读后感作文指导10篇。
作文是提高学生语文理解和应用能力的一种有效方法，写作能够让我们更好地把握语言的节奏和韵律。其实从小就教育孩子怎么去写好作文，对孩子来说是有好处的，写作最重要的是什么？经过仔细分析小编为您编辑了“读后感作文指导”，希望你在本页上看到一些新鲜的观点！
读后感作文指导(篇1)
在述读这一部分时，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容，假如要写一篇关于《红楼梦》的读后感，开头就用三五万字来叙述《红楼梦》的故事情节，那么又应该用多少的篇幅来论证感点呢？所以，对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述，篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是读后感写作的一个原则。
第二步：感点——议
紧承“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；我们也可以从现象到本质，从个人到一般发掘。对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。
要提出意义点，就要有相关的阅读材料。没有这部分材料，感观点就是源远流长的无源之水，感观点只能是空谈和泛泛的讨论。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立。
许多学生经常忽视这一点。看完文章后，他们不看，只抓住感觉点进行推理。这样的文章，并不能够算是完整意义上的“读后感”。
第三步：发感——联
“发感”就是对“感点”——中心论点进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，从正面或反面证明感点的合理性。需要强调的是，事实和真相应该围绕着感觉点展开，不能脱离感觉点。
否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。
发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。
第四步：结感——结
结感是全文的结尾。它既可以回应前文，强调意义点，又可以提出希望和发出呼吁。但不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世，还要结得自然，顺理成章地收束全篇。
最老套的公式
第一段写你在什么时候什么场景什么时机看的书、课文、电影(你要写的)，尽量写美一点。
第二段概括一下你要写的对象的大概内容(比如一篇文章大概的情节发展)。
第三段写你看完之后的想法与启示。
第四段结尾(结尾可以用优美一点的语言来概述一下文章的中心，点题)。
范文一：
《假如给我三天光明》读后感
马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。”最近我读了一本海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后，我的心被海伦的精神深深**撼了！
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的**！”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
海伦很不幸，但她很幸运。正是因为她的知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个幼小的生命不知道如何排遣与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。海伦意接触到知识，就一识到只有知识才能铺就通向光明的道路。
当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比作攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！
这些知识就像一道彩虹，照亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，在海伦与世界之间架起了一座桥梁！
知识的力量是如此巨大，它可以把一个残疾人变成一个有益于人类和社会的人。假如我们每一个人都能像海伦·凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！
海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜挫折的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！
范文二：
永不言败，永不放弃
——《鲁滨孙漂流记》读后感
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的**后，我好久不能自拔，好像是我只身一**落到小岛上。这本书的情节围绕着我，激励着我。一个高大有力的形象总是出现在我面前。他是勇敢的探险家和航海家罗宾逊。凭着不屈不挠的毅力和永不放弃的精神，他实现了自己的航海梦想。
我有很多梦想，但我缺少的是永不放弃、永不放弃的精神和对生活的热爱。
我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种不幸和困难并没有把罗宾逊压倒，反而使他更加坚强。
上帝给鲁滨逊的困难，对他来说也是更具挑战性的！在风暴和海啸中，除了罗宾逊，船上所有的人都幸免于难。真正的生存挑战才刚刚开始！流落孤岛后，他并没有怨天尤人，慌乱失措，这一点让我由衷地佩服。
为了找到合适的住所，他整天在河岸上奔跑，在一块岩石下找到了一个住所。鲁滨逊在山脚下搭了一个帐篷，并把它弄得尽可能大。帐篷里种了几根木桩挂吊床。第二天，他将所有可以用来制做木筏的盒子，木板和材料堆放在一个临时围栏里，作为防御工事。
但是仅仅十几天后，突然发生了滑坡。罗宾逊不仅把散落下来的松土运出去，还安装了天花板，天花板下面用柱子支撑，避免了再次发生滑坡灾害。永不放弃，鲁滨孙奠定了生命的基础。
有一次，鲁滨逊不小心掉在了稻壳的角落里，竟然长出了绿色的茎干，很快，长了几十个耳朵，这真是上帝的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅收获了半斗而已。
然而，经过这次试验，鲁滨逊成了农业大师。他知道什么时候播种，一年播种两次，收获两次。流落孤岛的鲁滨孙凭着对生命的珍爱和对生活的热爱，永不放弃，他有了生活的口粮。现在的我，生活在一个通讯发达的信息时代，应该学会拯救自己——拯救我的思想，升华我的人生观和世界观
造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于他事先没有仔细考虑，船离海太远，他无法将船下水。
在这种情况下，几年的心血白费了，一切希望都破灭了。直到“星期五”的出现，这个希望才重新油然升起！鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，头脑丰富的人，他孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。
他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他不屈不挠，救人救己，在逆境中锻炼自己，成就了非凡的事业。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……我相信我的人生也会随着这本书而重新起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不言败，永不放弃！
读完这本书，我脑海里总浮现这样一个问题——人生最大的财富是什么？对！就是敢于同命运挑战。
那怎样才能拥有这笔财富呢？我认为，像鲁滨逊·克鲁索一样，我们应该抓住身边的一切事物、事物和机会。我们也应该有一颗感恩的心和永不放弃的精神。
仔细阅读一本书或一篇漂亮的文章，根据内容，结合生活，自编题目，写一篇评论。
读后感作文指导(篇2)
月亮女孩： 读完文章后，你知道小作者喜爱这本书的原因是什么吗？
冰冰猫： 我知道，是因为这本书浓缩了众多的中国文化，读完这本书能够让读者全面了解中国，能够激发人的奋发精神，能够使人振奋，使人能够为是一个中国人而自豪。
蛋宝宝：这篇读后感，小作者把自己对本书的整体感受写了出来，而且也概括出了本书的主要内容。文章的.结尾写了自己对本书的热爱。
泡泡老师：是呀！同学们说得不错。如果小作者能够多谈谈自己的体会和感受，相信，文章会更精彩。
我最喜欢的一本书
河南 张一姝
我最喜欢的一本书是加拿大的女作家露西莫德蒙哥马利所写的《绿山墙的安妮》。因为这是一个关于友情、责任和爱的感人故事，所以我喜欢这本书，我读了大概有三四遍了吧！
这本书主要讲两个老人向孤儿院申请要领养一个小男孩，可是一个女孩却被错误的送给了他们，她叫安妮。安妮长着一头红头发，一脸雀斑，虽然她的长相令大家不喜欢，可是安妮可爱，充满了勇气与活力，在那个清冷的小镇上，她的处事方式是那样的出人意料，以至于收养者的生活被搅得乱七八糟……但是安妮给身边的人带来了无限的快乐，最后收养者把安妮教育成了一位出色的女孩，头发也不再红，而是成了棕色，脸上也不再有雀斑，成了美丽的女孩。还以出众的成绩考上了最好的大学，毕业后为了家里的生计当了一名教师。
安妮是一个孤儿，但她从不因为自己的命运与幸福的孩子相差的距离而感到悲伤，她所希望的是能够有一个真正属于自己的家。在没有被领养之前，她就以自己天生的想象力来度过孤儿院枯燥的每一天。她的想象力真的让人佩服，大家都对这个既浪漫、又有想象力的特殊女孩有着不同的印象。
