[感悟]读《学弈》有感基础版。
在人生这条路上，我们要为自己设立人生目标，满怀梦想，人生有快乐也有悲伤，走正确的路，做真正的自己。小编花时间专门编辑了[感悟]读《学弈》有感基础版，相信能对大家有所帮助。
不同的感言也可以通过网络进行交流和分享，每当我们经历一些难忘的事情的时候。我们都会有一些重要的感言去发表，感言可以帮助我们更好地表达内心的情感，如何在感言中全面的表达我们的想法呢？在这里我们将为您介绍“[感悟]读《学弈》有感基础版”的有趣事情请看下去，感谢您对本文的认真阅读！
今天我们学习了《学弈》这篇文言文，从中也得到了很多知识，也学会了很多道理。
这篇文言文主要介绍了：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人学下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，但是一心以为有天鹅将要飞来，想着拿箭去射他，这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如前一个人。是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：“不是这样的。”
想起这篇文言文的两个人物，我就不禁会想起我们六三班的71个同学，也是在同一个教室学习，也是同一个老师教的，为什么有的人就能专心致志，有的人就三心二意。因为他们俩类人对待学习的态度就不同，所以获取的知识就不同，这就形成了鲜明的对比。送给你们一句名言”成功的秘笈，对于我们来说，其实就是简简单单的一句话：心无旁鹫，专心做事做人“请你们一定要记住。
同学们学习了这篇文言文得到知识了吗？那么我就把我所理解的意思告诉你吧：无论做什么事，都要一心一意、脚踏实地，朝着目标坚持下去，在同等条件下，不同的态度就会有不同的结果。希望我们每一个人都能做到。
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[感悟]读《朝花夕拾》有感篇二
每个人的人生路各不相同，我们会遇到不同的人，人生需要我们保持乐观的心态。下面，我们为你推荐了[感悟]读《朝花夕拾》有感篇二，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
经过多方考虑编辑为您呈现了这篇精选的“[感悟]读《朝花夕拾》有感篇二”。 感言是我们表达感激之情的一种方式，在我们参加非常重要的场合比如颁奖典礼时。若是被触动了内心，就可以写篇感言发表想法，感言有利于帮助我们更好地发达我们的情感。期待我们能够为您提供更全面的参考和建议！
鲁迅先生的一生是坎坷的，他的作品一般都是尖刻而犀利的。《朝花夕拾》或许是他的作品中唯一的温情吧！这本书大多讲述他童年时期的故事，有时也含沙射影地指出那时社会的问题。
鲁迅写文章一般是白描，可在这本书中出现了很多修辞，也许只有修辞可以放大儿童的纯真和美好吧！各种修辞不仅令我身临其境，更让书中的人物和事件变得更有画面感了。《二十四孝图》中中国腐败的思想、《从百草园到三味书屋》中家长古板的教育，鲁迅都以儿童的眼光去写、去画。《朝花夕拾》不仅是一本散文集，更是以旧事重提的方法将中国的黑暗反映了出来。
书中的人物有很多，但最使我钦佩的还是《藤野先生》中的藤野先生了。日本侵华，很多日本人看不起中国，更看不起中国人。藤野先生却对自己的学生一视同仁，不分国家，在鲁迅进步时鼓励鲁迅。他还不像当时大多数日本人那样支持侵略，而是反对战争、呼吁和平。相比之下，一些中国留学生就显得令人厌恶－－竟然在看到日军侵略、人民受苦时，大声喝彩！就是因为这些懦夫，旧中国才会沦落到被世界蔑视的状态，战争才会升级。
一杯美酒只有经过时间的沉淀才会飘香千里，一篇好文章也要经过光阴的洗礼才可以名传千古。翻开这本书，历久弥新的气息扑面而来。这种感觉，只有真正的好书才能带给你。
[感悟]读《名人传》有感其二
《名人传》创作于20世纪前期，无论在当时还是后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中的人物，一个是音乐家，一个是雕塑家兼画家，另一个是小说家，各有自己的艺术园地，但罗曼罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的描述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧地把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着重记载伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理与正义，为创作出不朽的杰作，而长期忍受苦难的心路历程。罗曼罗兰称他们为英雄，以感人肺腑的笔墨写出了他们与，命运抗争的崇高勇气和忧虑全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了一首“英雄交响曲”。
《名人传》是一部独具人格魅力的人物传记，作者倾注了他全部的激情，多侧面地去表现传主们在身体上或精神上遭受的磨难，他们或受病痛的折磨，或由悲惨的遭遇，或因内心的惶惑矛盾，或三者交叠加于一身，深重的苦难，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智，但他们靠着对人类的爱，对人类的信心，以及顽强拼搏的意志和高尚德品格，在对抗苦难中爆发出了巨大的生命激情，登上了艺术创作的最高峰。
