用培育，去浇灌，就不敢大意了，他们可是未来的希望啊。看着他们在我们的影响下一点点成长，进步，那是最欣慰的事情，那一声声清脆的童音：老师好！老师再见！谢谢老师！如春风般拂去了我的所有疲倦。面对着一张张因得到一朵小花，一个小苹果贴画而满足的笑脸，看着他们一点点的在进步，再多的劳累都烟消云散。
教师报上一篇《为什么要当老师》的诗歌让我感同身受，她说出了老师的心声，诠释了为什么要坚持当老师的原因：是的，因为爱！你爱学生胜过爱自己你爱课堂胜过爱自己你爱教育胜过爱自己不是每个人都有资格、有勇气、有能力选择成为一名老师因为这选择的背后是责任、勇气和担当每天的付出都能换来收获每一滴汗水都在浇灌生命！
当学生围着你分享他的喜悦时，当平时沉默寡言不爱表达的学生在日记中说你是她最喜欢的老师时，当家长在微信里感谢你对孩子的付出时，当你的学生把你的孩子当作弟弟妹妹抢着带他（她）玩耍时，当你送毕业生时看到学生们含泪的眼睛时，当接到他们发来的节日问候时，当你见证学生们从小学、初中、高中、大学再到工作，一路成长，一路收获时，你是否打心底里觉得当一名老师真好！
孩子们，飞翔吧，你们是我心中最美的期待！
中国教师读后感 篇4
作为一名从教十几年的教师而言，经历了素质教育，经历了课堂改革，无论教学怎么改革，我们永远保持不变地是要对学生负责。
一、最先进的教育理念，最科学的教育教学方法，最前沿的教育思想成为我们永不止息的方向。
把学生当人，给孩子一个健康的地方，让他们健康的成长。在与学生朝夕相处中，影响他鼓励他学习一些基本的生活常识，至少能保证知道保护和爱惜自己的生命。整个假期中，学生溺水事故不断传来，家长的嚎啕声不绝于耳，看着失去爱子的家长痛不欲生的画面，我在想孩子们怎么不知道下水危险呢，鲜花般的生命消失了，幸福的家庭残而不全。有的孩子则因为学习压力或生活中的一些小事就选择放弃自己的生命。这些事在我们的生活中并不少见，再优秀的孩子如果生命不保那又有什么用呢？所以，我们要教育孩子无论发生什么事，都要坚强地活着。有了生命，才有了一切，珍爱生命的教育应成为教育的首要任务。保证了孩子的生命，想让孩子更优秀，就要亲近他，了解他的喜好，关心他的生活，身体，心理和精神状态，关心他的学业和品格。作为老师要亲近孩子，把学生当作自己的孩子和朋友一样谈心，了解他，身体心理都健康的孩子才会有健全的品格，最后才是关心他的学业。现实生活中，我们作为老师可能越过了品格教育，更多关注的是孩子的学业，这样就出现了高分低能，出现了大学生犯罪的事实。这也印证了智育不好出次品，德育不好出险品。所以我们的第二大任务就是塑造身心健康有健全人格的人。第三大任务才是提高学生的学业水平。
二、教育的问题就是课堂的问题，教育的问题必须回归到课堂上。
教师必须树立三观，树立教育即人学的教育观，一切的教服务于学的教学观，尊重学生，依靠学生，发展学生的学生观。新课堂一定是学生自主的课堂，新课堂一定是张扬人性的课堂，新课堂一定是能实现教学相长的课堂。这就要我们把课堂还给学生，在老师画龙点睛地引导下，主动地思考，激烈地辩论，在思辨中获得知识，能力得到拓展。学生就是课堂的主人，讲台和课堂是他们施展才华的舞台，老师只不过是导演而已。这一切的一切都起源于我们要尊重学生，少一点对学生的干涉，多一点对自主权益的维护；少一点对儿童的批评，多一点对错误的包容；少一点多知识的膜拜，多一点儿对能力的赞美；少一点规范和约束，多一点放纵和理解；少一点雕塑和塑造，多一点自然和自由。这些话语字字珠玑，给我们指明了方向，明确了方法，如何去实践，还要在课堂中边实践边思考边改进，把课堂真正还给学生，让我们真正轻松起来。
三、让自己做一个有职业幸福感的教师。
教学工作很辛苦，收入勉强维持温饱，家长学生都很理直气壮，动不动就要给老师气受，当尊师重教严重缩水的今天，老师的职业幸福感也在渐渐变得暗淡无光。我们有了幸福感，才能把这种幸福传递给孩子们。我们要让自己变得幸福起来，就要想办法让自己的工作轻松起来，只有让学生心甘情愿去学习，才能起到事半功倍的效果。
教学相长，学中行，行中思，思中悟，我们越教越明白，学生越学越带劲。
中国教师读后感 篇5
高三作文读后感：读《中国教师报》有感（三）
2002年，当我刚刚被“如果你热爱孩子，如果你热爱教育，如果你热爱写作，请拿起你的笔”的春风唤醒沉睡的心灵时，就幸运地与《中国教师报》相遇了。那时她还叫做《中国教育资讯报》，记得我当时是冲着“资讯”二字订阅的。我想她应该是尖端的，新闻的和独特的。
当收到第一期报纸时，我的猜想应验了，她同时传递了亲民的、贴心的、温暖的气息。阅读报纸，我感到自己是世界上幸运的人之一。 我有一种直觉，我在成长道路上有个怀抱。每当我拿起本报，脑海中就会响起王刚那充满磁性和深沉的声音：
“讲述老百姓自己的故事”。
我的心底也会有一个声音暗暗浮起来，亲切地袅绕在耳：“讲述老师自己的故事”。我在这里认识到很多看似普通、但并不平常的老师，像贺杰、茅卫东、陈小华、焦照锋、袁卫星等等，看他们讲述的好像发生在我身边的故事，会刹那间涌现很多真切的感悟。
作为一个普通的老师，你可以拥有自己的幸福。只要有梦，就会有追寻。《中国教师报》唤醒了我好些蛰伏着的激情。
因为爱，所以爱。我认真阅读《中国教育资讯报》每期的报纸，认真完成每一期的读者调查，并且把得到的赠报送给自己的好友、同事，希望更多的同行获得这份高品质的精神食粮。认真阅读，我会得到很多收获。除了知识的积累，我也得到了情感上的愉悦和人格上的提升。
尤其是在与编辑教师的交往中，他们受到自身人格魅力的影响。去年七月，我接受《辅导员》杂志下月刊的邀请，来到北京担任“特约编辑”。在一个阳光火热的上午，我来到了中国教育报刊社，和《中国教师报》的编辑老师们坐在一起。
我记得那是一个星期二，好些编辑老师都在，他们热情地招呼我，喜气洋洋地告诉我：韩军头一天来了，红霞当天下午也要来，放假老师们都来了。看到他们的兴高采烈，我感受到他们真诚的喜悦。
我们就像相识很久的老朋友一样交谈，我记得高影老师当时问我：“你觉得把《中国教育资讯报》改名为《中国教师报》，怎么样？”我当时就摇头，一个劲的不同意。
我已经太熟悉《中国教育资讯报》了，她融入我生命，读她成为了我每日生活的一部分。我害怕变化，害怕变化后的《中国教师报》会和我疏远。
可是当《中国教师报》创刊后，我快乐地发现“和教师零距离”的办刊理念落实得更到位了，对教师的生存关注更多了，对维护教师权益关注更多了，对与教师有关的热点焦点问题关注更多了，对教师的专业成长关注更多了……《中国教师报》对教师弱势群体的关注表现出比我看到的任何报刊都强烈。我在与编辑老师的交往中，真切感受到《中国教师报》的编辑老师们和一线老师平等、和谐、融洽地相处。记得我有篇稿子寄给了杨伟广老师。