安妮想象力疯狂、浪漫、成绩优秀，能给身边的人带来无限的快乐。她从刚开始的天真，到一点点的长大，开始懂得了关心别人，懂得爱那些爱她的人。她不在玩那些幼稚的游戏，开始为以后的生活、未来、她的理想而努力付出。安妮对朋友有友爱，对亲人有亲情，对帮助过她的人有感恩……即使生活在贫苦，也不会对理想灰心。因为她有责任对养育过她、爱她的人报答，而把她养大的虽不是亲生的人，但这老人用最大的努力把她培养成了一个如此优秀的女孩，安妮是不会忘记的。
读后感作文指导(篇3)
卫国国庆节到来之际，该团举行了爱国诗词吟唱比赛。现场气氛热烈、激动人心，让在场的每一个人都深深地爱上了它。
事后恰有人提出读后感的写法。
我的第一感应就是让他读一读——
雪原上的战魂
——读《林海雪原》有感
六年级肖迪夫
寒假期间，我读了曲波先生的长篇**《林海雪原》。
这本书描写的是新中国解放前夕人民解放军在东北林海雪原剿匪的故事，故事的主线是以少剑波领导的精干小分队，与当地的群众配合，设巧计、斗智谋，出生入死，不畏艰险，最终消灭了一股股土匪，保证了解放区的和平安定。
书中主要刻画了智勇双全的少剑波、杨子荣等英雄人物和**狡诈的许大马棒、座山雕、蝴蝶迷等土特顽匪。
每个故事都是生动的，每个人物都写在纸上。
读书的时候，仿佛身临其境，感同身受。
与解放军战士同欢乐、共悲喜，每当他们面临险境，我都会替他们捏一把汗；每当他们胜利脱险时，我都会感到由衷的高兴。
故事扣人心弦，引人入胜，让我沉浸其中，不能自拔。
给我印象最深的一个小故事是《逢险敌，舌战小炉匠》。
这是杨子荣和乔装成土匪利用威虎山的一个关键阴谋。
当时杨子荣设计为座山雕庆寿，大摆百鸡宴，聚众匪于威虎厅便于小分队一起歼灭。
当计划顺利进行时，小炉匠栾平鲁莽无耻地冲了进来。他在山脚下时，被解放军活捉。他认识杨子荣，从山雕中认出了杨子荣。
我的心立刻揪了起来，因为杨子荣只身陷虎穴，一旦败露，不仅他会牺牲，而且会使小分队的剿匪行动毁于一旦。
但我们的杨子荣，艺高胆大，镇定自若，利用座山雕的多疑和土匪之间原有的矛盾，巧施反奸计，反把栾平给消灭了。
最终，把座山雕这伙土匪一举歼灭。
杨子荣不愧英勇无畏、智勇双全！
看完这本书，我觉得这些解放军战士都忠于党和人民。
赤胆忠心从何而来？是他们都有一个英勇无畏、舍生取义的灵魂！像杨子荣一样，如果没有无畏和勇气，能不能忘记自己的生命，一个人去土匪，用舌头打栾平，一个人挣九彪？
像少剑波，如果没有勇敢和舍生，哪能敢走三官道、孤军奋战大甸子、毁巢切屁股不畏疲劳对土匪穷追猛打不惧艰险？像栾超家，如果没有舍生取义之心，怎么可以做到舍命辟天道、疾跑送情报？英雄们都是把自己的生命化为了对党对人民的忠诚和热爱，真正做到了"所欲有甚于生者，所恶有甚于恶者",他们已经是"虽高于人民，又低于人民"的人，真正是人民的子弟兵，人民的守护神。
没有他们的牺牲，我们就不会有今天幸福和平的生活！他们的光辉将永远闪耀在人们的心中，永远不会在无尽的历史长河中被玷污。
反思我自己，生活在安逸的环境里，连个平常的家务活都不做，与小朋友们交往也很平淡，没有急他人之所急为他人着想的精神。
总是以自己为中心，很少考虑别人的感受。
幼稚的清高，浅薄的自足。
故事中，年仅18岁的高波为了保护群众和战友的退却，献出了年青的生命。
和英雄们相比，真是自惭形秽，无地自容。
今后，我们一定要向英雄学习，努力工作，乐于助人，做一个对社会有用的人。
沉吟良久，我觉得英雄们就是新中国的创建者，没有他们的浴血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
没有强大的祖国，就没有我们幸福的小家。
我们要珍惜这个时代，在这个时代更加警醒。我们绝不能忘记烈士的鲜血，提防那些忘记祖先背诵圣典、玷污烈士的人。
用我们的青春和鲜血，守护这个伟大的时代！
掩卷长思，觉得收获颇多。
思路分析
五六年级的同学，在学过《圆明园的毁灭》一课之后就应该已经掌握了读后感的写法——课本上有专门的关于此文的读后感。
但真正能写好读后感的却寥寥无几。
原因何在？
上文《雪原上的战魂》应该是当堂完成的最最打动人心的读后感——没有之一。
了解本文的诞生过程，或许能找到原因。
春节后开学第一天。
虽已在开学前作了充分准备，但因需发放各种学***及收交查点假期作业等，尚不能立即开新课，于是我布置了"回顾假期所读书籍，选取你印象最深刻的一本书或一篇文章，依据已掌握的读后感的写法要求，写一篇读后感。
“那一天有两节语文课用来写这篇文章，晚饭后没人完成作业。
肖迪夫白天请假，直到晚上做完作业才到。
进教室明确同学所忙之事后迅速归位行动，于放学前五六分钟时完成并上交——当时上交的再无他人。
我快速扫了一眼，感觉文章甚好，予以肯定的后只是改动一个小地方，即放学。
次日语文课，我请肖迪夫同学谈一下读《林海雪原》的过程和方法，他说"连读带讲有三四遍。
和妈妈一起出去，在火车上看书，在飞机上看书，到旅馆后告诉妈妈。
因为我很感动，回家后我告诉了父亲一些情节和具体的人物。
"然后我请他上台朗读自己的读后感。
看着他大声朗读的方式，我的眼里充满了泪水，想着一个孩子或一个人的精神气质可以因为阅读而充满魅力。
是气冲霄汉还是精神萎靡，也是取决于家庭氛围及所读书籍！
如何能写好读后感？
此时，相信大家的答案已了然于心
认真对待要读的书籍，投入地读——熟通、读透，并让自己感动。
如果只听懂一半，就只能照搬原文的句子和内容，几乎没有自己的真实感受。
读后感作文指导(篇4)
让心灵说话
——心理活动描写作文指导
读一本好书就像和一个高尚的人交谈-歌德
教学目标：
一。理解对心理活动的描写，就是写出人物真实的内心感受。
2。了解心理活动-内心独白的描述方法。
重点难点：
一。重点：了解心理活动描写在叙事构图中的作用和内心独白的心理描写方法。
2。难点：巧妙运用内心独白，准确生动地刻画人物的心理活动。
教学准备：
1、布置学生搜集心理描写的相关资料。
2、游戏道具。
3、制作课件。
教学过程：
一、激趣导入，引出主题。
1、实话实说、讲心声。
t： 今天，樊老师要给你上一节作文课，我们要在一节课上写一篇作文。听到老师说上作文课，你在想什么？
t：实话实说，我喜欢你的诚实！
t：你呢？在想什么？
t：说出了你的心声啊！刚从你紧皱的眉头中，我就读懂了你心声，看来真实这样想的。
t:我们的作文课，上什么内容呢？玩游戏怎么样？
t： 你脸上带着微笑。当你听到游戏中的两个词时，你会怎么想？
t：瞧!你也喜形于色了，你在想什么？
2、说心理感受。
t： 除了兴奋、紧张、恐惧等心理感受外，你还有什么心理感受？
原来人的心理活动如此丰富多彩，怪不得法国大作家雨果说：“有一种比海洋更大的景象，是天空，还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。”
3、cai出示：雨果的话。
4、小结、揭示主题。
t： 刚才，你表达了你真实的心理感受。其实，这是对心理活动的描述。心理描写与行为、语言、态度等一样，也是刻画人物思想性格的重要手段之一。
今天老师要教大家如何进行心理活动描写。让心灵说话！
t： 描述心理活动的方式有很多种，范冰冰今天想教的是内心的独白。
5、什么是内心独白法？
cai出示——让人物自言自语，说出自己的心里话。
t： 孩子们，让我们说说我们在游戏中的想法吧！
二、游戏激趣，亲身体验。
t：玩什么游戏呢？答案马上就要揭晓了，看这是什么？
1、出示实物：气球。
t、刚刚还是兴奋的你，怎么一下子泄了气呢？你在想什么？
读后感作文指导(篇5)
我读了一本书，书的名字叫《黑天鹅紫水晶》，看完后，我的感触很深。
这本书是关于约翰·威廉姆斯去塔斯马尼亚完成他祖先留下的是命。当他到达塔斯马尼亚时，遇到了一只黑天鹅。因为黑天鹅非常漂亮，他给它取名为紫水晶。紫水晶的丈夫被袋狼吃掉了，但紫水晶没有像其他黑天鹅那样弃巢而去，它选择了让约翰;威廉斯当它的丈夫，约翰;威廉斯一次又一次的帮助了紫水晶，但是最后，紫水晶为了它的孩子们而被鹰杀死了，但它的孩子们却安然无恙，紫水晶那强烈的母爱使约翰;威廉斯感动，他没有再去完成祖先交给他的那杀死黑天鹅的残忍的使命，而是把那本祖先留下来的羊皮纸日记烧毁了，那整整十三代人耻辱，由他画上了句号。
紫水晶那强烈的母爱使我们感动，想想看，紫水晶为了自己的孩子们能够生存下去，不顾一切的去和鹰拼命，它为了它的孩子，能够不顾自己的生命，多么令人感动啊!再想想我，在生活中，我总是觉得妈妈对我太严厉，想想看，其实严厉也是一种爱，一种与众不同的爱，一种不同的境界。这种爱有时在严厉中表现出来，有时在母亲对我们无微不至的照顾中体现出来。
还记得吗?郑振铎说过：“成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲;;她是失败时的伴侣。
”是啊，妈妈总是在成功的时候告诉我要继续保持，总是在我失败时告诉我要加油，从不批评我，那是因为妈妈爱我啊!爱是世间最伟大的力量，而母爱，是令所有世人最最钦佩的啊!
妈妈给了我们生命，妈妈给了我们爱，当我们长大了，我们一定要报答妈妈！
指导：本文最大的优点是小作者行文思路很清晰，一段对所读之物进行概括，一段抒发自己的所悟。虽然文章没有用太多华丽的文字来修饰，但却让我们感受到了小作者对母爱的赞美和赞美。
小学读后感作文指导篇二今天，我读了一篇震撼人心的文章;;《霍金》。本文主要讲述霍金克服瘫痪带来的生活和工作困难，为科学史做出贡献的故事。
霍金以强烈的使命感和强烈的意志震惊了世界。“读书必须依赖一种翻书的机器，读献文的时候需要请人将每一页摊大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般逐步阅读……”这句话将我深深**撼了!一个瘫痪的人，竟在精神上没有放弃自己，继续攻读大量的书籍，这种精神是何等宝贵!