这让我想起了最近闹得沸沸扬扬的一件事：“打假斗士”方舟子，在回家的路上遭到歹徒的威胁与殴打。方舟子只是一名普普通通的作家，但是他却敢从千千万万个人中站出来，揭发骗局。就在他受伤住院时，还表示他一定会继续“打假”。是什么让一个作家这么热心于“打假”事件？是为了金钱、地位、权力？不，他只是为了寻求真理与正义，在这一点上他与贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰是多么相像啊！都是在“痛苦”和“哭泣”中追求真理。
我们的时代千变万化，充满机遇，有些人渴望成功，却不想奋斗，有些人想一夜成名，浮躁和急功近利的心态驱使着我们，在这样一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫乏的时代，在这样一个人民躲避崇高，告别崇高而自感平庸的社会里《名人传》就像一面明镜，使我们卑劣与渺小暴露无遗。让我们一起呼吸一下英雄的气息吧！这也许会让我们清醒一些。
[感悟]读《陪孩子走过小学六年》有感(篇五)
宝贵的六年
据统计，上海国民经济继续保持快速增长。全年国内生产总值达到亿元，比上年同期增长**。受非典影响，第三产业增速放缓。全年实现增加值1亿元，比上年增长1%。
开连锁店最大的好处就是让别人记住你。美女们都采用湖蓝底色的装饰风格，简约、时尚、抢眼。品牌效应是商家梦寐以求的制胜法宝。黄伊蒙
如果顾客在消费中受到营业员的热情，主动而周到的服务，那就会有一种受到尊重的感觉，甚至会形成一种惠顾心理，经常会再次光顾，并为你介绍新的顾客群。而且，顾客的购买动机并不是全部由需求引起的，它会随着环境和情绪的变化而变化。买到这本书纯属偶然，回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，却有一种相见恨晚的感觉。
读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。本书的作者是刘称莲。她是一个普通的母亲，在培养自己孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自己的孩子，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学录取。
这本书的重点是她女儿在小学的成长。
（一）上海的经济环境对饰品消费的影响读完此书，作为教师的我才感觉到对学生的教育与人家相比真的是汗颜。在培养孩子的写作能力方面，我没有像作者那样为他们写作；在培养孩子的耐心方面，我不会像作者那样和孩子们玩拼图游戏，让孩子们体验到失去的生活态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来考虑的。
世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将这些饰品汇集到一起再进行新的组合，便可以无穷繁衍下去，满足每一个人不同的个性需求。（一）越玩越出色。玩怎么可能让孩子出色呢？
但看完此书之后，你就会明白，这里的玩绝不是随意、随便的玩，而是家长用心的陪伴、智慧的布置。刘称莲的女儿在未入读北京大学并仍在小学的时候，与丈夫在家进行游戏时间和家庭日。游戏时间是在孩子写完作业之后进行的，因为孩子知道写完作业了，有好事情等着自己，所以写作业的效率和速度反而更快了。
专注力也更高了，比起有些家长，在孩子早早完成作业之后，有些家长只允许孩子休息一小会儿时间，然后就另加作业，甚至发现一点小问题，就令其重写，因为不顾孩子的感受，家长强硬、导致孩子做作业开始拖拉，开始讴气，甚至完全叛逆不听。这样的情形下，在高级家庭教育指导师刘称莲的家里，却从来没有发生过。刘的女儿做完作业后，她总是和女儿玩游戏，比如：
打打扑克和下棋之类的，其实，在这些游戏活动中，刘老师没有为了让女儿高兴而故意输，而是依据事实，不同情、也不故意让女儿，就在这样的平常心下，培养了女儿输得起的品质，她告诉我们，如果家长长期给孩子赢的话，在无形之中，孩子在外遇到挫折时，就会变得脆弱。所以说，牌如人生，棋如人生，有些游戏如人生，无形之中，能让孩子得到锻炼，比如在下棋的过程中，锻炼了孩子的思维能力，在全家打牌的过程当中，培养了孩子推理及识人的能力。
参考文献与**：
调查显示，大学生对手工艺品消费的态度是，手工艺品消费比债务消费更受欢迎。当然，有时为了在女儿玩耍时有更多的同龄人陪伴，刘小姐会主动邀请和组织其他家长参加。
这种辛苦，其实是为了让女儿能上中学，看似随意却相当辛苦。因为没有同伴比考试不及格更可怕。孩子在与同伴的交流中会逐渐学会识人和辨别是非，也能够学会协作交流的能力，而未来混得好的人，都是人际交往能力强的人。
秘笈：好市口+个性化管理（2）泡在书海中。随着电子保姆时代的产生，很多家长头疼孩子学习后放松的方式，变成了玩游戏，毕竟看电视也好，玩电脑游戏也好，它们始终有一个缺陷，那就是孩子在整个过程中处于被动接受信息的地位，对激发孩子的想象力和培养创造力有限，远不及阅读带来的有利影响。
如果我们家长也做出负面的榜样，自己不培养阅读的兴趣爱心，对阅读的意义没有正确的认识的话，且想正面教育孩子热爱阅读，多半是行不通的，费力不讨好。因为孩子会依样学样。当然，有些家长是允许孩子阅读，可目的又过于功利化，就像现在很多图书馆，摆事实放在最显眼位置的总是琳琅满目的教辅资料，这也不是真正意义的阅读，对培养真正热爱阅读的孩子是不利的。
为了培养孩子的阅读兴趣，刘先生从以下两点入手：（1）让孩子有书读，即让孩子读适合自己年龄的书；（二）读到书，即要让孩子能够随时随地接触到书。读适合孩子读的书，不是狭窄的指那些适合当前学习的教辅资料，要知道现在的高考，已经改变了过去传统命题的方式，过去那种死读课文就能取胜的年代已经结束了。