杨伟广先生一出差回来就及时回复了。他的真诚态度使我敬畏。事实上《中国教师报》的每一位编辑老师都是这样做的。试想《中国教师报》编辑老师邮箱中每日会有收到上百封邮件，像这样事必躬亲，认真回复，不能不叫人为之感动。
他们用自己的责任和职业道德为记者的灵魂构筑基石。
《中国教师报》，在你快要满周岁的时候，我许下一个心愿，一定年年为你祝贺生日。
中国教师读后感 篇6
吉林省白山市浑江区第二实验小学
宋丽萍在我闲暇之余，偶尔拿起的一份用于打发时间的报纸，让我对其有了深深的依恋。工作之余我乐于看一些对自己有帮助的书目，但是看报这不是经常的事，在去朋友的单位拜访时，让我有了一个和《中国教师报》相识的机会。从粗略的浏览到有趣的深读阅读，她带给我的是引导和调整。
虽然她没有华丽的包装，但内容是如此丰富多彩。
虽然刚联系上，但我已经有了深厚的感情。尤其是在前不久教师节的时候读到《献给第三十一个教师节：致敬，乡村教师》这篇首页让我的内心有了一种灵魂的召唤，仿佛期刊文章中字字句句写的都是呼唤曾经的我，不光是对曾经的我，也是对广大的农村教师的一种安慰。
我曾经是一名乡村教师，从师范毕业时的青春年少到步入中年，因为自己生活的需要，所以从乡村调入了现在的学校。在离开我曾经任教十几年的乡村小学时，我的心里满满的都是怀念，心里想的都是曾经在乡村教学时的艰苦和条件所限。曾经的自己在担任农村小学教师的时候，最渴望的就是有出去学习和听课的机会，能像城市中的教师一样有更多去深造的机会。
可是这些机会对于农村老师来说是望洋兴叹的，因为这样出去学习和深造的机会，都是留给那些师资力量强大的学校，值得深造的学校获得的，尤其是在职称评定的时候，身为农村小学教师的机会少的可怜。最近通过和新友《中国教师报》的不断交流，我觉得现在的乡村教师比曾经我是乡村教师的时代有了一定新的变化。国家、社会等渠道都对农村教育和教师给予了一定的重视。
文章认为：要实现教育公平，必须重视农村教育，加强农村教师队伍建设。要使留守儿童享受到优质教育，实现城乡教育均衡，必须解决农村教师的待遇、数量和质量问题。
欲振今日乡村，必重乡村教育。欲重乡村教育，先重乡村教师。农村教师及其培养的农村儿童是未来农村建设的中坚力量。如何让优秀教师走好、留好，考验着决策者的智慧和全社会的活力。
这些话语我觉得说得透彻，说的彻底，只有真正的去重视乡村的教师，关心他们的工作环境和条件，我相信我们乡村小学教育会有精彩的一片天。
《中国教师报》这位益友带给我的不光是对于乡村教师处境的感触，也为我点燃了教学中的指路明灯。我曾在一期《中国教师报》里看到一篇叫做《“老师，我可以唱歌吗？”》的文章，当我读完这篇文章时我感慨万分，我由衷的佩服文章中的张老师，佩服他的非凡的能力，佩服他对孩子的爱。
如果不是出于对孩子的本能热爱，任何老师都不希望在重要的公开课上出现任何不和谐的插曲。张先生用爱来解释这一切。读完这篇文章，我想我应该从一个新的角度出发，得到意想不到的结果。
今年我又承担了新一年的教学工作，对于刚刚入学的自主能力极差的小朋友们来说，一切都是从头塑造的，我们作为教师不能急功近利，不能粗暴的对待，只有真正的去爱他们，让他们感受到作为老师的你的一颗真诚的心，他们也会真诚的对待你。
我利用从张老师的身上学到的方法，用一颗有爱的心，宽容的心去对待我的小朋友们。我发现我的新办法百试百灵，课上我们其乐融融，不管是数学课还是语文课，孩子们都很期待和我一起上课，因为他们觉得和我一起上课非常的有趣。下课后，我照顾和照顾每个孩子，让他们感受到我对他们的爱，我也能感受到他们对我的亲近和爱。
在我的感染下每一个小朋友都自觉要求自己做好，如：摆放好课前准备、认真书写、大声朗读、同桌讨论不走形式等。看到这些收效，我真的很感叹，不是“朽木不可雕也”而是你要用爱去“入木三分”的感染。
曾经有人说过：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是上帝。我们的老师不是神，而是一个非常普通的教育家。
我希望当我们努力工作的时候，我们放松我们的思想，经常微笑着面对孩子们，我们会收到意想不到的结果。
愿《中国教师报》这一挚友越加的精彩，愿自己陪着这一挚友走过漫漫教育路，微笑的渡过自己的教育人生。
中国教师读后感 篇7
守望心中的那支歌读《中国教师报》有感
第一次接触《中国教师报》，是在一个寒气袭人的冬日清冷、寂寥，一如我的心情，灰暗、忧伤&&
自从进入这所新的学校，我便常常感叹自己运气不济，接手这样一个乱班：出了名的纪律差；出了名的成绩差。同事们津津乐道自己的学生多么有趣、多么可爱，我暗自形愧，怎么也插不上话。
在学生面前，我也显得严肃，我想，我得给他们点颜色！
那天早上，我正在批改学生的作业。批了一本，不满意；又批了一本，还是不满意。一堆作业换下来，我要崩溃了！
又是一本，竟然一片空白！顿时我怒火中烧，学生作业质量之差简直超出我的想象。自以为上课时分析透彻，授课环环相扣。
可是一下课，他们早把知识丢到了脑后，再加上家长的疏于管教，我愤怒，我郁闷，抓起一小叠作业摔到墙角。深呼一口气，我呆坐在椅子上。
渐渐地，我冷静下来。发现隔壁办公桌上放着一份崭新的报纸，隽秀飘逸的黑色标题分外醒目中国教师报，标题上几个红色的字体让中国教育因你而改变，令人怦然心动。无聊的时候，我拿起报纸去浏览。
没想到，这一读，感觉味道越来越浓，仿佛酒中的乙二醇，血液里充满了兴奋和喜悦。我索性坐下，认真阅读起来。一页页、一篇篇地细嚼起来。
有一线教师写的漂亮文章，每一篇都充满了对教育的真情实感；有教师思想交锋的结晶，有**不尽的班主任话题&&不知不觉间，上班铃声响了，带着一丝遗憾，我恋恋不舍地放下了手中的报纸。我拿着作业自信地走进教室。第一次，我觉得每个孩子都是那么可爱和聪明。那天，我在学生面前笑了很久。
此后，一有闲暇，我便抓紧时间阅读《中国教师报》。从此，我便与她我结下了不解之缘，不断地从中汲取营养： 国内、外最新的教育动态，让我领略到国内、外教育不同的的无限风光；深度访谈让我感受到教育的巨大力量；教师论坛给了我与名师交流的机会&每次我都到它，我都受益匪浅。
我品味到了一道道色香味俱全的知识大餐，她激励着我不断地学习，更让我享受到了一份温馨，一份淡然，一份美丽。随着时间的推移，我的教学观念在逐渐改变，我的教学生活也特别丰富多彩。