这种意志力属于普通人吗？这种行为是普通人能做的吗？正是在人生的最低谷，霍金才没有放弃自己，这也造就了他目前的成就。
古人说、“滴水穿石，非一日之功。”霍金就像那小小的水珠，一步步穿透摆在他面前如此高大的石头。从常理上说，霍金可能会一蹶不振了，可是凭着一股永不放弃的信念，霍金重新站起来了，一步一步地迈向科学的颠峰。
古人曾说：“世上无难事，只怕有心人。”霍金就是那位有心人，跨过他面前一个又一个的障碍。
古今中外，又有多少身残志不残的伟人?海伦凯勒就是其中之一。因为一场大病，使她三残，可她仍然没有放弃人生希望，发奋图强，亲手解开缠在心里的结，创造了一部部文学巨作;保尔，先失明后瘫痪，上帝对他是多么无情，可他却拿起笔，开始了写作的道路……他们和霍金一样，身残志坚，他们对命运的宣战，深深打动了我们。
坚强的意志是霍金成功的基础；永不放弃是他的手杖走向顶峰；强烈的使命感是他脚下的颠峰！他是谁？；科学巨人，斯蒂芬。
霍金。他是我们的学习者；他是我们的动力；他是我们的目标！
永远记住他;;史蒂芬;霍金。
指导：这篇读后感记录了小作者读《霍金》后内心的所思所想。首先，作者介绍了本书的内容，并将作者的观点融入到导言中。这种语言很有感染力。
本文引用海伦的案例进行论证，使文章更具说服力。结尾总结全文，突出中心。
小学读后感作文指导篇三在图书馆看书时，偶然发现了一本书;;《爱的教育》，看到这本书的书名，使我陷入了沉思中，在这奇妙缤纷的世界里，爱究竟是什么?它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但在我们的生活中又不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。
带着这个问题，我和一个意大利小学生艰难地寻找一个未知的答案。
《爱的教育》这本书通过小男孩安利柯的日记，表现出在学校和家庭中，老师对学生的关爱，以及父母、兄弟姐妹之间对我们无微不至的呵护。
《爱的教育》文字简单朴实，描写的也是极为平凡的人物，但其中流露出人与人之间的真挚情感，让人感动不已。尤其是马可尔万里寻母的故事。马可的母亲写信说她身体不好后，她与家人失去了联系。
马可尔因收不到妈妈的信，决定去寻找妈妈，父亲也坚信儿子一定会成功。马可尔在万里寻母的旅程中，历尽艰辛，尝遍了人生中的酸甜苦辣。在他不懈的努力和好心人的帮助下，他终于找到了垂死的母亲
读到这里，我不禁为马可尔的爱而感动，我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有界限的，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子们无微不至的关爱，甚至萍水相逢人们之间的一个微笑，都是爱的表示……爱是我们经常挂在嘴边的字，可有的时候，我们常常会忽略身边人对我们的爱。爱是无私的，爱是广阔的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而当我读懂了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。
指导：这是一篇非常优秀的读后感，作者运用简洁的语言叙述了《爱的教育》的故事，体会到人与人之间的真挚情感，认识到爱其实很简单，而且就在我们身边。文章结构合理，句子流畅，结尾升华了主题。
读后感作文指导(篇6)
教你写好读后感
教你写好读后感
一、先要重视感
感要多读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果第三步提出的事实是社会现象或个人经历，则无需写第四部分。
二、要重视"读"
在“阅读”与“感觉”的关系中，阅读是“感觉”的前提和基础，“感觉”是“阅读”的延伸或结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写出阅读后的感首，首先要了解原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和重点句子的意义，深刻理解作者的写作目的和所表达的思想感情文本。
三、读完一本书或一篇文章
会有很多感受和经历；对于同一本书或一篇文章，不同的人会从不同的角度思考，但也会有不同的观点，受到不同想法的启发。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意从分析问题的角度出发，联系自己的实际情况，从多条线索中选择最合适的感受点作为整篇**的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
（1）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
（2）亮明基本观点。选择最深的一点，用一个简单的句子表达清楚。这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
（3）围绕基本观点摆事实讲道理。这一部分使论证的基本部分，是对基本观点（即中心观点）的阐述。通过陈述事实和推理，我们可以证明观点的正确性，使其更加突出和更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
（4）围绕基本观点联系实际。一个好的读后感应该具有时代气息和真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。在联系实际时，也要密切关注基本观点，服务观点，而不是盲目接触、断绝联系。以上四点是阅读后写作的基本思路，但并非一成不变。
（5） 简要说明原文的相关内容，重写，不要偏重介绍和偏离主题。
读后感作文指导(篇7)
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
1.小升初作文指导:如何写好话题作文
2.小升初作文指导:如何写好话题作文
3.小升初作文指导：如何写好开头
4.小升初作文指导：写好看图作文技巧
5.小升初作文指导：怎样写好写人作文
6.小升初作文指导：写好人物作文的要点
7.如何写好小升初作文？
8.小升初作文如何写好开头
读后感作文指导(篇8)
新课程标准小学语文五年级一册七单元安排了阅读后作文教学。学生在阅读作文后，第一次会遇到写作上的新问题：难写，甚至写不出来。因为小学生的作文主要是写叙述，所以学生一般可以按照自己的发展顺序写出来。
而写读后感作文却有别于记叙文，它必须写出因读后感的内容。你可以写出对课文中一个词的理解，对一个句子或一个段落的理解和感悟，当然，你也可以写出一篇文章或一本书的整体感受或观点。在写读后感中提出自己的质疑，经过分析，表达自己的观点，抒发自己的情感。
可见，阅读后的作文具有议**的成分。因此，在阅读后作文教学中，关键是要教会学生写作的方法。
三、怎样教学生写好读后感作文呢？
定标题，明写法。
掌握读后感的写法，犹如盖房搭建了钢筋框架。因此要帮助学生初步掌握读后感的写法。
其一：确定标题。标题有两种写法。一种直接命题，一般为“读《╳╳╳╳》有
感”或“《╳╳╳╳》读后感。”另一种可确定正副标题，正标题一般注明文章
的中心内容。副标题表明题材。
其二：掌握读后感的基本写法：
为让学生整体把握，
快捷理解识记我归纳为这几个字“引—议—联—结。”
引——扼要写出“读”的内容或直接引用原文重点语句，很快引出感的观点和中心。
议——就自己“感”的中心或观点进行分析议论，说明道理。
联——就议论的中心展开联想，继续某些典型事例。也可联系社会和自己的生活抒发感受。
结论-总结中心，总结全文并得出结论。结论可与开头相照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。
四、防止作文步入以下误区：
（1）叙述原文过多，无感、少感；
（2）无感而发，牵强附会；
（3）空洞抽象，缺乏联想；
（4）蜻蜒点水，面面俱到。
2、佳作欣赏，体会读后感的写作特点，边听边想怎么写的：
开头：由读引发感想，开门见山，概括感受。
中间：（1）感觉具体，边谈边谈，不照搬原情节，谈感觉得体。
（2） 结合现实生活中的人和事，引导自己的行动，否则写作毫无意义。
结尾：概括升华主题。
3、生汇报自己的收获及疑问，提升认识。
4、总结选材：人无我有，人有我优，想人未想之点，写人未写之材好的开头：起句如爆竹，骤响易彻，使人一见钟情。