孩子们应该像蜜蜂采蜜一样读书，不仅要采花，还要采花。
标题：手工制作坊年月日光让孩子有书读还不够，还有让孩子读到书。文中刘老师经常将有些符合孩子读的书，放在孩子随时可找到书的地方，并随时能拿到书，经过这样有意的布局，她的孩子总能随时翻起书，进入最美的阅读状态。
有些家长家里虽然也有书，但一直放在房间里的，高高在上的图书柜里，自己只是催促孩子去看，但孩子自觉看的机会很少，为什么？要知道，孩子的主动性本来就不是特别好，光靠我们催促还是远远不够。我们可以把适合孩子阅读的书放在较低的地方，在书柜下面放一条毯子，让孩子们直接坐在低上。
（一） 手工艺品的多样化在学生时代，阅读的重要目的之一不定期在于学生作文水平的提高。刘老师将自己孩子的日记，周记和作文一一保存，在孩子十八岁**仪式上送给孩子当成**礼物，多么用心的家长，所以培养了有素质的孩子。在她女儿小时候，还在读一二年级的时候，因为她女儿有很多字不会写，易使学生心理有负担，那么当时的刘老师就和女儿一同完成日记，不论时学校要求的，还是自己家里的日记都是这样。
这样，可以很好地保持孩子对作文的兴趣。当然，也有时会在孩子江郎才尽之时，自己亲笔写一篇范文，下水文。写完后，读出来。听了这个，孩子会找到一些灵感，重新组织他的作文。
需要强调的是，在孩子一二年级的时候，我们的下水文要保证绝对的原味，只要孩子说，我们写，不要修饰，只要写出完全属于孩子自己真实的作文。我们要做的就是再看一遍，问孩子是否想修改。
在我今后的学校教育和家庭教育中，一定要学习这本书，努力培养优秀的学生和孩子。
感知人生三毛文集有感作文通用
感知人生三毛文集有感作文 篇1
就在这本书的主角—一只雪豹被一个猎人抓走了，带到一个陌生的地方，但是它用顽强的意志力来生存。故事主要谈了雪豹怎样独自生存，还领着孩子，寻找继父，经过了一个又一个的困难，终于找到了。
其中有一个情节让我印象深刻，它被关进了一个笼子里，并被放进一个冰冷、黑暗的车子里，无论它怎样动摇也无法挣脱猎人的手掌心，于是它想出一种方案，经过一番折腾，他终于把雪豹控制住。
我也要向雪豹那样，遇到困难不退缩，一直走下去，在学习中遇到不会的问题时，不会轻易放弃，不会只是等待老师讲解，而是自己去探索。
以后我还要再读这种书，多积累。在生活中学习雪豹，在学习中学习雪豹。
“书籍是全世界的营养品。生活中没有书籍，就好像植物没有阳光，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀”—莎士比亚。可见读书的重要性。我热爱读书，而我最喜欢的就是《篇幅侠》，那位侠肝义胆，伸张正义，不向困难屈服的大英雄篇幅侠！
蝙蝠侠，本名为布鲁斯—韦恩。在他很小的时候，杀手就当着小布鲁斯的面将他的父母双双枪杀。从此小布鲁斯就立下壮志，坚持正直正义的原则，击败黑暗势力。经过千锤百炼终于成为了哥谭市最有名的英雄—蝙蝠侠。他这种惩凶除恶的精神让市民对他很信任。
在哥谭市的犯罪人可并不只是普通人，有诡计多端的小丑，有强大身躯的杀人鳄。有聪明用高科技犯罪的贝恩-------在敌人们的一次一次诡计中，他并没有被打败，而是维持正义，坚持自己的信念，粉碎了敌人的阴谋。记得有一次，老师给我留了一道思考题，回家以后，看着这道题，急的我抓耳挠腮，正在我即将放弃之时，我便想起了那位伟大的英雄—蝙蝠侠！想起他努力打败邪恶势力的场面。想到这，我重新打起了精神，继续思考。
在我们的生活中，也有许多不法之徒。他们是坑蒙拐骗，杀人放火，杀人不眨眼的恶魔。但是我要做正义、正义的警察叔叔，长大以后我也要做一位超级英雄！
柳林风声这本书是格雷厄姆在19出版的，文中有友善的河鼠，热心的鼹鼠，稳重的獾先生，为了帮助本性不坏的蟾蜍，四只柳林里的小动物为我们演绎出了有意的可贵和温馨。在这片温馨中，我听到柳林传来阵阵风声。
每天，我都要读一读柳林风声里面的故事，一幅幅美妙生动的画面浮现在我眼前，我仿佛看到鼹鼠第一次坐上河鼠的小木船时，躺在船中，享受着惬意和欢乐，伸入河中的小手拍打着调皮的水花，仿佛看到河鼠全副武装，义无反顾地冒着大雪，独自前往黑暗的，令人恐惧的森林寻找迷路的朋友，仿佛看见忧伤的老水獭失魂落魄地坐在渡口边上，等待走失的孩子，仿佛看到天真的小田鼠围成半圆形，唱着圣诞颂歌
这本可爱的童话书充满了诗情画意，就像一缕温暖的阳光，照亮了我的心灵，通过柳林风声，我明白了知错就改，诚实做人的道理，感受到了友情的珍贵和强大力量，体会到了家的温馨美好，我喜欢柳林风声。
感知人生三毛文集有感作文 篇2
早晨是从半夜开始的。还是在高中时语文老师的推荐，池莉的《烦恼人生》。当时的我看的路遥的人生很着迷，对其他的写人生的书有些嗤之以鼻，不过我还是看了看，从最开始，从第一句，书中的故事就很紧凑，一环扣一环接着，让你放不下手。看着看着，烦恼人生这样一个篇幅不是很长的小说没几次就看完了，最终忘不了的，就是那第一句：早晨是从半夜开始的。
烦恼人生，文如其名，描述的是一个生存在社会底层，住的破，吃的也不好的一名老实的丈夫的故事。开头就是一个大早，丈夫遭到老婆的责难，自己的无能与忠厚的软弱让自己没法在单位“抢”到一座房子。这是忙碌的一天。主人公印家厚这天负责带孩子，还要去跑月票，带着孩子赶了公交车赶轮渡，中间一个和一个女子发生了争执，也体现了一个小人物的无奈：女子说印家厚摸她，骂他，他却只攥了攥拳头就放下了。在轮渡上，一起的同事们谈论着，这家的好，那家混的不错，印家厚突然升起一股说不清的自卑感。这正是主人公痛苦的地方。有的人可以毫无伤感的谈论他人的功绩，仅是谈资，而有的人，相信：同样是人，为什么别人做到的是我做不到?而现实的生活又常常给予这种人以挫败，印家厚就是如此。生活中原本充满了希望和信心。后半句他藏在了心里，为什么他的生活会如此?