感谢《中国教师报》，她让我拂去心灵的灰尘，端正了一个教师的心态，点亮心灯，不为名利所累，让我做一个面带笑容的老师，时刻有一颗健康向上的心；她使我深刻地认识到热爱学生是教师的天职，教师爱学生是一种责任，是一种鞭策，是一种激情，更是一种能触及灵魂，动人心魄的教育过程。
感谢《中国教师报》，她及时为我提供一些育人的良方妙法。在班级工作中，我常碰到一些棘手的问题：如班级纪律、卫生管理，学差生的教育，个别学生讲文明不够等等，是她帮我开了窍，教了我方法，让我从这位从不说话的老师那儿汲取了力量，因而工作效果好多了，班级工作也渐入佳境。
在过去的一个学期中，我们班上的学生在行为方面也做得很出色。 学期末，该班还被评为优秀中队。
感谢《中国教师报》，那一篇篇美文，一句句意味深长的哲理，使我的心变得轻盈而充实，生活因此而更精彩。我把这种愉悦带进课堂，在语文教学中，我引导学生感受语言文字的魅力，引导学生在阅读中体会文字蕴含的情感，在情境中品味文字，陶冶情操，学生也从学习中收获到甜美的果实。
感谢《中国教师报》，她不仅提高了我的教育教学能力，而且让我更加理智地处理教育教学中的各种问题。一篇篇教师心得体会与经验之谈，让我受益匪浅；一个个反映新课程理念的案例，让我豁然开朗；一篇充满人文关怀的新闻报道让我深思。随风润物细无声，随着阅读的深入，在不断陶冶中，我学会了理解，学会了宽容，学会了正确对待学生，学会了乐观对待生活。
感谢《中国教师报》遇上你是我的缘，守望你是我的歌&&伴着一阵幽幽的油墨香，《中国教师报》，她给予我的一种温馨的亲切感涌上心头。
中国教师读后感 篇8
《中国教师报》征文
问渠哪得清如许，为有源头活水来！
安徽省濉溪县陈集中心校宋岩
邮编：235129
联系人**:181********
问渠哪得清如许，为有源头活水来！
——读《中国教师报》有感
如果说生活的丰富可以与色彩相提并论，书籍和报纸都是五颜六色的水滴；如果说世界的广阔可以说是无限，那么书和报纸就是照耀着地球万物的阳光。《中国教师报》，就是这样的一份报纸。她让烦躁的心慢慢沉淀，让自己在烦琐的教学中得到心灵的启迪，她是我教学工作的“源头活水”。
初为人师时，为了一节课的出色完成，我常常设计教案、反复备课到深夜。望着满天星斗，倾听夜虫轻鸣，在疲倦时翻一翻中国教师报，总能从中得到放松，收获灵感！在平凡的修养中，我迎来了上班第一个春节，但学生们的成绩却远不理想。
我失望了，我开始反思。
折戟战败后的第一战，相信面对挫折，年轻人不怕失败！
于是，我走进了《中国教师报》，夏蚊满屋的夜里，我埋头“齿啃”，从“现代课堂周刊”中学习课堂艺术，从“教师论坛”中分析课堂问题，从“杏林春晓”中汲取生活故事，从“阅读” 中寻找我的“教学勇气”，任汗水淌过面颊，任蚊虫肆意叮咬，如痴如醉地沉迷。
记得，无数个课间，我为后进生单开“小灶”；无数个早晨，我带领学生们读朗朗；无数个饭后，我逐个给学生面改作业。我感到我和天真烂漫的孩子们融为了一体，我感到我对学生的爱和学生对我的爱一样不可分割，我越来越深切地感到工作的愉悦轻松。
《中国教师报》，你不仅仅让我快速的在成长，还让我在这漫长的道路上看到了希望。刚分到这里任教时，可以说很多东西都不懂，又当班主任，让我在工作中连连撞墙。不过通过《中国教师报》的学习，让我在工作中少走了许多弯路，也促成了我现在的得心应手。
同时我带的班级无论是在班级管理，学风等方面都取得了重大的进步，这一切成绩的取得，使我不得不感谢你，是你伴随我成长，促使我进步，助我取得成功。
在教学中，我经常鼓励学生大胆地说，想说什么就说什么。特别是对于后进生，我经常用鼓励的眼神和温和的语气来激励他们，让他们回答简单的问题。当他们取得一些进步时，我带着全班同学鼓掌祝贺他们。
慢慢地，他们的胆子大了，参与课堂的积极性也增强了，课堂又焕发出了新的活力。学生思维活跃，热情高涨，在心灵自由的飞翔中，学生感受到阅读的快乐，他们联系生活与课文对话，跳出书本与教师对话，个性得以解放和张扬。
走近《中国教师报》，你给我的印象是既平实又亲切。您的朴素体现在鲜明的时代性、实用性、及时性、贴近教师实际工作、语言简洁、朴素。你的仁慈表现在能说出老师想说的话，更关心老师关心的事。这是真实和自然的。
不论是《杏坛春晓》中的一事一议，还是《班级**》中的班级管理方法，都使人觉得讲的就是自己做过的和想过的身边的人，身边的事。你仿佛邻家大姐一样，把我们普通教师的点点滴滴娓娓道来
阅读《中国教师报》的日子里，“热爱、宽容、理解、微笑、解放孩子”的理念融入了我的灵魂，激发我更好地提高、成长……
中国教师读后感 篇9
我看了一学期的《中国教师》，深深感动人心的是一位小学语文老师的纪实文章。
这篇文章的题目是《一篮山鸡蛋》，作者是山东省崂山区某一小学三年级的语文老师兼班主任姜老师。这位姜老师在刚刚接手这个班级的时候，班里面有一个叫小建的男孩子，父母离异，家里只有奶奶、爸爸和他们双胞胎兄弟，他的爸爸常年在外地打工，小建就和他的孪生弟弟和奶奶相依为命，用当下的话来说，就是纯粹的“留守儿童”；所以，小建的不羁，小建的贪玩，小建的孩子性的“无所不为”就成了自然而然的了，他的语文成绩只有个位数当然也就不足为奇了。
可是后来，小建的变化，让所有人吃惊，不仅小建不仅上课听讲了，而且懂事了，不惹事了，也不惹奶奶生气了，而且还让奶奶辛辛苦苦养的山鸡下的蛋给自己兄弟俩吃的送给自己的班主任姜老师吃！
这是多么大的一个变化啊！姜老师有了什么魔法改变了这个顽固的留守儿童呢？
刚接到这个班级的语文兼班主任姜老师，首先是在班级交接的过程中了解到了小建的情况，面对这种情况，姜老师陷入了沉思；沉思之后的行动是在第一次进班时就用关爱的眼光去寻找这一双眼睛，进行心与心的交流；其次是利用课下时间找到小建并和他进行平和而温暖的交流。
没有高高在上的说教，没有外露的表白，没有恨铁不成钢的的批评，一切的一切，没有成年人的世故，只有爱怜，只有一种“初为人父的情感涌动”在推动者这位年轻的语文老师！
从最基本的字音、字形开始补起，从一位数字的成绩开始提高，从一点一点的自信开始堆积；课堂上，课下，量身订做的，能够跳一跳就够得着的问题设计等等，让小件的成绩由一位数到两位数，从不及格到及格，从及格到良好！别人看到的知识数字的变化，有多少人体味到了数字背后姜老师的辛苦汗水？