好的结句：结尾如撞钟，清音有余。事真实生动：
有说服力，有味道
5、质疑：同学们，心中有什么收获或疑惑说出来评议。
“文章不厌百遍改，佳作常自改中来。”每个人的生活积累、知识积累、语言积累都不同，有差别才能相互启发，形成互补，根据自己的理解，修改自己的作文。
5、 课后写作文，自己修改，补充和改进。
六、佳作欣赏
读《美女与野兽》有感
最近我读了一本童话书，是苏格兰着名作家安德鲁·朗的作品，名字叫《美女与野兽》。
这本书讲的是一个叫贝儿的美丽女孩，在城堡里和一位被变成野兽的王子建立了深厚的爱情，在代表野兽生命的玫瑰最后一片花瓣即将凋零的时候，贝儿对野兽表达了自己的心意，使野兽变回了王子。这个故事给了我很多灵感。它的寓意是，只要人们相互信任、相互爱戴，就能创造一个和谐的世界。当我读这本书时，我觉得我离女主角贝儿很远。
我记得有一次，我买了一支崭新的漂亮的多功能圆珠笔。我非常喜欢它，把它当作珍宝。下课候我出去玩，我的钢笔也不见了。我很匆忙，把嫌疑犯的目标转向了我的同桌。
首先，她离我最近，下课后她没有出去。当我把钢笔带到学校时，她非常喜欢它。她向我借了好几次。所以，我生气的对她说：“你这个小偷，快把我的笔还回来！
”同桌奇怪的瞅着我，说：“什么笔？我没偷啊。
”我更加愤怒了，索性一扭头不理她，还准备下课告诉老师。老师听了之后，在全班同学的面前说：“同学们，今天上午我们班于好同学的笔不见了，我希望偷笔的那个同学尽快还给她，要做一个诚实的孩子。
你偷东西老师不怪你，但是如果你知错不改的话，老师就不客气了。”果然，下课后，我前桌的那个男生怯怯的把笔还给了我，还向我道歉。我立刻意识到我误解了我的同桌。我脸红了，不知道说什么好。
通过读《美女与野兽》这个童话故事，我明白了人与人之间要没有猜疑，没有欺骗，互相信任，真诚相待才能创造出一个诚信世界。
一、谈话导入：
一本好书，一篇好文章，看完那动人的情节，优美的措辞，会让我们激动、振奋、受教育，甚至终生难忘。写下这些感受和感受是阅读后的感受。在这节课中，我们将学习如何写一篇好的阅读文章。
二、师生讨论，表达共识：
一。我们在四年级就接触到了阅读后的感觉。根据自己的阅读经验和写作实践，谈谈如和写出阅读后的感受。
2、小组讨论，班内交流，师随机板书：
读书后，顾名思义，是指阅读一篇文章或一本书后的感觉。在阅读后的作文教学中，阅读是前题，情感是写作的重点，也是教学的目的。学生只有认真理解课文，把握课文的主要内容和中心思想，才能体会作者的思想感情，写出自己的真情，接受教育和启迪。
（1）仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提；
（2） 选择你感觉最深刻的东西来写，是阅读后写得好的关键；
（3）要密切联系实际，是读后感的重要内容；
（4）要处理好“读”与“感”的关系，做到议、叙述、抒情三结合。
3、**
读后感的一般写法（或结构）：
开头：简单介绍书名，大致感受。
中间：谈感情，与现实生活中的人和事比较，谈感情。恰当地引用名人
事件，贵在真。
结尾：回到所读的作品，概括提升主题提出自己努力的方向。
4.教师总结读后感写作方法。
读后感作文指导(篇9)
【***练重点提示】
本次***任选一篇你读过的写读后感。什么是读后感？读后感就是把读了、书籍后的体会、感想写下来。
本次***要求有两点：一是任选读过的写——“让我们就文或读过的其他写一篇读后感”；二是要写出真实的感想。任选，给你充分的自由和自主权，你可以选择你印象深刻、感觉强烈的材料来写作；写出真实的感受，即不要贴标签、喊口号、无病呻吟。
【***导】
（一）***识
写读后感，大致有以下几个步骤。
1．认真读。写读后感，“读”是基础，要读懂想告诉我们什么。仔细读几遍，边读边想，明白写什么，写什么，怎么写。
从而把握的主体内容、写作目的和特点。要知道，感想、体会依赖于对内容的理解；对内容不理解，就谈不上感想，就不可能有体会。因此，要努力读懂内容，切忌一知半解。
2．读完后仔细思考。读过后，要仔细地想一想：这篇在思想内容上对自己有什么帮助和启发，在语言表达上有什么值得学***鉴的地方。
在思考中，我们应该与学习、生活、社会和我们自己的现实联系起来。“感”是重点，要着重写出自己的感受，就需要思考。
3．写法要灵活。读后感的写法灵活多样，一般先用下两个自然段概述的主要内容，让读者看了知道是哪篇，内容是什么；然后简要分析一下在内容和写作上有什么特点；接下来用较多的篇幅写自己的感受和体会，写感受要紧密联系自己的实际情况，这是读后感的重点部分。
读后感的灵活多样，表现在以下几个方面。
（l）可以就整篇谈感想，这种感想可以是思想认识方面的，可以是写作方法上的，可以是内容本身，可以是由内容想到的。如读了文《再见了，亲人》，可以从思想方面去写，写对中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊的了解，知道了中朝友谊的历史性，从而认识到要珍视中朝两国的伟大友谊；也可以从对写作方法的感悟方面去写：通过认真推敲，感悟到赞扬中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，是通过精心选材的：
大娘、小金花、大嫂分别代表了朝鲜的老人、孩子、中年人，志愿军和大娘、小金花、大嫂依依惜别、难舍难分，也就是志愿军和全体朝鲜人民依依惜别、难舍难分，从而表达中朝两国人民胜似亲人的深厚友谊，由此体会到写就应该像这样对材料进行精心的挑选；还可以从内容本身去写：通过读了解了中朝人民是怎样同甘苦、共患难的，是怎样相互当作亲人的，题目《再见了，亲人》这句话，既可以理解为志愿军对朝鲜大娘、小金花说的，又可以理解为朝鲜人民为志愿军送行说的话，因为从文内容就可以让人感到中朝两国人民不是亲人胜似亲人；还可以由内容所想到的去写，写由中朝两国人民在共同对敌，同生死，共患难中建立起来的友谊是那样的根深蒂固，坚不可摧，并从中感悟到什么是真正的友谊，怎样去建立共同理想、共同事业的可贵的友谊。就篇谈感想涉及到方方面面；这里不再一一例举。
（2） 可以就某一点，比如关键句子，段落写作经验，谈谈感受。如文《十里长街送总理》第一自然段有这么一句：“一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
”认真读这一句，也许你能体会到老奶奶这样年迈体弱，仍然前来向总理告别的不容易；从老奶奶“焦急而耐心’地等灵车的情形，从而体会到总理永远活在人民心中，永远受人爱戴；体会到写时准确用词、生动描述可以给带来生动、形象、感人的艺术效果。
写读后感，有时感受很多，可以有重点地选写其中
一、两点感受最深的，不必一一赘述。
四。在写读后感时，也要仔细构思，讲真话，尽量写得新颖，使之吸引读者，引起读者共鸣。
（二）读写结合
．再读《十里长街送总理》，思考后面的问题。
（1）从送总理情景的描写中，你体会到人们怎样的思想感情，是从文中哪些地方体会到的？
（2）第一自然段写了哪些人，作者为什么写这些人？这样写给你的启示在**？
（3） 从课文中找出表达强烈思想感情的句子，了解作者是如何表达自己的感情的，然后在**中思考这样写作的好处。
2．再读《**中的父与子》，思考后面的问题。
（1）文中反复写了类似“不论发生了什么，我总会跟你在一起”的句子，这样写起什么作用？
（2）文结尾处说这对父子了不起，为什么这样说，你是怎样理解的？
（三）选材建议
. 从你读过的文章中选择一篇有着最深刻感受和具体经历的来写，或者选择学习写作。在写作之前再读一遍，仔细想想，找出一些新的东西。
2．可以请老师帮助你选取***料，可以与同学一起讨论，共同选取同一材料深入学习、思考、研究、体会，各自从不同的角度来写作。
三。你可以把自己的感受和经历告诉老师和同学，让他们帮助你补充和提高。
（四）过渡训练
．读下面一段话，思考后面的问题。
我读了《山谷的回声》这篇，很受教育。……“你对别人好，别人就对你好。”这句话说得多好呀！
过去我就遇到过这样一事，由于不讲礼貌，和邻居的小朋友吵了架。那是寒假的一天，我向邻居的小朋友借书看，我说：“喂，借本书我看看。
”那小孩说：“你借给我一本我就借给你。”我当时没有书，就不高兴地对她说：
“借本书也要讲条，真是。”她也说：“你不给我，我就不给你，哼，别想占便宜。
”我被惹火了，就大声说：“呸！谁希罕你的破书，小气鬼！