印家厚是一名工作条件不错的工人，这个月该“轮”到他领奖金了，然而他们“轮流”领奖金的事情暴露了，他的奖金该如何?印家厚早就和老婆算计好这笔钱的用途：给儿子买一件电动玩具，剩下的去“邦可”吃一顿西餐。也挥霍一次享受一次吧，他对老婆说。老婆展开了笑颜：早就想尝尝西餐是什么滋味，每月总是没有结余，不敢想。最终，他的奖金没了。而且原因还是名正言顺的迟到，他咽了咽口唾沫，什么也没说。不过他的女徒弟雅丽替他开口鸣了几声不平。
雅丽是他的徒弟，而且，雅丽喜欢他。“我不想出师，印师傅，我想永远跟随你。”“不!，我，不是不喜欢你。”“雅丽，你不懂吗?你去过我家的呀。”他家，那是另一个世界。他，装作没听见走了。他明明知道，事情并没有结束。
印家厚这前半生，他进了钢铁公司，去北京学习，和日本人一块干活，为了不被筛选掉拼命啃日语。找对象，谈恋爱，结婚。父母生病住院，天天去医院护理。兄妹吵架扯皮，开家庭会议搞平衡。物价上涨，工资调级，黑白电视换彩色的，洗衣机淘汰单缸时兴双缸——所有这一切，他一一碰上了，他必须去解决。解决了，也没有什么乐趣;没解决就更烦人。
少年的梦总是有着浓厚的理想色彩，一进入成年便无形中被瓦解了。印家厚随着整个社会流动，追求，关心。关心中国足球队是否能进军墨西哥;关心中越边境战况;关心生物导弹治疗癌症的效果;关心火柴几分钱一盒了?他几乎从来没有想是否该为少年的梦感叹。他只是十分明智地知道自己是个普通的男人，靠劳动拿工资而生活。
今天一天，发生了好多事，让他心力交瘁。即将到手的奖金没了，被人造谣，与雅丽的事，被安排组织欢迎日本参观团，为他人和熊猫捐钱等等。他一一碰上了，他必须去解决。解决了，也没有什么乐趣;没解决就更烦人。
最后，一天终要结束了，他坐着轮渡回家了，船面上一片密集的人头中间突然冒出了一个乱蓬蓬的大脑袋，这是一个披头散发的女疯子，她每天在这个时候便出现在轮渡上。那是他老婆，你遗憾老婆为什么不鲜亮一点呢?然而这世界上就只有她一个人在送你和等你回来。
烦恼人生的一天结束了，说不出的难过又有着那么一丁点的希望。生活像是一场对他不公的游戏，玩弄着他，他在其中，不得其要领。而文中还有对他朋友，其他人生活的描写，虽然情况不同，却是一样的无法捉摸的生活。然而这生活，难以放弃，而又难以割舍，生活中那一点点的希望让无数人奔涌着前进，他，只是那时无数难熬中年人的一点缩影。
《烦恼人生》以“零度感情”叙说生活的厚重和烦恼，为我们勾勒了现代人的生存状况与内心世界，唤起了人们对现实生活的关注，作品也同时表现了池莉作为一位女性所特有的对生活的敏感体验，也表明了池莉本人对于生活对于爱情的态度
小说中描述的是八十年代末，九十年代初的武汉中的一个平凡家庭的寻常生活片段，作者池莉用她细腻的笔触合入微的观察，娓娓的道出生活的真实，也同是透出她对人生的思考和感悟。 对待人生，应该如对待茶一般，细细地去品。平淡中融合了简单的浪漫，烦恼中也折射着静静的幸福。这就是生活，这就是人生。
作者用一个中年男人的口吻道出了生活中的一个重要的道理，懂得珍惜。许多平淡的，不起眼的东西往往是最值得珍惜的。不过这些领悟，往往在失去之后，才会明白!长江正在涨水，江面宽阔，波涛澎湃。轮渡走的是下水，确实有乘风破浪的味道。太阳从前方冉冉升起，一群洁白的江鸥追逐着船尾犁出的浪花，姿态灵可人，这是多少日向往的长江之晨，船上的人们却熟视无睹。是生活的磨练了他们的茫然吗?我觉得是太多的人不懂得生活，只有少部分地才会去品尝生活的丰富。品位生活，品位自然，品位人生。这是消除烦恼的最好方法，可是多少人做得到呢?