作为语文型的班主任，可以利用自身的课堂对孩子进行潜移默化的思想教育，从一个个小故事，从一篇篇的课文思考，都可以起到润物细无声的作用——这就是语文老师最有力的条件，也是其他老师所难以比得上的条件！所以，这就是一般的学校大都是让语文老师担任班主任的原因吧？！
语文老师关注着孩子的思想，关注着学生的品质，关注着学生的个性，关注着学生的前程发展。又因为，语文老师是杂家，所以，语文老师当班主任，一般不会培养偏科的学生，不会培养自私自利之心的学生；大度、从容、坦然、懂礼貌、有教养等应该是语文老师班主任培养学生的目标和实际行动的要求，不仅如此，还有为人的道理。没有爱，就没有教育，但是仅仅有爱是不够的，还要有长远眼光的爱，在潜移默化中改变学生的鲁莽、偏执和粗暴。
小学的老师很重要，初中的老师也是很重要的，没有她们的辛苦付出，孩子到了高中就很难教育了，即使想要改变孩子原来的不良性格和思想，都需要付出很大的代价的！所以，我们高中的老师应该向小学和初中的每一位老师敬礼！因为有了他们的辛苦付出，才会有我们的轻松，虽然说我们不能放手，但是，已经好多了！
如果接手的是一位位思想偏激，性格暴躁，等不健全的学生，我们该付出多大的代价才能融化这一块块坚冰啊？
孩子的明天就在我们的手中，幸福与否，快乐与否，道路选择的正确与否，我们都担着不小的责任呢！每一位语文老师都多争当班主任吧，因为您的学科可以塑造很多美好的心灵！每一位家长您就多和老师沟通吧，您的孩子在语文班主任的教育下一定会有很大的收益的！孩子们，多看书吧，正确的吸取，将会让你一生快乐幸福！
中国教师读后感 篇10
在记忆的心扉中，常驻一道最美丽的风景，恰似那流光溢彩的画页，亦如跳跃着快乐音符的乐章，这就是那《中国教师报》。这是一份以语文教师的名义，与教师零距离亲近，全心全意为教师服务的报纸。她以鲜明的时代性，前瞻性、实用性、可操作性以及及时性的内容供我学习、吸收，为我更好地善待学生提供了许多有益的帮助。
读罢，受益匪浅……
首先，《中国教师报》使我明白，宽容能沟通师生间的情感，增添师生间的期望和信赖。
教师对学生的理解可以减少一分学生对教师的生疏与惧怕，增添一分师生间的期望与信赖，从而思想上达到共鸣，收到预期的教育效果。我记得在一次班会上，我对松散的课堂纪律提出了具体的整改要求。坐在后排的一位学生却趴在桌上睡觉，我大声令其站起来，不分青红皂白将其训斥，而当他想解释时，我又愤然打断他的申辩，并命其罚站及课后到办公室。
然而，下课后，他拿着书包，请病假回家。从此，他不再亲近我，还告诉同伴,说我不称职,并且再也不见他昔日为班级事务忙碌的身影了,常常时我的事充耳不闻。事后我才知，他那日因头天晚上感冒发烧,早上坚持上学,实在坚持不住才打盹。
我心里一阵愧疚，想到自己的简单粗暴使他蒙受身体与心灵的痛楚，真是极不应该，假如当时我能让他把话说完，情形就大不一样了。因此，宽容教育在师生交往中起着重要的作用。
其次，《中国教师报》还让我认识到，宽容教育可以促进后进生的转化，增强集体凝聚力。
后进生的进步直接关系到班级凝聚力的形成。如何改变自己的想法，让自己振作起来，获得成功的快乐？
《中国教师报》告诉我，尊重，理解、宽容与信任是调动后进生积极向上的法宝。有一次，一个一年级的学生来到办公室，告诉我班上有xx个学生可能在教室门口小便。我让他打听，但他拒绝了。这个学生通常外表孤独、固执、自负，但内心却胆怯、自卑。他总是认为别人看不起他。
我突然记起《中国教师报》中也有类似的事例，并让我明白，不能对他采用无的放矢的批评或劈头盖脸的责骂。因为此，我并没有追究他，还为他“平反”，我在班上说“只要有一点道德观念的人都不可能干出这种事，老师觉得他也不会做这种事，我们应该相信他”。事后，他主动向我坦白，看着他真诚地低头认错，我的心也由衷地满足了。
从此，他的进步越来越大，这一转变都归功于《中国教师报》，是她让我明白，教师的理解和信任是为学生铺设成功之路的基石。
最后，《中国教师报》使我懂得，通过宽容艺术情感的传递，能培养学生良好的心理品质。教师应将宽容教育的方法运用到班级管理中，培养学生潜移默化地影响学生的行为。
《中国教师报》让我更宽容学生 。教育家陶行知曾告诫：“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”苏霍姆林斯基地也说：“孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，它对学生有巨大的教育力量。
阅读《中国教师报》是一次没有终点的旅途，在这旅途中，我看到了教师的成功与艰辛，体验到了教师的职业幸福，并且，自己的专业水平也得到了提升。是他为我打开了一扇更大的窗户，看到了更广阔的风景，为自己的成长种下了一对飞翔的翅膀。
偷影子的人读后感作文1000字
栏目小编把与您需求相关的资料整理在以下：“偷影子的人读后感作文500字”，我们的网站会持续更新欢迎您收藏它并关注我们的动态。作文技巧的掌握和运用直接影响一个人的写作能力，写作可以让我们拥有一个更深入的想象空间。我们写作文时可以在短句中使用富有感染力的动词，会更吸引读者。
偷影子的人读后感作文500字【篇1】
童年就像一朵小花，有风有雨，有温暖的爱。也许对于那些十来岁的孩子来说，就是玩的时光罢了，但当我看完《穿越童年的影子》一书后，我懂得了童年的可贵。
这本书写了主人公“我”这个小孩子从很小直到上学的过程，在其中有泪水，有幸福，有悲伤，生动形象地写出了一个小孩子的生活和她的成长历程。
这本书给我印象最深的故事是“我”的同学马娟娟因母亲生病要做手术，父亲又远在西城，而上学迟到了。范老师是个很凶的老师，大骂了马娟娟一场，“我”是这个班的班长，却在抽查作业时写错了一个字，搞得范老师大怒，从说我，说到全班，使我立心做一个最坏的孩子。
在我看来，这是另一个童年的事件，但马娟娟在故事里真的是个不幸的孩子！不仅母亲病了，父亲也不在。当他到学校的时候，他却被老师批评了，我想对马娟娟说，在谁的童年里没有伤心的事和眼泪？打起精神来，勇敢面对吧！
的确，没有眼泪就没有成长。我们必须以欢笑的态度面对不愉快的事情，以认错改错的态度面对每一次批评。只有这样，我们才能从一颗种子长成一颗树！
故事还写了“我”的同学有的是父母离婚，有的是家中火灾，亲人患病甚至自己出了车祸……哎，欢乐的童年中小插曲真不少！这该给那些孩子带来多大的影响啊。但想想我们自己，不缺食物，不缺衣服，不缺温暖。我们比那些不快乐的孩子的生活环境好多少，那我们就不应该努力学习了？
但如今一些幸福的孩子却身在福中不知福，我真希望他们也来看看这本书，好好思考自己应该怎么去生活。