”她也不示弱，和我吵起来。吵了几句，我气冲冲地奔回家，“砰”地一声关上门，邻居家的门也使劲关上了。事后，我们是通过父母双方的教育才和好的。
现在想起来，多么惭愧啊！
（l）“我”读的一篇什么，是就什么谈感想的？
（2）作者是怎样联系自己去体会这篇中那句话的？想一想，读后感与记人叙事的有什么不同。
2。阅读以下读后感，认真理解读后感的写作方法，并思考以下问题。
读后感作文指导(篇10)
3、生汇报自己的收获及疑问，提升认识。
4、总结选材：人无我有，人有我优，想人未想之点，写人未写之材好的开头：起句如爆竹，骤响易彻，使人一见钟情。
好的结句：结尾如撞钟，清音有余。 事真实生动：
有说服力，有味道
5、质疑：同学们，心中有什么收获或疑惑说出来评议。 “文章不厌百遍改，佳作常自改中来。”
每个人的生活积累、知识积累和语言积累是不同的。只有存在差异，才能相互启发，形成互补，并根据自己的理解修改作文。
5、 课后写作文，自己修改，补充和改进。
六、佳作欣赏
读《美女与野兽》有感
最近我读了一本童话书，是苏格兰着名作家安德鲁·朗的作品，名字叫《美女与野兽》。
这本书讲的是一个叫贝儿的美丽女孩，在城堡里和一位被变成野兽的王子建立了深厚的爱情，在代表野兽生命的玫瑰最后一片花瓣即将凋零的时候，贝儿对野兽表达了自己的心意，使野兽变回了王子。
这个故事给了我很多灵感。它的寓意是，只要人们相互信任、相互爱戴，就能创造一个和谐的世界。
当我读这本书时，我觉得我离女主角贝儿很远。
我记得有一次，我买了一支崭新的漂亮的多功能圆珠笔。我非常喜欢它，把它当作珍宝。下课候我出去玩，我的钢笔也不见了。我很匆忙，把嫌疑犯的目标转向了我的同桌。
首先，她离我最近，下课后她没有出去。当我把钢笔带到学校时，她非常喜欢它。她向我借了好几次。所以，我生气的对她说：“你这个小偷，快把我的笔还回来！
”同桌奇怪的瞅着我，说：“什么笔？我没偷啊。
”我更加愤怒了，索性一扭头不理她，还准备下课告诉老师。老师听了之后，在全班同学的面前说：“同学们，今天上午我们班于好同学的笔不见了，我希望偷笔的那个同学尽快还给她，要做一个诚实的孩子。
你偷东西老师不怪你，但是如果你知错不改的话，老师就不客气了。”果然，下课后，我前桌的那个男生怯怯的把笔还给了我，还向我道歉。我立刻意识到我误解了我的同桌。我脸红了，不知道说什么好。
通过读《美女与野兽》这个童话故事，我明白了人与人之间要没有猜疑，没有欺骗，互相信任，真诚相待才能创造出一个诚信世界。
一、谈话导入：
一本好书，一篇好文章，看完那动人的情节，优美的措辞，会让我们激动、振奋、受教育，甚至终生难忘。写下这些感受和感受是阅读后的感受。在这节课中，我们将学习如何写一篇好的阅读文章。
二、师生讨论，表达共识：
一。我们在四年级就接触到了阅读后的感觉。根据自己的阅读经验和写作实践，谈谈如和写出阅读后的感受。
2、小组讨论，班内交流，师随机板书：
读书后，顾名思义，是指阅读一篇文章或一本书后的感觉。在阅读后的作文教学中，阅读是前题，情感是写作的重点，也是教学的目的。学生只有认真理解课文，把握课文的主要内容和中心思想，才能体会作者的思想感情，写出自己的真情，接受教育和启迪。
（1） 认真阅读原文，理解文章精神，是写出好的读后感的前提；（2）选择最深刻的感受去写，是写出好的读后感的关键；（3）贴近现实是读后感的重要内容；
（4）要处理好“读”与“感”的关系，做到议、叙述、抒情三结合。 3、**读后感的一般写法（或结构）：
开头：简单介绍书名，大致感受。
中间：谈感情，与现实生活中的人和事比较，谈感情。恰当地引用名人事件，贵在真。
结尾：回到所读的作品，概括提升主题提出自己努力的方向。 4.教师总结读后感写作方法。
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虽然草原最终恢复勃勃生机，但是在这个过程中，人们开始反思了自己的行为，同时也告诉我们大自然每个事物的存在都有着内在的联系，人们随意的改变并不能给我们带来预想的效果。虽然红毛雪兔能给人们带来很多的金钱，而金背豺捕猎红毛雪兔使得人们失去了一部分赚钱的机会。但是，一旦没有了金背豺的威胁，红毛雪兔就泛滥成灾了，不仅不能给牧民们带来更多的金钱，更是破坏了牧民的的原有生活。
在这本书中，作者告诉我们不要随意打破自然界的生态平衡，要遵循自然规律。不能为了自己的一点点私欲而去破坏自然规律，就像我们不能为了一点点的进步，而去走捷径一样。
地球是人类和动物共同的家园，让我们和平相处，一起让我们的家园变得更美好！
《刀疤母豺》读后感作文(篇3)
在寒假里，我利用十九日、二十日、二十一日三天的时间看完了在寒假里的第一本书？？《刀疤豹母》。
《刀疤豹母》主要说的是：由一只背上有刀疤痕迹的豹母带领着一群金背豹生活在尕玛尔草原，由于金背豹们和人们有一些误会，人们叫金背豹：？恶豹？。不久后，金背豹就被人们赶出的尕玛尔草原。金背豹被赶走后，意想不到的事情发生了，大量的红毛雪兔没了天敌，开始迅速繁殖，到后来尕玛尔草原发生了大灾难，寸草不生，可以称得上是？秃原？。后来，人们后悔把金背豹们赶走，没有办法，只好把金背豹？请？回来。经过了跋山涉水、千辛万苦，人们还是把金背豹请到了尕玛尔草原。
从《刀疤豹母》这本书中，我学到了许多知识，但让我记忆犹新的还是：只有大家一起维持自然界的生态平衡，才能互相依赖，互相信任！
《刀疤母豺》读后感作文(篇4)
前几天，我读了《刀疤豺母》这本书。豺群被赶出卡扎寨以后的情景令我难以忘怀。
这本书的作者是沈石溪。沈石溪，一九五二年上海出生，祖籍浙江慈溪，原名沈一鸣。
原本豺可以在卡扎寨旁边的大草原上生活得好好的，但是由于豺群咬死了强巴的爱犬藏獒雪娇，于是，强巴和老白娃们一起赶走了豺群。
可草原上红毛兔泛滥，破坏了草原。但是村名派出的100只捕杀红毛兔的德国纯种牧羊犬都被困在山洞里了。
我和强巴出手相救豺群，把豺群请回了老家，读到这里，我想：豺狼虎豹，豺是邪恶的化身，但是并没有想到这邪恶的豺竟然有那么大的用处。
原来，温柔的动物也有凶恶的一面，凶恶的动物也有温柔的一面。
在我们的生活中，任何事物，要看它的内在美，如果只是外表美丽，内心不善良，那么一点价值也没有。善良的人也有令人讨厌的一面，令人讨厌的人也有善良的一面。
我以后要与我的朋友友好相处，珍惜我们的友情。
《刀疤母豺》读后感作文(篇5)
一轮皎洁的明月挂在幽蓝的夜空，明月身旁是几颗可爱的闪烁着的小星星。夜空里，暗蓝暗蓝的雪山昂然挺立，几抹漂白的云雾，缠绕在那雪山的顶峰；一队寂寞而又神秘的身影，迎着陡峭的山峰，在慢慢的攀岩，还时不时回头张望……
这一队寂寞的身影，就是豺群，领头的就是一只脸上有刀疤的母豺，他们遭到了人类的.驱逐，被迫离开家园……
寒假里我阅读了《刀疤豺母》这本书，故事讲述了草原上一群豺在首领“刀疤豺母”的带领下，与人类结下了种种恩怨，但最后双方为了维持自然界生态平衡，终于化干戈为玉帛，互相依赖和平共处。在这个故事里我看到了刀疤豺母那晶莹般大度的心，我懂得了宽容本身也是一种智慧，是大智慧……
看那只豺的心胸是多么宽广呀！尽管以前人类威胁它，攻击它，可当人们需要它时，它又重新回到了草原，维持了草原的生态平衡，豺的大度令我动容，令我佩服。动物尚且能如此，我们人类呢，更应该懂得宽容的宝贵吧。这个故事令我想起了一件事。
那一天，我们正在享受午餐，朱怡豪起来去门口倒饭菜，路过我身边，一个踉跄饭盆里的汤汁不小心沾到我衣服上了，这可是妈妈昨天才给我买的新衣服啊，我又心疼又懊恼，没好气地冲朱怡豪嚷道：“你走路没长眼睛啊，这可是新衣服，你说，你说，这怎么办？”
朱怡豪显然是被我的气势吓坏了，他涨红了脸，不知所措。同学们都围了过来，等着看热闹，大家都认为一场精彩又激烈的舌战要上演了，看这情形，我更加得理不饶人，用手推起朱怡豪来。过了一会儿，朱怡豪抬起头对我说：“徐瑞，我不是故意的，对不起，你的衣服脏了，你脱下来我帮你洗洗吧。”我愣住了，我发现我自己做了一件错事，朱怡豪不是故意弄脏我的衣服，我却蛮横地对他加以指责，我该有的宽容和大度去哪了呢？我连忙对他说：“不用，不用了，你也不是故意的，我不该这样对你，我错了。”大家都鼓起掌来，为朱怡豪的道歉和我的宽容。
宽容是一种智慧，它摒弃了烦恼苦难，抑制了抱怨纷争；宽容是一种智慧，它忘却了是非谣言，化解了仇恨积怨；宽容是一种智慧，它清除了心灵的繁芜，于喧嚣浮华中滤出了沉静淡泊。宽容是我们在人生道路上必不可少的，有一颗真诚宽容的心，才能越走越好，就像草原上的豺和人类一样......