在《烦恼人生》中，主人公印家厚作为现代化钢板厂的现代化操作工，经过了日本专家的严格培训，他对工作充满自豪感，他的精神状态极好。但是低层次的现状—物质和精神的，在一天之内不断袭击他，使他成为生活的被动者;半夜孩子跌下床的内疚，晨起洗漱解手排队的无奈，带儿子挤月票的拥挤争吵，评奖金只得了个三等奖的恼怒，对徒弟雅丽的一往情深表白的恍惚，对幼儿园教师肖晓芬一瞬间的迷乱，食堂吃饭吃到青虫的愤懑，为父亲祝寿准备礼物的奔波，住房的拥挤，经济的拮据……这一系列最大限度地体现印家厚作为一个普通人的烦恼的生存状态和生命形式。
在这篇小说中，池莉抛开了个人的对生活的'粉饰，冷静的不带感情的一一用“相机”拍下生活的本来面目，再把它们展现给观众。在这一过程中，池莉通过印家厚一天的经历告诉我们：生活像一艘幽暗的轮船载满了昏昏欲睡的乘客，慢慢悠悠地逆着我们的理想而行，我们不能下船因为四面都是滔滔江水。站在生活的轮渡上，我们心中充满不可知的迷茫;但它是向前行驶的，所以生活又充满了希望。这种迷茫和希望交织的矛盾让我们的生活充满烦恼。但这才是实实在在的普通人的生活，它改变着我们。在生活面前，我们是积极的被动者，所以对于生活我们只有去承受。
在《烦恼人生》中，印家厚们面对生存的实际现状产生了一系列精神上和物质上的压力，面对这种压力，人们从某种意义上来说，不再具有自我选择性，更多的是一种被选择，在生活的逼迫下，人自觉的调整自己，无条件地接受世俗经验，在面临生活选择时，往往身不由己的服从了社会选择。印家厚作为一个接受过先进培训的高级操作工，他有理想、有美好的幻想，甚至有那一瞬间的迷乱，但这些在现实面前，都显得那么微不足道，因为这些最终只能是一个“梦”、“梦”虽然是美的诱人的，但却是虚幻的，无根基的，易碎的。印家厚的这种思想，表明了他对这种烦恼人生的一种认可，实际上也表明了池莉对于这种日常生活的认可，这种认可，让池莉不再感到孤独
在《烦恼人生》中，印家厚对婚姻的态度也可表现池莉对于爱情的诠释。在池莉以前的作品中，爱情是温婉的，它闪耀着诗意的柔美的光环。爱情对于个人有至高无上的意义，但随着商品经济大潮的到来，爱情的神话被现实生活瓦解了。在现实生活中，爱情不再是单纯的个人行为，也不再是狭义的两情相悦。而作为爱情的衍生物-婚姻，也不再是卿卿我我，不再单单是精神上微妙的沟通，更多的是物质上的相互慰藉。婚姻或者爱情在池莉这里，不再是以感情作为存在的基石，更多的也许是因为生活而存在，它是一种现实社会的衍生物，是现实社会秩序得以维持的基础。池莉在转型后所写的爱情，既是对自己的一种撕裂，也是对以往理想主义的撕裂。在《烦恼人生》中，爱情不再是花前月下，海誓山盟，志同道合，爱情变成了维持生存的一种必需的条件。
池莉，她在《烦恼人生》中所描写的这样一些在世俗生活中挣扎和奋斗的人们让我们肃然起敬。他们虽不堪重负，却能不屈不挠，不言放弃，虽有无尽的烦恼，却能时时感受到生活的希望。对于生活，他们尽自己的能力努力的活着，对于爱情，他们遵守社会秩序，坚守柴米油盐的婚姻生活。这种努力和坚守让我们共鸣和感动。所以池莉的《烦恼人生》是对普通百姓的赞歌，是对所有在世俗生活的大浪中挣扎奔忙的人们的一种理解和敬重。
每当上帝关上一扇门的时候，他总会为你打开一扇窗。生活中不应该有绝望这个字眼，所以我们应该快乐的面对。
感知人生三毛文集有感作文 篇3
看了路遥的人生之后，情绪有点沉重，路遥人生读后感1。有时候真的觉得戏如人生，人生如戏。当我们旅途不顺时就应怎样调节;当我们应对这一系列的艰难抉择时，我们该怎样办;在一些诱惑面前我们，是否能够把握好自己。人生这条路曲曲折折，走得越长，我们从中学到的东西越多，领悟得越多。
《人生》一书叙述了高加林回到土地又离开土地，再回到土地这样人生的变化过程。他与两个女人之间的事情构成了书的一个发展线索。我个人比较喜欢刘巧珍，她美丽善良、贴心，处处为所爱的人着想。当高加林是一个老师时，她站在旁边默默的关注他，虽然很爱他却不敢表达，觉得自己配不上他。当爱的人被人顶替了教师职位回到家种地时，看着他在山坡上拼命挖地把手弄伤之后，心里很心疼，给他送药水;当加林提着馒头到县城卖时，她在一旁悄悄的观察着他，心里很替他着急，当加林一个馒头都没有卖出去时，她帮他卖..........这些行动都深深的打动了高加林，他俩开始谈恋爱。恋爱中，有一次他俩在草堆中谈话，巧珍对加林说“当我们结婚之后，我要让你像在学校一样，过星期天”，还有一次她到县城里看着爱人的被子薄，便说要给加林续棉花..........这些我们都能够体会到巧珍对加林无私真挚的爱。对于巧珍，我是十分的佩服，一个女人到底有多大的胸怀才能够这样默默的付出，能够苦自己，却不愿意自己所爱的人受苦，处处为爱的人着想，把最好的东西留给爱的人。