童年是多姿多彩的，快乐的，所以我们应该珍惜它，在这个美好的事光里做一些有意义的事情，不要浪费这个快乐而宝贵的时光。
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。
偷影子的人读后感作文500字【篇2】
书籍是一年四季都盛开的花朵，它向全世界人类播送芬芳；书籍是沙漠中的甘泉露水，滋润着长途跋涉者的心灵；书籍是理想的翅膀，让我飞向蓝天。
读书利于学习。所以，我喜欢博览群书，从书海中吸取知识。今天，我又读了《幸福是有影子的》这篇文章。
《幸福是有影子的》这篇文章记叙了幸福是有影子的，它由无数个美妙的瞬间组成。我们只要将这些美妙的瞬间有机地串起来，生活就一定能过得有滋有味，并通过一个个精彩事例的撰写，反映了幸福是有影子的。
当“我”看到老爷爷推着老伴在林间散步时，“我”看到了——那就是幸福的影子。老奶奶的双腿不能动了，老爷爷对她不离不弃。当她冷时，给她披上毛毯；当她饿时，给她做好可口的饭菜；当她渴时，给她送上浓浓的香茶。他（她）们的笑声传遍了每个角落，处处显露出了幸福的影子。
当“我”看到妈妈正在厨房里“挥汗如雨”时，“我”看到了——那就是幸福的影子。她一会儿切菜，一会儿转身掀开锅，看看锅里的菜有没有熟。妈妈的汗水没有白流，她一年四季一日三餐，为我们做好了美味佳肴，让我们全家乐呵呵的吃着笑着。这就是幸福的影子。
当“我”看到班长在教室里给同学们讲解难题时，“我”看到了——那就是幸福的影子。放学后，一个个同学在这次考试中考得不是很好，老师让他把错题弄懂了之后才可以回家，这时班长一直陪他补习功课。这就是幸福的影子。
每朵花都有自己独特的芳香；每颗星都有灿烂的光芒；每缕清风都会送来无边的凉爽和清晖；每个人都有自己幸福的影子。
偷影子的人读后感作文500字【篇3】
看完后就百度了一下作者，没想到他竟是一九六一年出生于法图。因为单凭这本书，我是无论如何也不能想像作者竟然是52岁的老者。然后再马上查查写这本书的年份，很遗憾我没有明确的答案。但是我查到这是马克·李维的第10部分作品。
很清新的一本小说，讲了一个从小瘦弱总受欺负的小男孩却有一总特别的本领。能够不经意间偷走别人的影子，并发现对方不愿意述说的秘密。是一个有爱，勇敢的孩子。全书讲了小男孩的成长经历。生动有趣地描写了孩子的成长过程。每一个阶段都能让我感受到真实存在。每一句交谈的话语都太符合那个时期的孩子，所以我一直感觉作者应该是一个年轻的爱生活并且很细腻的人。因为只有越年轻才越能接近并熟悉自己或别人的童年。我随着故事的发展也仿佛回到了童年，和主人公一起成长。一起用成长的态度和思维来与他共同去面对所发生的一切事情。不同的是我不是在我的童年里，而是在主人公的童年里，只是我成了他的影子，而他却偷了别人的影子。
喜欢主人公幼稚时期又带点成熟的想像力，那应该是一般同龄的孩子所没有的。喜欢那个的朋友吕克，当然也不讨厌那个总爱欺负人的马格。因为每个人的成长都会有朋友和敌人，但是长大了，会让我们更加怀念那份难得的友情，却一点也不加恨于那些曾经给过自己不快乐的人，也许我们早已忘了他们的不好。
主人公的第一份爱情，是同学，也将是同事。因人她们共同就读于医学院。是时间和空间让他们自然的走在一起。但是往往这咱种自然最适合做朋友而不是情人，所以他们最后理智的选择做了的朋友。
主人公的第二份爱情为本书更加增添纯洁与清新的感觉。这份感情原来一直埋藏在彼此的心底。童年的初恋。纯纯的，没有一丝的污染。所以不用太多的表达与行动，只要彼此心里还想念着对方，如果有缘一定会在一起。就像书的结尾一样。主人公读出了她用风争写出的“我想你”。模仿了影子亲吻了克蕾儿。
还有，最让人遗憾和最让人感动的是主人公的妈妈。在书的结尾，她过世了。留给了主人公一封信和永远都包围着主人公的母爱。让我不禁想起了我的妈妈和我的亲人。每个妈妈都是伟大的，虽然她们没有表达过，但是我们可以回想到太多的细节去诠释母爱的伟大了。
偷影子的人读后感作文500字【篇4】
这本书是关于一个叫李米的孩子的。他认为他的**太白了，总是脸红。他一直晒太阳。如果他想晒黑，他看不到他的脸红。谁知他的**没有晒黑，却晒出一个说睡就睡的毛病。
患了这个病以后，他随时都可能睡着。在学校里，他害怕在楼梯上睡着、过马路等地方会有生命危险，于是为他成立了安全小组。为什么他会有这个毛病呢，原来是他的影子在搞鬼，李大米在晒太阳的时候，他的影子经过太阳光的长期照射，变成了一个会说话，有自己思想的影子，这个影子还能变成知了到处飞，当影子离开李大米的时候，李大米就会睡着，所以他才有了说睡就睡的毛病。后来，李密找到了他的影子，要求他的影子让它成为一名优秀的小学生。
于是李和他的影子经历了很多事情，最后李终于成为一名优秀的小学生。
最让我感兴趣的事是李大米他们请名人的事，六一节快到了，李大米的学校想请一位名人来学校庆祝，校长就让同学们自己去请名人，有一个李大米的同学说他能请到很多名人，除他之外，许多人都说自己请不到名人，李大米本来也想说自己请不了名人的，可是他的影子控制他告诉老师他能请到很多名人，这时，李大米怪影子说：我怎么可能请到名人。可是后来，那个同学一个名人都没请到，校长让李大米到校长室一趟，影子劝李大米逃跑，李大米不让，经过影子地劝说，他还是决定逃跑。
他们来到了一个电影院，正在播一部电影叫《铁汉情深》，这部电影的主角是一个明星，这时李大米的影子突然灵机一动，说他可以把这个明星的影子请过来。于是，影子大喊道，大塘，你过来一下。这时，奇迹发生了。主角从电影里出来了。李密立即乘风破浪，跑到学校解决危机。
这个故事让我觉得很奇怪。因为这个名人的影子会从电影银幕上消失。是不是因为李米的影子有特殊的作用。
故事中还有许多其他神奇的地方。我认为李米是个好学生。虽然他有时会犯错，但我认为他的心还是善良的。过来看看！
《李大米和他的影子》读后感(二)
这本书的名字叫《李大米和他的影子》，我一看就入了迷： 李大米，男，这个故事的主角，学***好，他的老师经常这样评价他：学***，对老师的话理解不深，能团结同学，却不分好坏，希望克服一说话，脸就红的弱点，积极加强体育锻炼。
李米很可笑。他认为脸红是**太白的原因。所以他夏天去海边晒太阳。他呆的时间比太阳还长。冬天，他把太阳比作角落里的老猫。正是他不停的晒太阳，使他的影子出现了生命，也让他从此得了一个说睡就睡的毛病，于是李大米和影子之间发生许多事情，比如厕所事件就是其中一个。