《刀疤母豺》读后感作文(篇6)
清晨，当第一缕阳光透过窗户，射在生机勃勃的盆栽上，我正踏上一条幽径，沐浴着徐徐春风，进入树林深处，享受着独一无二的好晨景，好心情。忽然，在我的眼前出现了一只兔子，有那么一瞬间恍神，想起了一件事、一个人、一本书
在一片无边无垠、一碧千里的草地上，生活着一群金背豺，为首的是一直脸上挂着一条刀疤的母豺。对于生活在尕玛尔草原的人们来说，豺，无疑是最可恶的动物。强巴自打遇上三年前的那件事，更是对金背豺群反目成仇
三年前，强巴带着他的爱犬------雪娇去打猎。却不想迎面撞上两只金背豺，强巴一开枪便打掉了那只雌豺的半个脑袋。雪娇也咬掉了另一只公豺的尾巴。却不曾想，那只公豺带着一大群金背豺过来围住他们。雪娇为了救强巴被金背豺咬死了。强巴因此一直对豺群怀恨在心。
可是接下来，我和强巴去放火逼豺群去死时，我心软了，放了豺群一条生路，到了后来，我们却一直都被豺群所救。虽然强巴已经消除了对豺群的怨恨，可是，牧民们没有啊！就这样，豺群被赶出了尕玛尔草原。一开始，牧民们还以为是好兆头，可后来，没有了天敌的红毛雪兔迅速繁殖。很快，尕玛尔草原上便满是红色，甚至有好几片地方已经变成了荒地。大自然向破坏它生态平衡的人们露出了它狰狞的面容。
我实在是看不下去了，与强巴巧施妙招，让人们同意我们去把豺群找回来。我们在森林里寻找了半个月才找到豺群，可他们并不愿意随我们回去。我和强巴便跟着他们，屡次在他们危机时候救了他们。他们十分感激，便随我们回来尕玛尔草原，解决了红毛雪兔泛滥的问题。
我无数次被豺群与强巴之间的事迹所感动，忍不住热泪盈眶。动物就是这样，你对他好，他自然对你好，他们是那么的充满灵性。大自然这个造物主也赏罚分明，他既然创造了人类，又创造了其他的动植物，那么我们都是他的子民。他不允许任何人轻易破坏、打乱别人的秩序，不然将会得到应有的惩罚。现如今社会的人们为了追求财富，大肆破坏大自然的生态平衡，任意取用大自然的资源，种种令人愤怒的行径直锥我的心！
多么希望自己的生活里的一切问题都能如同《刀疤豺母》这本书里的情节一般，有了问题就去寻找解决的方案，还自己最初的生活状态，，而不再是为了利益尔虞我诈，不肯善罢甘休。这些自认为聪明能干的大人们啊，你们什么时候才能醒悟呢？
我晃过神来，想要抚摸那只兔子的时候，兔子却早不知道跑到哪里去了。我抖落肩上的一片绿叶，继续在这绿色、清新的山荫小道上越走越远。我哼着歌，慢慢的回想着刚才所想的，散步在这朦胧的山色之中
《刀疤母豺》读后感作文(篇7)
在《刀疤豺母》这本动物小说里边，有两个故事，别离便是“刀疤豺母”和豺·秃鹫·鳄鱼——成丁礼的故事。今日我就来给咱们讲讲前一个故事——刀疤豺母。
刀疤豺母有一次与导游强巴争斗时，在脸上给割了一刀，因而得名。
有一次，导游强巴带着一只极好的猎狗——“雪娇”进山打猎，遭受了豺群，雪娇舍生忘死地维护强巴但寡不敌众。遽然，导游强巴想到豺不会爬树，所以爬上了树，但雪娇却被豺群给咬住了。几分钟后，雪娇就变成一堆白骨了。强巴和豺因而结怨。
后来，导游强巴和“我”安置了方案，预备将豺活活地给烧死。尽管“我”不同意，但强巴却固执要这样，“我”也没有方法。当豺群穷途末路的时分，“我”由于心软，所以放了豺群一马。不光由于它们是金背豺——国家野生维护动物，并且“我”从未计划损伤这群豺。
有一次，“我”与导游强巴被野驴团团围住之时，刀疤豺母由于前次的工作，非常感激“我”，所以救了“我”和导游强巴。
后来，由于一些乡民的定见，豺群被“我”与强巴赶开了。意想不到的工作逐步发生了：红毛雪兔由于没有了天敌，所以开端敏捷繁衍子孙。到后来，草原里寸草不生。
“我”和强巴懊悔把豺群给赶开，没有方法，只好把豺群给请了回来。导游强巴与豺群的恩怨总算解除了。
我从中知道了，咱们要合理地维护动物，不可以做损伤它们的工作。
《刀疤母豺》读后感作文(篇8)
《刀疤豺母》这本书里，刀疤豺母，她是一只母豺。因为一次和强巴斗争时，强巴用刀子在刀疤豺母脸上割了一刀，所以叫刀疤豺母。
强巴有一只极好的猎狗，名字叫做雪娇有一次，强巴带着雪娇进山打猎，遭遇了豺群，雪娇奋不顾身的去扑咬豺群，保护强巴。寡不敌众，豺多狗少。强巴想豺不会爬树，只要爬上树就安全了。但雪娇却被豺群咬住，几分钟后，雪娇就变成一堆白骨了。
后来，强巴和我布置了周密的计划，准备将豺群一网打尽，虽然我不同意，但强巴固执的要这样办，我也没办法。当豺群没路可逃的时候，我心软了，放了豺群一条生路，毕竟他们是金背豺，国家野生保护动物，再说了我本来就没打算伤害这群豺。
刀疤豺母很感激我。后来我们逮到一只野驴，谁知野驴正是发情期，结果被野驴团团围住，碰巧我看见了刀疤豺母的豺群，并对他们大呼救命，我们的救了。
因为一些事情，我们把豺群赶走了，意想不到的事情发生了，大量的红毛雪兔没了天敌，开始迅速繁殖，到后来，尕玛尔草原发生了大灾难，寸草不生。
我们后悔当初把豺狼们赶走，没有办法，只好再把豺群请回来，因为我和刀疤豺母结下了感情，又经历千辛万苦，才把豺群请回来。
在这些事之中，强巴和刀疤豺母的怨恨解除了。
这本书里，刀疤豺母、我、强巴有着深厚的感情。我从中知道了要保护动物，不要伤害它们，要和它们做朋友，我们伤害了这种动物，也就等于迎来了另一种灾难。
每个动物都有自己的特点，都能给我们带来一点点的幸福。
《刀疤母豺》读后感作文(篇9)
这几天我读了沈石溪的一本书《刀疤豺母》。我花了两天时间就读完了，完全被书中的故事情节给吸引了。这本书原始、阳刚、充满着大自然的美，述说这迷人的大草原的故事。
故事讲述了在一个无边无际的大草原上，生活着一群高黎贡山特有的稀有动物金背豺，和草原上的牧民发生的冲突。金背豺平时经常捕食人们的牛羊，更可恶的是总是对准牛羊的肛门咬，牛羊一吃痛撒腿就跑，一跑肚子里的内脏就被金背豺给拖了出来，最后就死了。牧民们都恨透了金背豺，他们举起了猎枪，发誓要把金背豺赶出大草原。在长时间的捕杀后，金背豺越来越少，最后只能在一个月圆之夜，不舍的离去。之后，草原上的牛儿羊儿无忧无虑的生活着，都长出了一身肥膘，牧民们也很开心，一致认为他们将金背豺赶出大草原是做对了。可这时，另一种草原动物大肆繁衍，那就是红毛雪兔。它们越来越多，疯狂地吃着青草，最后连草根都不放过。原本肥嫩的光鲜亮丽的草原像个时髦女郎，现在却变得像衣衫褴褛的叫花婆。最后，人们意识到：金背豺没有了，草地杀手红毛雪兔也使他们的牛羊无法生存。在大家的商量下，牧民们派出了一位了解金背豺的汉子，走出草原寻找金背豺，最后，在他的真诚的邀请下，金背豺怀着忐忑的心情回到了大草原。金背豺回来后，有丰富的食物来源，将红毛雪兔全都捕杀了，但是它们也不敢再捕杀牛羊了，怕牧民们再一次将它们赶出去。牧民们和金背豺相安无事的和平共处着。
看了这本书，使我懂得了一个道理：人们不可以破坏生态平衡，要保护稀有动物，要喝动物和平共处，要保护美丽的大自然，不然后悔也来不及了。
《刀疤母豺》读后感作文(篇10)
感悟经典——读《刀疤豺母》有感
人类的强大，只不过是大自然的一粒沙。
——题记
我们只有一个地球。由于掠夺性的资源开发与野蛮方式，地球上的物种在迅速减少。我也认识到了《刀疤豺母》这本书，这本书或多或少给我带来了许多道理：用平等、自由、博爱仁慈之心对待我们赖以生存的生态环境。
沈石溪于1952年生，是中国作家协会儿童文学委员、上海作家会理事。曾在云南边疆生活了18年，他以写动物小说为主，因此被誉为“动物小说大王”。
这篇文章只要讲述了草原上一群豺在老谋深算的“刀疤豺母”的带领下与人类结下的种种恩怨，以及双方为了维护自然界生态平衡不得不互相依赖和共处的故事，在文中里，我非常喜欢强巴的性格：不屈不挠、勇敢、自我意识强以及谦虚等性格。当然，我还是喜欢沈石溪的文风，在第一张节里把豺的外貌和动作描写的淋漓尽致，让我想到了豺的狡猾、聪明与机灵。