对于高加林我有恨也有同情。恨他无情的抛弃了真心真意他好的人，同情他来来去去最后又回到了黄土，落下一个不好的下场。他是一个才貌双全、文武皆备的高中毕业生，自信、有抱负、有思想，毕业后当上了民办教师，但是被人不公平的顶替了。他的心里很不平衡，是巧珍慢慢的安抚着他。给予了他无私的爱，让他感受到快乐。但是当他进城工作之后，渐渐的觉得自己与巧珍有差距，开始抛弃在农村的相好。记得那次巧珍到县城看他时，对他说他家里的猪生了十二个猪娃，被老母猪压死一个.......他表现出反感，不耐烦，这预示着这段感情快走到了尽头。加上黄亚萍对他的热烈追求，他更是动摇了。黄亚萍是一个城里的女人，有知识有文化，大胆、开朗活泼，对高加林穷追不舍。她与高加林之间有共同的文学爱好，这拉近了他们之间的距离。在这种状况下，最后高加林无情的丢下了巧珍，投向了那外一个女人的怀抱，我想换做此刻的一些人也会这样做的。但是就像我们说的一样，任何事情有得必有失，有人告发了他进城工作是靠关系。他又回到了生他养他的那片黄土地，所有的东西顷刻之间又没有了，原有的爱人早已离开，邻居视他为负心汉。他的内心十分痛苦，世上没有后悔药，一切已来不及，只能认命了。我们不能把这些全怪罪在他
自己身上，造成这种结局的也有社会原因。我们应对他这种情景时，也不敢保证不会像他那样做。在现实面前，有好多事情是被逼无奈。
到此刻为止，看过路遥的好多作品，对《人生》和《平凡的世界》感触比较深。作为一个南方人，不太了解陕北的文化底蕴。但是黄土高原千沟万壑的印象是很深的。《人生》给了我很多想法和启示，其中有句话个性好“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，个性是当人年轻的时候。”是啊，人生这条路需要我们好好的走，要记得以前对我们好的人，不管在什么时候都不能忘了。做事要凭自己的良心，不能被自己所处的环境所变化，保留自己最真实的一面。在应对一系列艰难抉择的时候，好好的想清楚，不要伤害那些深深爱你的人，我们可能会失去一些机会，但是它还有可能会得到，有些人我们一旦错过了就不会再有。
今天读了阅读理解里的一篇文章——《人生的偶然》。文章讲述了一个学习成绩很差的女孩,因为一个偶然的机会，从好友那得到了一份考试答案,那次考试她考了全班第一，当同学们都怀疑她作弊,向她投来怀疑的目光时，老师却给了她表扬和鼓励,为了对得起老师对她的信任，她像发了疯一样开始学习，一年之后她考上了重点高中,三年以后，她考上了北大。十几年后，她回母校作报告，见到了她的数学老师，老师对她说了真相：其实老师知道那次考试她作弊,但他相信也许女孩能从此发奋，所以给了她鼓励和信任。
读了这篇文章，我深有感触。我庆幸文中的女孩能遇到这样的好老师，是老师的鼓励和信任，给了女孩一个改过自新的机会。她考试作弊了，本应该受到相应的惩罚。而她是那么的幸运，老师不但没有惩罚她，而且给了她表扬和鼓励，老师明明知道她是作弊的，为什么还要表扬她呢?原来，这个善意的谎言源于老师对学生的关爱，老师知道她有一颗渴望上进的心，于是就给了她机会。而她，也没有辜负老师，老师的信任点燃了她的希望。从此，她发奋读书，成为了一个让老师骄傲的好学生。我在想，如果当初老师指出女孩作弊的话,或许女孩会自暴自弃,永远抬不起头，但老师并没有这样做,他把秘密埋藏在心底,他相信学生会得到改变。是老师的一次偶然机会改变了女孩一生的命运，一个善意的谎言编织了女孩的梦想，最终梦想变成了现实，她的人生从此与众不同。女孩之所以会成功，是因为女孩抓住了那次偶然的机会。
这篇文章让我知道了机会总是会给有准备的人,会给珍惜一切的人。也许是轻轻的一句话，也许是一个鼓励的眼神，都会改变一个人的命运，改变一个人的一生。人生有很多的偶然，有很多重新开始的机会。我们不能轻易放弃任何一个机会，应该珍惜生命中的每一次偶然，把握人生的每一个机会，牢牢地抓住它，就有可能改变命运，让我们的人生与众不同。
感知人生三毛文集有感作文 篇4