厕所事件：有一天，校长听说有一个检查小组检查学校的厕所卫生。校长听说前面有敌人，就告诉全校师生在视察队离开前不要上厕所。检查组来的时候，发现厕所很干净，就请记者采访了李米的学校。他们第一个问李米为什么厕所这么干净？
李米的影子福天当场说出了校长的命令，这让校长很尴尬！读到这里，我觉得福天这个影子，很诚实勇敢，敢说别人不敢说的话，也敢于做一个好孩子。其实，影子是李米的化身，他的品质在于他自己。
我们要向诚实学习，努力前进！
《李大米和他的影子》读后感(三)
《李大米和他的影子》这本书的主人公是一个叫李大米的五年级学生和他的影子。
李大米得了一种怪病说睡就睡。有一次读课文时，他突然睡着了，还说了很多莫名其妙的梦话，老师以为他是在装睡，非常生气，不仅大声批评他，还用手使劲推他，但都无济于事，谁知刚把他抬到医务室门口时他却醒了。还有一次大合唱比赛，正当演到高潮时，(他突然睡着掉了下来，整个表演一败涂地。
后来，我知道他的影子在制造麻烦。他的影子一离开他五米远，他就马上睡着了。
这本书里还有《大米的**》、《说实话的代价》、《名片和bp机》等故事，个个精彩无比。
我觉得写作文的时候，也应该展开想象的翅膀，让内容生动有趣。
偷影子的人读后感作文500字【篇5】
偷影子的人读后感400字【一】
这是怎样的一本书啊!温柔细腻的笔触带着足以治愈任何伤痛的温情，这是一场浪漫主义的盛宴，清新又纯真。
马克。李唯这本用温馨、喜悦、哀伤与爱交织出的书，令我灵魂深处的童年记忆悸动，唤醒了我童年的无邪灵魂。合拢这本书时，就如同合上了自己的童年，我犹如沉醉在一个温暖的怀抱中，从空气中嗅到了浓浓的感动与温情。我静静地倚靠着沙发，幸福感仿佛从四面八方涌来，令我有不禁想要默默流泪的冲动。浓浓的感动弥漫了我整个灵魂，我知道我的心早已被这个男孩的故事俘获了。一心一意地被那个爱与友情盛开的美丽世界感动地深入肺腑。
主人公的童年并不快乐，因为个子矮小而被班上的大个欺负，父母离异，再加上成绩和身体都不好，他的童年在那个外省的小城市里，带着忧愁与悲伤，在绝望中等待着长大。直到他发现自己有与别人影子交谈的特殊能力，他那受伤的心才慢慢地被成熟补好、书里的许多情节我无法言尽，容我卖个关子，好让更多的人去追读。
这本书是一支灵魂奏鸣曲，使我的童年与梦想也被惊醒，当年的热血早已被时间与现实冲垮，岁月无情，多少孩提时代深铭于灵魂深处的感动与纯真之情已然消逝，现实的磨砺令我们日渐成熟，我们也摈弃了许多曾经纯真的感情与梦想，变得日益市侩，这便是无奈的现实所致。在人与人的社会中，只要有欲望存在，许多的善良纯真也只能隐匿消散，梦想就如同影子一般，是自身的写照，仿佛触手可得，却又隔着遥不可及的现实。回想曾经的豪言壮语，如今只道惆怅与彷惶，试问谁当初不曾许下气吞山河的鸿鹄大志，现在也只能叹息年少轻狂。周围的一切都在改变，连带着我们最初的梦想。
希望很多年以后，我们不要只能拥吻童年的影子，于是只能拥有幸福的幻影。这本书就像是最为治愈心灵的圣药，带领着我们仿佛越过了岁月，穿梭到了美好的童年，而品味着书中那么纯真的童年，令我不禁潸然泪下。
多么美妙的一趟奇幻旅程啊!我抬头望天，任由心里的一股暖流流遍全身。封面上的小男孩仍然轻吻着他的影子，而我又一次打开了这本书，延续着一份阅读的感动。
偷影子的人读后感400字【二】
因为无意中听到同事提起这本书，说这本书一直位居畅销书前几位，真的名不副实。本没有打算阅读此书的计划，无意间在听书网上看到这本书的朗读版，于是就利用上下班时间听完了这本书，不知是朗读的男生极具感染力的嗓音，还是那美妙动听的背景音乐，间或是这个故事本身的魅力，总知我是被这本书深深吸引了。
“有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影。”莎翁的这句名言精准的概括了整本书的主题和主人公们的行动。而这本书带给我的启示就是一个故事可以是完美的，但人生却不会那么完美，除了甜蜜还有苦涩，除了欢笑，还有泪水。我们也和故事中的人物一样，在小时候有着一些仿佛天大的，如今看来却幼稚可笑的烦恼，也有最青涩最纯真的关于爱的懵懂。这本书中的每一处欢笑，烦恼、幸福，相遇，离别，甚至重逢，都在讲述着关于成长、关于人生的事。我在书中仿佛看到了自己的影子，是的，我们要勇敢的长大，勇敢的面对生活中的一切，勇敢的去爱与被爱，勇敢的活着，而最重要的就是要勇敢地面对并接受真实的自己，接受那个被层层理性和规则所掩盖、所束缚的自己。
那么好吧，找到自己的影子，问问他你怎样才能帮助他，问问他你真正想要的到底是什么?当我们明白了什么才是自己真正想要的东西时，再去寻找，再去行动，而不要在那些浮云和幻影上浪费白白地时间，听从内心最真实的声音，做最真实的自己!真本书清新又纯真，充满了“小小的幸福感”，让我度过了很美妙的听读时光，也唤起了我一直保留在心里的悸动和孩童般的无邪灵魂，听完真得觉得心情愉快!
偷影子的人读后感作文500字【篇6】
这个暑假里，我读了《我的影子在赛跑》。这本书讲述了一个数学天才却患有自闭症的孩子修直和他的单亲母亲田桂芳的故事。
小时候，修直经常给妈妈带来惊喜，但更多的是给妈妈带来烦恼，让她整天愁眉苦脸。但就在刚上小学的修直用自己的方式帮教授找到戒指的时候，我还是忍不住放起了拇指伸直。
这时候，我想到我们班上一位“特殊”的同学----小月。她连“一”字都不会写，只会“呀从一年级到六年级，她都在拉我们班总成绩的后腿呀”说几句广东话。久而久之，学生们发现她的热情降低了。
虽然我们都很尊重小月悦，但我们对她不够关心。
现在毕业了，我再也不能和小月一起学习了，假如时间能够倒流，我希望我能对小月好一些，也希望同学们都好好关心她。
读了《我的影子在赛跑》这本书，我知道人人都应该互相帮助，身边的每一个人都值得我们珍惜。尤其是那些我们认为是不同的人，其实他们不是别人，他们需要我们的关心、帮助和理解。
偷影子的人读后感作文500字【篇7】
故事以第一人称讲述:我是班里年纪最小的男生，所以班里一个叫马格的男生经常欺负我，让我在老师和其他学生面前出丑，但我和马格都喜欢班上最漂亮的女生--伊丽莎白。
我经常因做错事而被老师惩罚干活，因此认识了学校的警卫--伊凡，聊天后两个人成为了好朋友。在聊天过程中我第一次发现自己的影子突然变大了，而且可以知道伊凡内心的秘密，他的童年中父亲一直缺失。我开始发现自己影子的秘密。
在一次出游中，我不小心迷路，后来马格找到了我，在自己的影子和马格的影子重叠后，我发现自己的影子突然变大了，马格的影子变成了我的影子，与此同时我也看到了马格家中对他毫不关心的父母。