我最喜欢的是文中的2个章节：1个章节是强巴离开营地，去捉小豺并拿豺当诱饵从而杀死其他老豺，但中间一波三折，最后以刀疤豺母匍匐在地，哀啸者，求他们放过它们一条生路而结尾，第2章节是强巴与豺们和好如初的温馨场面。
在文中，让我认识到了倔强的强巴，谨慎与善于观察的“我”让我学到了许多道理：大自然是一个生命互相依存的系统，要我们携手一起保护它。
这本书让我想到了现实的生活，人类随意虐杀动物，折磨动物，我却无能为力。
现在我想把感想凝聚在笔端：人类过度的掠夺，就是在自掘坟墓。
这是一本好书，一本让人知道动物情感的书，一本让人唤醒记忆的书，我爱我们的大自然，更爱《刀疤豺母》！
希腊神话读后感作文集锦10篇
什么样的作文才是一篇好作文？工作学习中处处都有作文的身影，通过写作我们能够更好地掌握表达技巧和语言能力。写好作文我们要多读多写多练，找句库的编辑搜集的“希腊神话读后感作文”全套已经准备就绪请您查收，欢迎使用希望给您带来多点儿收获！
希腊神话读后感作文【篇1】
在静谧的夜晚，当你看着漫天的繁星，看着他们组成的各种星座，你会想到他们的由来竟然会于希腊神话有关，当你看完这本希腊神话故事，再一次看向天空时，你就会知道，每一个星座后面都有一个动人的故事。
希腊神话故事是由德国的施瓦布著作的，这本书主要围绕以宙斯为首的奥林匹斯诸神而展开的。以家族为故事的中心，而他们都是各个部落崇敬的神，反映出了以前巴尔半岛、爱琴海地区居民的生活与自然斗争。也反映出了当地的人民美好的愿望与惩恶扬善的精神。歌颂了人类勇敢勤劳，用自己的双手开创未来的奋斗精神。
其中我最难以忘怀的是《普罗米修斯盗火》，普罗米修斯是古老神族的后裔，他的母亲是该亚，父亲是乌拉诺斯，他是一个具有智慧的神的儿子。他发现人类缺少火种，便在太阳神阿波罗的太阳车上用茴香杆偷取了火种，带给了人们，而这件事被宙斯知道了，把它交到了赫娓斯托斯和皮亚，也就是强力和暴力手中。并把它锁在高加索山的悬崖上，并派一只凶狠的恶鹰来啄食他的肝脏，但是普罗米修斯的肝脏总会复原，之后他被英雄赫拉克勒斯所救。从中，我觉得这个希腊神话故事中的普罗米修斯不顾生命，为人类盗火，这种舍己为人的精神值得我们学习！如果每个人都为别人着想，那么这个世界该有多么美好，每个人都这样的无私奉献，那么世界到处都会充满爱！而天神主宰宙斯，心狠手辣，这两个神的鲜明对比让我们更加感受到了普罗米修斯的正义感！
希腊神话读后感作文【篇2】
《奥德修斯的故事》属于施瓦布所著《古希腊神话故事》之第二十七章。
特洛伊战争后，那些在战场上和归途中幸免于难的希腊英雄先后回到故乡。可是，只有拉厄耳忒斯的儿子，伊塔刻国王奥德修斯没有回来，命运女神又给他安排了一场奇特的遭遇。他久经漂泊后，来到俄奇吉亚岛。这是一座孤岛，岛上怪石嶙峋，满是参天大树。提坦巨人阿特拉斯的女儿，女仙卡吕普索，把他抢入山洞，愿意委身于他，作他的丈夫。女仙保证让他与天地同寿，而且永葆青春。奥德修斯却仍然忠于他的妻子珀涅罗珀。奥德修斯的忠贞感动了奥林匹斯圣山上的神衹，除海神波塞冬外，没有一个不同情他。海神与他有宿仇，不愿与他和解，但也不敢毁灭他，只是让他在归途中历经磨难，就是因为这个缘故，他才流落到这座偏僻的荒岛上。
神衹们商议后决定，卡吕普索必须释放奥德修斯。于是，雅典娜派神衹的使者赫耳墨斯来到地上，向这美丽的女仙传达宙斯的命令。赫耳墨斯强调说，宙斯的决定是不可违抗的。雅典娜也从奥林匹斯神山降落下来，来到伊塔刻岛。她隐去神衹之身，变形为手执长矛的塔福斯人的国王门忒斯，进入奥德修斯的宫殿。
奥德修斯的宫中一片悲哀和混乱。美丽的珀涅罗珀和她的年轻的儿子忒勒玛科斯已不能成为宫殿的主人了。珀涅罗珀是伊卡里俄斯的女儿，他曾宣布把女儿嫁给竞赛的胜利者。奥德修斯在竞赛中取胜，得到了聪明而美丽的姑娘珀涅罗珀。奥德修斯带着她离开拉西堤蒙回伊塔刻时，伊卡里俄斯恳求女儿不要离开他。奥德修斯请她自己决定。珀涅罗珀默默地把新娘的面纱罩住脸，表示愿意随他回去。此后，她一直忠于爱情，至今不渝。特洛伊城陷落的消息传到伊塔刻时，她看到其他英雄陆续回到家乡，但不见奥德修斯归来。时间长了，便有人谣传他已死了，后来，越来越多的人信以为真。于是，珀涅罗珀一下子成了年轻的寡妇，她的美丽和巨大的.财富吸引了众多的求婚者。单从伊塔刻就来了十二个王子，从邻近的萨墨岛来了二十四个，从查托斯岛来了二十个，而从杜里其翁则来了五十二个。此外，求婚者还带了一名使者，一名歌手，两个厨子以及一大群随从。所有的王子都来向珀涅罗珀求婚，并强行住在宫殿里，吃喝玩乐，尽情享用奥德修斯的财富。这种情况已有三年了。
雅典娜变为门忒斯的样子走进宫殿，看到求婚者正在宫里饮宴作乐。他们坐在从奥德修斯的仓库里取出的牛皮上，使者和仆人们来回为他们斟酒，分食品，抹桌子。奥德修斯的儿子忒勒玛科斯悲伤地坐在求婚者中间，思念着父亲，盼望他早日回来，赶走这群无赖。突然，忒勒玛科斯看到一位陌生的国王走进宫来，便上去和他握手，热烈地欢迎他。两个人一起走进宫中。雅典娜把长矛放在大柱旁的qiang架上，那里还有奥德修斯的武器。忒勒玛科斯请客人入座。座位上铺着花纹美丽的软垫。他还把一张小凳拉过来让客人搁脚，然后坐在他身边。一名少女用金盒盛来热水请他洗手，后来又送来面包、肉和酒。不一会，求婚者也跑过来坐在餐桌旁，津津有味地大吃大喝。仆人们忙忙碌碌，斟酒送水。求婚者在酒足饭饱后，要求演奏音乐。使者把精巧的竖琴递给歌手菲弥俄斯，他调好琴弦，演唱起来。
希腊神话读后感作文【篇3】
寒假期间，少年儿童出版社出版的《希腊神话》一书将我带入传说中希腊的奇妙世界。
沉醉于变换离奇的神话故事，惊叹于故事中众多人物的鲜活形象，我时常问自己：古老的希腊人怎会创造如此绝妙的传说呢？我想：希腊神话多少寄托了他们对世界的看法和美好愿望，他们心灵的所思、所感恰如其分地融合在神话中。一．人性的追求希腊神话中的神并非完美无缺，集善良、纯洁于一身的。
他们会愤怒、喜悦、憎恨、感激……他们有的暴躁，有的温柔，有的好忌妒、有的却心胸开阔，而唯一与人类不同的是有神力。就拿天王宙斯和天后赫拉来说吧，他们是众神中的最高领袖但过得并不太平。宙斯一贯好色，很奇怪的是希腊人竟给自己神灵的统治者这样一个恶习！而赫拉常常监视宙斯，忌妒并迫害一切情敌，所以她也不是一个宽容大度的妻子。当宙斯俘获欧罗巴的时候，赫拉就派了只牛硭日夜折磨殴罗巴。可见，人性中丑的、恶的一面即使众神之王也没有逃脱，神灵做的不都是善事也不都是恶事，他们象人一样会帮助别人也会袒护自己。希腊人赋予神种种人的特质正体现了对人性的重视和追求。无论人还是神，富有多种情感和独特性格才能栩栩如生地站在读者面前，才能构成五彩斑斓的世界。
二．神灵的崇拜古希腊人崇拜神灵是显而易见的，仅仅从神话故事入手就不难找到大量证据。人们一旦遇到困惑就会去各处不同神灵的神庙乞求神谕，神在人们心目中不会说一句假话，神谕往往不受人的意志的控制，都会实现。比如忒拜的国王拉伊俄斯和伊俄卡斯忒婚后没有子女便去阿波罗神庙乞求，神谕说他们的儿子将杀父娶母。尽管拉伊俄斯刺穿儿子俄狄浦斯的脚脖子拴好后抛到哈泰戎荒山里，可惜经过一番周折俄狄浦斯还是在一个山口糊里糊涂地杀死了亲生父亲并娶母亲作为皇后，神谕终究不偏不倚地实现了，这样奇妙的巧合实在让人称绝。同时，定期大张旗鼓的祭祀活动必不可少，否则将激怒神灵，灾难接踵而至。由于古希腊人科技、生产力还很低下，许多自然现象和灾害以及社会生活中的问题使他们困惑不解，他们期望有什么能指引方向，保护他们并消灾辟邪。于是神灵出现了，希腊人的美好愿望在神话中得到满足和安慰。三．理想的英雄杀死戈耳工的珀尔修斯、取回金羊毛的阿尔戈英雄、完成事项伟大任务并解救普罗米修斯的赫拉克勒斯等等，这些英雄英俊、勇敢、富有智慧、主持正义。立下不朽功劳的英雄人物在希腊神话中成为一颗颗闪耀的明星，似乎没有他们希腊神话也将黯淡无光。众英雄中最耀眼且具有完美结局的要属赫拉克勒斯了。他是宙斯与凡人的儿子，高4码，两眼炯炯有神，是希腊最漂亮和最强壮的男人。他历经艰险，凭借其超人的体力、智慧和品格，出色完成了欧律斯透斯命令的十项几乎不可能完成的任务。