读《三国演义》有感 五（3）班 李晨佶 《三国演义》是一部历史巨著，讲述了三国鼎立时的故事。主题明确，思路清晰。我最喜欢的还是书中那具有鲜明性格特点的人物形象。 《三国演义》的作者罗贯中用他高超的写作水平把这本书中的人物刻画得惟妙惟肖，栩栩如生： 刘备，是蜀国的丞相。虽说有时有一些懦弱，有一些糊涂。但还是有过人的胆识，远大的志向。懂礼貌，不骄傲，善管国家大事。 关羽，是刘备的二弟。面如红枣，英勇善战，沉着稳定，不张扬。是刘备的心腹将，在战场上威风凛凛，让敌人闻风丧胆，仓惶而逃。 张飞，是刘备的三弟。豹头虎腮，满腮钢须，吼声震天，武功高强。虽然有时有些鲁莽，但很讲义气。 诸葛亮是我最喜欢的一个人物。他识天文地理，懂用人，善用计，有才华，协助刘备完成他的伟大志向。 这本书中，有很多值得我们学习的：我们要学习刘备的言行举止，做一个文雅的人；学习关羽的性格，做一个沉着的人；学习张飞的义气，结识更多的朋友；学习诸葛亮的智慧，做一个有才华的人。 我现在对《三国演义》还不是很精通，希望以后再读《三国演义》，能对它有更多地了解。 指导老师：张细香 -08-19
第8篇感知人生三毛文集有感作文 篇5
三毛，一个与众不同的灵魂，因一本地理杂志的吸引，独自走进了撒哈拉沙漠，寻找生命的真善美；三毛，一个真诚可爱的生命，以万水千山皆走遍的豪情，书写了无数传奇故事；三毛，一个风情万种的女子，用美丽的文字，勾画了迷人的大自然，构筑了一个有泪有笑的精彩世界。
就是这样一个灵魂，一生精彩而曲折，让我好奇，这份好奇把我带进了三毛的字海里。
当翻开《三毛文集》的那一刻，心也随之澎湃了，读着《撒哈拉沙漠》、《雨季不再来》、《哭泣的骆驼》……我仿佛置身于了另一个天地，朦胧中，这些文字像一团火一样笼罩着我，三毛对生活的热爱，对生命的诠释，让我震撼。
以前一直不明白，在那一望无垠的荒漠里，三毛何以能生活的那么多滋多味，何以创造那五彩纷呈的快乐？当读了《撒哈拉沙漠》后，我终于明白，一切只源于爱。撒哈拉沙漠虽然没有鲜花，没有清泉，但是有三毛，三毛爱生活，爱万物，爱追求，只要三毛在的地方，一切都靓丽起来。在三毛的眼里，仙人掌就是鲜花，骆驼骨骼也是一件工艺品。在她灵巧的`双手下，破轮胎成了最舒适的沙发，棺材板也变成了一件件精巧的家具，常人眼中的废物，经她改造，全成了宝贝，我觉得，三毛有一种能力，她能化腐朽为神奇，这样的三毛，怎能不吸引人呢？
三毛曾说：“我喜欢把快乐当成一种传染病，每天将它传染给我所接触的社会和人群。”她周围的朋友和亲人以及许许多多读者从她的生活轶事、从她的字里行间感受着生活的乐趣。三毛的生命中一直有那么一缕阳光，来自于她挚爱的丈夫荷西，三毛说，荷西应该叫“和曦”，确实，荷西就是那温暖的阳光，他照亮了三毛的世界，把三毛受过伤的那颗心粘合了起来，并注满幸福。那时候三毛的笔下，处处溢满幸福。确实，荷西陪伴的六年，三毛无疑是最快乐的，而读者也是最幸福的。
一直以为这种幸福可以持续，谁知，荷西走了，去了另一个世界，这时候的三毛那么让人心疼，她写道：“家里失去了荷西，便失去了生命。”可是三毛仍旧为了爱她的父母，为了喜欢她的读者，忍受着失去爱人的孤独伤痛，含泪写下了著名游记《万水千山走遍》及第一步中文剧本《滚滚红尘》，在荷西逝去的岁月里，这个女子将伤痛化作力量，借着文字，把爱给了每一个需要关爱的灵魂。
《三毛文集》就是三毛一生经历的写照，有苦有乐，作品语言通俗易懂，读她的文字，如同听一位久违的朋友娓娓而谈，她的话语字字珠玑，许多文字故事让人感受着“生如夏花”的壮烈，这种对生命的热爱激人奋进；也许读她后期的文字，会让人不由自主地落泪，于字里行间涌出“人生如梦”的悲哀。这样的差异，让我更加珍惜现有的一切，努力从平凡中寻求乐趣，享受这生命的珍贵。
总之，读三毛的作品，就是进行一次精神的洗礼，让我们跟着三毛走进沙漠，翻阅千山万水，让我们学着爱人、爱生活，学着承受挫折、享受幸福。
感知人生三毛文集有感作文 篇6
记得你笔下风景――读《三毛文集》有感
初一时有一同班的女生，相貌平平，微胖，行为举止多出人所料，但文笔甚好。美术课上老师让大家讲述自己的理想并在画纸上呈现出来，她说她想成为像三毛一样的“流浪写手”。当时我还没有读过三毛的文章，只是知道有那样一个人――会写文章，梳长长的辫子，穿洗得褪色的牛仔裤，喜欢到处搬家，有些怪诞。所以当我听说这个女生的理想就是成为三毛一样的流浪写手，我的第一反应便是――她也是那种怪诞的人。