我和马格交换影子后，变得很有勇气，于是和马格一起竞选班长。在学校的一次煤气炉爆炸事件中，我听到伊凡影子的声音，便跟随他的影子救了伊凡一命，于是我以超高的人气成功当上班长。
我和伊凡聊天时，伊凡说他在煤气炉爆炸时想回去找妈妈给他的信和一些照片，而我和他交换影子后，发现他妈妈在生他时就过世了，那封信只是他写给妈妈的信。
于是我请求妈妈给我写了一封信，接着把信做旧，藏在伊凡原来放信的地方。伊凡在看到这封信后受到鼓舞，辞去了警卫的工作，冲破了童年的枷锁，开始重新追求自己的人生。
我和伊凡讲述了得不到心上人--伊丽莎白的痛苦，而伊凡告诉我，一段美丽的邂逅，有时是时间的问题，两个人得在对的时间遇到对方。
于是我不再过多关注伊丽莎白，竟和妈妈在一次海滩度假中遇到了--克蕾儿。这是一个非常漂亮，又聋又哑的女孩，她和别人通过手语沟通，还会在空中写字写诗。
在这次度假中，我喜欢上了这个女孩，在与克蕾儿影子交换后知道了她的心事和痛苦，并告诉她，她笑的声音就像大提琴般美妙动听。
于是我与克蕾儿第一次接吻，在没有她的消息时就会觉得人生很奔溃。我们一起放风筝时，克蕾儿会用风筝写出xxx我想你xxx。
我爸爸常常对我说，永远不要把人拿来比较，每个人都与众不同，重要的是找到最适合自己的差异性。克蕾儿就是我的差异性。
度假结束后，我与克蕾儿分别，一分别就是好多年。
后来，我成为了一名医学院的实习医生，并有一个关系很好的女性朋友--苏菲，我们会一起聊天，一起吃饭，一起接吻，有时一起睡觉。
在一次回家乡后，我见到了儿时的好朋友--吕克。他接手了父亲的面包店，成为了一名面包师，晚上八点睡觉，半夜三更起床揉面团。
在和吕克的影子互换后，我听到吕克影子的声音xxx当我们喜爱某样事物时，永远都不会嫌晚，帮助他成为他应该成为的人。xxx我和吕克谈话，和他父亲谈话，想让吕克重拾自己的医生梦想。
但我母亲知道后却和我说xxx他的人生只有他一个人能决定。你必须顺应事实，放手成长，没有必要医治好在成长路上与你擦肩而过的每个人，即使你成为最顶尖的医生，也做不到这样。xxx
我对吕克和他父亲的谈话起了作用，吕克来到了医学院，开始了他的学习，但在一段时间后，他选择了放弃。这次尝试后，他知道自己其实并不喜欢做这件事，于是终止了医学院的课业。
吕克说父亲就是他的标杆，是他想要成为的对象，他在医学院过得并不快乐，而在面包店很快乐，每天早上看到顾客拿上面包时脸上的微笑就觉得非常开心。于是他义无反顾地回到了家乡，继续经营自己的面包店。
苏菲很喜欢我，而我自己也不清楚对苏菲是什么感觉，妈妈告诉我，要对自己诚实，尤其是苏菲，如果你感受到的不是爱情，就别让人家有期待，她是个好女孩。
在一次去海滩中，我又想起了克蕾儿，看到了克蕾儿当初留下的信，原来她等了我四个夏天，而我再没有回来。这时的苏菲和吕克挺能聊的来，苏菲也受不了我对她的态度，于是两个人决定继续当普通朋友。之后，苏菲和吕克走到了一起。
我向海滩上的人打听到了克蕾儿的消息，知道了她在音乐学院学大提琴。于是在克蕾儿的一次音乐会中见到了她，齐肩长发，一袭黑裙，只是她的身边多了一个怀抱着她的男人。
我和她打招呼，她却没有认出我来。我失望地离开。后来，我收到母亲去世的消息。母亲之前骗我说她去度假，其实是去看病。每次母亲希望我回家的时候，我都在工作。我终于没能见到母亲最后一面，让母亲带着遗憾离开。
在为母亲办丧事的时候，我终于请了足够长的假回到了家中，内心五味杂陈。同时，我看到了父亲每年给我的生日祝福，看到了父亲写给我的信，妈妈把它们都偷偷藏了。后来，伊凡出现了，他把我曾经偷偷给他的那封信给了我，那是妈妈对我的希望。
她最大的心愿就是我将来能开心地茁壮成长；她期盼我找到一份让自己快乐的工作，不论我在人生中作出什么选择，不论我会去爱或是被爱，都希望我会实现所有她对我寄予的期望。
我从妈妈的信中获取了力量，重新生活，并去找克蕾儿，当克蕾儿看到我的风筝在她窗前飞过时，她惊呆了，她从楼上跑下来，抓住风筝手柄，在天空上写下xxx我想你xxx。
突然，我看到我的影子倾身，亲吻了克蕾儿。
偷影子的人读后感作文500字【篇8】
我的童年就在那里，带点忧愁又有点悲痛，在这外省的小城市里，我拼命等着她垂怜而看我一眼，在绝望中等待长大。
不知道你会不会如我一样，在成长的漫漫长路上天真烂漫的追逐着黑夜里走在自己身前的影子的呢?总想着可以超越影子，但是你想超越的并不是影子而是那个执着的自己啊。当走在黑暗的羊肠小道上会不自主的想起“我只是你生活里的一个影子，你却在我的生命里占有重要地位。如果我只是个单纯的过客，为何要让我闯入你的生活?我千百次想过要离开你，但凭一己之力我做不到”让我想起这句话的就是《偷影子的人》里那个拥有“超能力”的男孩——当他的影子与他人的影子重合的时候，他便可以成功偷走别人的影子。
一个总是受班上同学欺负的弱小男孩，因为拥有一种特殊能力而强大：他能“偷走别人的影子”，因而能看见他人心事，听见人们心中不愿意说出口的秘密。他开始成为需要帮助者的心灵伙伴，为每个偷来的影子找到点亮生命的小小光芒。他曾说过“为每一个你所偷来的影子找到点亮生命的小小光芒，为它们找回隐匿的记忆拼图，这便是我们对你的全部请托。”于是在很多无意的瞬间，当男孩窥探到他人不愿言说的故事后，也付出了很多行动以为赶跑他人的心灵阴霾，治愈他人的童年。
当男孩在少年的时候认识了一个名为伊凡的警卫，他的童年苦不堪言——被父亲狠打，母亲早逝。但他却对男孩隐瞒了真相，假装父亲从未打过他，假装母亲写了信来表示思念。在男孩无意偷走他的影子后目睹了一切并尽自己所能帮助他，最后他决定开启新的人生，解放自我，不再被童年束缚。其实每个人都如伊凡一般，总是小心翼翼地隐藏着内心的秘密，尤其是不愿言说的痛苦，当我们不得不触及敏感的话题时，大家总会用谎言来回应，因为谎言是最好的包装。人们一旦开始说谎，就不知道如何停止。旁观的人们似乎只是不断指责说谎本身，可是很多时候令人心酸的往往不是事实，而是编造最初的谎言时的无奈与自责。这么想来，说谎者也同样令人可怜。
偷走自己生命中过客的影子，换来男孩自身的成长，与伊凡有关的遭遇让他懂得如何去真正的帮助别人。
在男孩长大的路上结交了一辈子的挚友吕克。吕克一心想学医，但迫于家庭因素他只能放弃自己的梦想，继承他父亲的手艺经营面包铺，而滑稽的是男孩后来当了医生。当吕克的影子来质问男孩并希望男孩带走他时，男孩下定决心帮助他。最后他也和苏菲携手追逐幸福，其实很多时候，真正的朋友之间都能不必刻意避讳而使得对方不舒服，自然安然就足够了。