然而，就在几个月后的一天，毫无征兆地，放学后归来，我发现书桌上静躺着五本包装精美、明显是同一系列的书。近看，果真就是《三毛文集》。大概是好奇心的驱使，我连问都没有问一声就急不可待地撕开了塑料薄膜，翻开了书页。我看她写自己的名字，写自己的父母，写自己的学校，写自己的朋友；写自己怎么逃学、怎么出国、怎么结婚、怎么旅行……我觉得自从我翻开了那书页，三毛的文字、思想、情感就一直伴随着我，印在我的内心深处，好像我早就一直捧着她的书在阅读着。
初二的时候开始看三毛的文章，听人说，是不早也不晚、十分合适的年纪。
三毛的一生似乎被某种因素所禁锢，抑郁症从幼年伴随她到离世。从她的文字中，我觉得她是个热爱生活的人，但从她朋友的评价中，我却觉得她是个看不清自己生活的人。
她少年时期充满着矛盾。她说自己是个“逆子”“问题孩子”，她因为演话剧有了自己的“初恋”，她突然辍学待在家里养心病，她固执地去掉自己名字里的“懋”字，她巡游各国以继续自己的学业……她写自己的过去时我仿佛看到了那样一个不羁的少女，时而驻足，时而疾走，没有人能了解她，她也不想让人了解。
而当她终于在众多的追求者中选择了荷西之后，她的生活开始充满希望的曙光。他们在撒哈拉的婚礼和朋友，他们在加那利群岛的那个温暖的家，他们一起去过的小岛，一起为钱挣扎的日子，一起度过的春夏。秋冬……他们似乎就要像童话里的男女主角一样一直生活下去了。可是，那个工作的时候会突然穿着潜水衣回家看三毛的荷西，那个会和三毛一起分食一颗樱桃的荷西，那个会和三毛吵架却总能劝住三毛的荷西，终于在一天潜下海后就再也没能上来。我记得三毛说，她握着丈夫的手，一夜不合眼地看着她深爱着也深爱着她的离去的人。每次我的脑海里浮现出这样的'场景时，我都会忍不住叹息。
那段美好的生活是她生活中不灭的印记，不毁的风景，无时无刻不带她去感受那些伤痛。因此，我不想谈论她的死亡，我固执地认为，那是个像孩子一样的人经过深思熟虑后的选择。
而我，作为一个时隔40年的读者，就这样静静地观看着她一笔笔地勾勒出出现在她生命中的一道道风景，心情也随着笔触的移动而起伏。她是个绝妙的画家，总能将她生命里最具美感的片段呈现在人们面前。那个坚定决心独自留洋的身影，那个跟朋友在荒山上露宿的身影，那个在撒哈拉的一隅陪着小小新娘的身影，那个在黑夜里独自哭泣的身影……她就一点点地随着一行行文字出现在我的眼前。她友善地微笑着，伸出手来，却告诉我世上每个人者B是属于自己的。
她的一生短暂却活得精彩。相信她的所有读者都会记得这样一个独特的女子，也会记得她笔下的风景――充满伤痛的迤逦。
初二时看三毛，正是不早不迟的年纪。那个年纪，对生命的细微处开始敏感起来，在好奇心的驱使下对陌生的世界、对未来怀着一种“蓝田日暖玉生烟，沧海月明珠有泪”般的向往。这时，三毛的作品就带着她去流浪，去经历人世最初的单纯、美好与颠簸、迷惘。记着你的风景，走好我的生命之旅，这也许是三毛的意义与价值所在。
感知人生三毛文集有感作文 篇7
匆忙中我已走过了12个春夏秋冬，而与它相识就在这青春时节。第一次，当我捧起这些已刻进生命的作品时，我的直觉告诉我，这就是我寻找已久的另一个家。
喜欢三毛作品，是因为她的真诚，她的执着，还有她的洒脱。
读她的作品时，心就像在干旱已久的沙漠中恰遇一场甘霖；稻草人的手记还隐约在梦里向我“招手”；那哭泣的骆驼和黑奴的命运早已成为刻入脑海里的故事；温存的夜里，为祈求归家的人们伸出援助之手；而那个娇小、憔悴的身影又激荡起心中多少波澜；梦里几度花开花落，又有何人知晓……
她，对自己的人生总是报以热忱、乐观与理智。她，一个自闭七年的少女，出落成一个使东柏林军官一见倾心的春花才女，继而为人妻。但命运总习惯在人快乐时与人开玩笑——在中秋月圆之夜，她失去了丈夫……承受了千辛万苦的洗礼，她终于还是倒下了。看到这里，泪水竟在不知不觉间滑落脸旁。
《逃学为读书》一文，把她对书的渴求与痴迷描写的淋漓尽致。书是她一生的追求、一生的专注、一生的执着，也正因如此，她才取得了如此高的成就，值了！
读她的书，让我自叹我的渺小与无知，更感自己文字的贫瘠；读她的书，让我自感幸运与幸福，因为她让我懂得了如何看待人生，如何面对生活对一个人的挑战，如何多一份对生活低谷的耐心，如何在挑战时多一份自信……在这里，我用自己稚嫩的文字真诚的对她说一声：“谢谢你，三毛老师”！