偷影子的人读后感作文500字【篇9】
《偷影子的人》读后感
《偷影子的人》是中国当代作家马克·里维的小说，通过讲述主人公阿佛列多的成长经历和冒险故事，揭示了每个人内心的迷茫、希望和勇气。阅读这本书，我不仅感受到了故事中的惊险刺激，更收获了对人生的思考和启迪。
故事的背景是一个神秘的小岛，主人公阿佛列多生活在这座岛上，他的工作是为人们设计和制作影子。然而，在一个神奇的夜晚，一只小狗偷走了阿佛列多的影子，开启了一场让人捧腹大笑又令人心生同情的冒险之旅。
通过这个故事，作者成功地传递了很多深刻的思考和感悟。首先，小说表达了对于自我的探索和追求的重要性。在阿佛列多经历了影子被偷走后，他的生活变得一片混乱，他开始思考自己内心的想法和动机，追问自己的存在意义。通过自我探索，他才渐渐找到自己的方向，并最终在所有的冒险中找回了自己的阴影。这让我深刻体会到，只有通过不断地追问自己、探索自己，我们才能真正地找到自己的位置，引领自己的生活。
其次，书中对于希望和勇气的诠释也让人印象深刻。在阿佛列多的冒险旅程中，他遇到了许多艰难困苦的挑战，但他始终没有放弃，勇敢地面对一切。他展现了巨大的勇气，无论是在逃亡、战斗还是寻找自己影子的过程中，他都坚持了下来，最终取得了胜利。这让我明白到，无论遇到多少困难和挫折，只要我们不放弃追求，积极面对，勇敢奋斗，就一定能够战胜困难，实现自己的成功。
此外，书中也对人性的复杂性进行了探讨。在故事中，阿佛列多和其他的人，包括他的父亲、岛上的居民，都有着各种各样的人性弱点和缺陷。有时候，当他们面对选择时，会陷入犹豫和无奈，甚至背弃自己最初的信念。这让我明白到，人性的复杂性使我们无法完全预测和掌控自己，但我们可以通过不断反思和成长来超越自己的弱点，修正错误，变得更好。
总的来说，《偷影子的人》是一部充满冒险和幽默的小说，同时也蕴含了深刻的人生智慧。它通过主人公阿佛列多的经历，揭示了人性的复杂性，对于自我的探索和追求的重要性，以及希望和勇气的力量。阅读这本书，让我受益匪浅，不仅在故事中得到了欢乐和刺激，更在思考中获得了对于人生的深刻认识。我相信，《偷影子的人》将会继续陪伴我，在我人生的道路上指引我，引领我走向更好的未来。
偷影子的人读后感作文500字【篇10】
“一千个人眼里有一千个哈姆雷特”看一本书每一个人都有自己的解读方式，就算是对同一本书同一个角色，也会有不同的看法。也许我看这本书读懂与众不同吧。
催人泪下，温暖的亲情，不离不弃的友情，一段浪漫感人的爱情。一个人四处奔波，从小到大，一直陪在你身边的可能，仿佛只有你的影子吧。他知道你的所有秘密，他懂你的心思，他不离不弃。主人公有一种特殊的能力，可以与别人的影子交流。
爱情
那个假期他和妈妈一起来到海滨度假，遇到了一个“聋哑”女孩——克蕾儿。我们在便签本交流，诉说着彼此的秘密，在码头尽头的旧灯塔里相约，用老鹰风筝写下“我想你”。我们相识相知，如两条渐渐相交的直线。每天分别时的亲吻，那是最单纯的爱情，带着孩子的天真浪漫，它只有一个含义——我喜欢你。
你偷走了我的影子，无论你在哪里，我都会一直想着你。假期结束，我们要分离，我们约定明年夏天再相见。可彼此都没有想到，那一别，那个约定变得遥遥无期。我慢慢长大，将那抹温暖的回忆埋藏在内心的深处。
我成了一名医生，遇上了新的女孩，开始新的恋情。可当我故地重游时，被唤醒的回忆，无法释怀的往事，遮挡不住的孤独，我开始寻找克蕾儿。不知姓氏的克蕾儿。这就是你在我生命里的角色，我童年时的小女孩，今日脱变成了女人，一段青梅竹马的回忆，一个时间之神没有应允的愿望。
当我在克蕾儿的城市上空用那个老鹰风筝，写下“我想你”时，当我们的手又一次握在风筝的手柄时，那个愿望总成了现实。
我最终娶了爱情，而不是婚姻。
亲情
文章的起手便写了我的学习生活和家庭。我是班里年纪最小的一个经常收到欺负，捉弄，并不让人愉快。而回家后妈妈却说，你看一周又过去了，不挺好的。而年少的我饭也不吃就气呼呼的上楼了。
我就像，我们，理解不了生活的苦与艰难。学校里的事儿，真的不算什么事，可一时之间自己却把它看得那么重，有时一整天就闷闷不乐的。其实，回首来看只是微不足道的小事。原来的我们单纯，脆弱，受不了一点委屈，常埋怨父母不会照顾自己的情绪。可慢慢长大，才发现，他们承担的压力与与生活的艰辛远比我们多得多，又有谁理解他们呢。逐渐成熟，知道了一星半点的世事，明白了为什么那个儿子给妈妈打水洗脚的公益广告可以那么多人潸然泪下。“一周就这么过去了，不是挺好。”残酷生活下的无奈与乐观。
我转学的一周后，父亲在夜晚离开家门，便再也没有回来，从此我童年只剩下我和我的母亲，还有对爸爸的念想。
长大后我选择当了医生。在外实习时，母亲常常来信，而我却没有时间回信。她有时会来到我的城市，等我下班后陪我散步，聊聊生活的琐事，替我打扫房间洗衣服，吃饭时她依然会抢着买单。当慢慢长大，才发现春日阳光的温暖常常都在，而严寒时的一件夹袄只有母亲给你。她添了皱纹，但眼中闪耀着永不老去的温柔。当母亲离去时，我后悔自己太忙，没有时间回家，后悔曾经对母亲的误解，如今才后知后觉。
书里还写了吕克和他父亲的亲情，就不一一道来了。
父母到了某个年纪总会变老，但他们的容颜会深深烙印在你的脑海里，只要闭上眼睛，想着他们，就能浮现出他们昔日的脸庞，多希望我们对他们的爱，能让时光停顿。
友情
我和吕克从小便是同学，他也是我幼年时为数不多的朋友，一直到后来，都是。长大毕业后，我去外地学医，而他继承了面包店，但我们的关系并没有因此而疏远。我鼓励他坚持他自己曾经的梦想，去说服自己的父亲来当一名医生。哪怕我也是身处异乡，却依然像东道主一样的招待他，把出租房的房间腾出来给他住，带上你npy三个一起出去玩，相互扶持。
一段从青春到成年的友谊，一个可以令你依靠的人，朋友不需要太多一两个就够了，永远的友谊。一起走过三年的人儿啊，又要多少可以走到最后。昨天，有一个初中同学和我说，X在高中特别想初中你们这些人，前几天他生日，他总和她说，SX一定记得他的生日。一瞬间，泪目冲动，有一丝感动，愧疚，难过…斯人若彩虹，遇上方知有，你若遇上，一定要好好珍惜。慢慢长大，才发现有些人始终不会变，不管多久没见还是能谈笑风生。在ta面前自己可以无拘无束，放下一切，很舒服。
文章里还有一段忘年交，我和伊凡，一个卫门的友谊。一个小孩的天真，一个大人的成熟，各自有着各自的心事和难以言说的秘密。友谊也可以不分年龄。
花开花落，春去秋来，我们彼此分离，但我们始终如一。愿你归来仍少年。
我至今最喜欢的一本外国小说，很温暖，像秋日午后的暖阳。