巨人、许德拉、厄律曼托斯山的野猪等为人民带来巨大灾难的怪兽在赫拉克勒斯手中一一惨死，他无疑是人民心中的英雄。最终，他死后被列为众神之一，住在奥林匹斯圣山上娶赫拉的女儿赫柏为妻得以永生，永远得到人民的崇拜和敬仰。
这样的英雄显然是理想人物，人们希望有英雄般的品质，受到他人的崇敬与爱戴。人类的榜样亦是英雄的化身。希腊神话人物多彩，情节玄妙，是那样的无与伦比。
希腊神话读后感作文【篇4】
《希腊神话故事》描述的是一个神秘的、充满奇幻色彩的英雄世界。在这个世界里,虽然神的力量占据着统治地位,但不同类型的英雄们仍然通过自己的努力,用勇气、美德、智慧等反抗着天意。其中,俄狄浦斯、阿喀琉斯、赫拉克勒斯三位英雄给我留下了很深的印象。
俄狄浦斯一生与命运抗争,得知神谕”弑父娶母”的预言后,善良的俄狄浦斯走上了自我放逐的道路,并发誓永远不再回来,以避悲剧的发生。他在底比斯凭借自己的聪明破解了斯芬克斯的谜题,拯救了成千上万的普通民众,当上了底比斯的国王。虽然最后没能逃脱神谕的悲剧,但得知真相后的俄狄浦斯,勇敢承认自己的罪孽,让出王位,还刺瞎了自己的双眼以示惩戒。他在无可逆转的命运面前表现出的勇敢正直、敢于承担责任的举动,让他完全当得起英雄的称号。
阿喀琉斯展现的是一个性情复杂而深刻的英雄形象。虽有神谕说他年纪轻轻就会战死沙场,但他还是毫不犹豫地走上了同特洛伊人战斗的战场,勇敢承担起保家卫国的责任。在战场上,他攻城略地,建立无数功勋。当挚友被赫克托尔杀死后,重视友情的他重上战场,尽管在对待赫克托尔尸体一事上他表现出了凶残的一面,但面对泪流满面的老国王普里阿摩斯,他又流出温厚良的本性。
赫拉克勒斯也是希腊神话中著名的英雄之一。他神勇无比、力大无穷,完成了十二项被称为”不可能完成”的任务。除此之外，他还解救了补的普罗米修斯,隐藏身份参加了伊阿宋的英雄冒险队并协助他取得金羊毛。他是唯一一个通过自己的功劳死后成为神的英雄,体现了古希腊人对英雄的感念和崇敬。
在奥林匹斯的诸多男神女神中,我最喜欢的就是智慧女神雅典娜了。她是希腊神话中最重要的神之一,有着明亮的双眸和婀娜的体态。雅典娜是宙斯的女儿,拥有同他父亲一般强大的力量,她坚毅、具有阳刚之气,不同于其他女神,所以她又是胜利女神。雅典娜很受希腊人民的喜爱,人们对雅典娜抱有崇高的敬意。在希腊,奥运会的终点设在帕提神庙,就是为了以奥运火炬传递来祭祀雅典娜。
希腊神话中神与神的情感经历就是人与人的情感,喜怒哀乐，酸甜苦辣，百感交集、它赞美了许许多多的英雄事迹。同时,也揭露了人性的丑陋。它让我明白：人不都是完美的。
神话的故事其实是人的传说,英雄的故事可以激励我们奋勇向前。看完《希腊神话故事》这部书,我最看重善良、诚实、忠诚等美德的同时,更鼓励自己利用宝贵的时间,在未来去多做一些对人类有意义的事情。
希腊神话读后感作文【篇5】
《希腊神话》这本书不知道大家有没有看过，我还记得在我的童年时，我已经看完了这本书。尽管当时的我还不太懂的这本书的含义，但是却一直令我记忆深刻。直到最近，我又看完了这本书，我觉得真是一本非常值得推荐的书。
《希腊神话》讲述了神的故事和英雄传说两个部分，神的故事涉及宇宙和人类的起源、神的产生等内容，希腊神话主要是歌颂英雄的事迹，同时也深深地揭露和批判了人性的丑恶。让我走进了神话的世界，让我同天神们一起主宰着地球和宇宙，认识了古希腊奥林匹斯的十二大神：众神之主宙斯，天后赫拉，海王波塞冬，智慧女神雅典娜，射术神及光明神阿波罗，狩猎女神与月神阿尔忒弥斯，爱与美之神阿弗罗狄忒，战神阿瑞斯，火神与工匠神赫淮斯托斯，神使赫尔墨斯，农神德墨忒尔，灶神赫斯提亚。他们掌管自然和生活的各种现象与事物，组成以宙斯为中心的奥林匹斯神统和生活的各种现象与事物，组成以宙斯为中心的奥林普斯神统体系。英雄传说起源于对祖先的崇拜，它是古希腊人对远古历史的一种回顾。传说中的主人公大都是神与人的后代，半神半人的英雄。他们体力过人，英勇非凡，体现了人类征服自然的豪迈气概和顽强意志，成为古代人民集体力量和智慧的化身。
希腊神话故事中的神与人同形同性，既有人的体态美，也有人的七情六欲，懂得喜怒哀乐，参与人的活动。神与人的区别仅仅在于神者永生，无死亡期;而人者生命有限，有生老病死。希腊神话中的神个性鲜明，很少有神秘主义色彩。这本书对人对神都作了真实的展现，不粉饰光明，也不掩盖黑暗。对人对神，它都同等对待。这些天神们有着无比强大的力量，他们彼此和平相处，用一种特殊的力量支持起一个家。
随着岁月的脚步，这本书慢慢被人们所忽略，但它在我的脑海里记忆忧新。当我读完这本书时心中震撼了，神话是那样的神奇，让我进入幻想的境界里，让我领略人世的真谛。《希腊神话》让我受益匪浅，读书，特别是文学书籍，犹如春雨哺育着大地，使我们的生活丰富多彩;如夏风凉爽着世界，让我们享受着人生;如秋果挂满了枝头，叫我们精神饱满，文学名著的奥妙感染着我，塑造着我，成就着我，我爱读书。
这就是《希腊神话》这本书为我带来的收获，我推荐大家都可以去看看这本书，你一定会受益匪浅的!
希腊神话读后感作文【篇6】
读了《古希腊神话》我好像真的来到了古代的希腊：这里到处是神寺，人们一个个都很相信天神。战争又爆发了。宙斯神父不想看到人与人之间的悲剧，所以他以上帝的名义平息了战争。
这本书再现了古希腊神话中神和英雄的传奇经历，使我们回到了神和人与大地、树木、海洋、花草、山峦、自然共存的时代。
古希腊神话让我感受到古希腊人民对上帝的尊重，也显示了上帝的巨大力量。我比较了古希腊神话和中国神话，发现了许多不同的地方。如：
古希腊的天神和人民都穿着很少，大半裸露；而中国神话中的神仙大多穿着富丽的长袍，佩带精巧的饰品，平民则着紧身衣，只要有条件都会包裹严实。看来在西方人眼里人体有一种自然的美，没必要刻意去掩盖，让它自然体现；而中国古人的思想强调人要有羞耻心、尊卑感，外在的装扮不但可以遮羞还可以显示地位。
例如，古希腊神话中有许多女性神，但在中国神话中却很少。这说明古希腊还蛮注重男女平等嘛！可中国社会太男权主义了，除了女娲、嫦娥、王母娘娘外还有几个女神？
就算有也是在男的统治之下。当我看电视时，我最讨厌广告。这是男士护理产品的广告。令我生气的是广告的最后一句话：世界还时我们的。
很明显，这个世界还是个男人，太有男子气概了！
在古希腊神话中，凡人经常出现；在中国神话中，出现的频率相对较小。古希腊的天神经常降临人间，可中国的神仙私自下但凡要受罚的，而且下凡次数也很少。中国神话里是人变神仙，神仙好象从来不生子，也不允许神仙和凡人在一起生活；古希腊的神有些是神生的，有些是神和凡人结婚生的。
神话，是人类对最完满的自我的一种期待，比照古希腊与中国的神话，可以看出古代西方的文化和思想比我们有更多的开明之处，兴许这些就是为什么西方现代文明比我们开展的更快的原因之一吧！
古希腊神话不仅是四大文明的光明起点，也是世界上对人类文明影响最大的神话。它富丽堂皇，就象一扇通向西方文明源头的窗户。所以致到今天，那些最广为赞誉、最为繁荣的神话仍然代代相传。
希腊神话读后感作文【篇7】
寒假，我读了一本《希腊神话故事》，这本厚厚的书里，有许多单独的小故事，包括神的出世、神的家庭、神的创造、神的战争、人类世界的起源、英雄传说、人与神的合作和斗争等，它以浪漫史诗的形式再现了古希腊人的社会面貌和精神生活。每一个故事都深深地吸引着我，在这些故事中，我最喜欢的故事，是《潘多拉的盒子》。
《潘多拉的盒子》讲了这么一个故事，有一次，潘多拉收到宙斯送她的一个盒子,她高兴地拿给哥哥厄毗修斯看，厄毗修斯看见这只盒子，脸色都变了，交代妹妹：“千万不要打开盒子。”宙斯答应了。
在之后的日子里，厄毗修斯经常提醒宙斯，不能打开盒子，哥哥越是提醒，宙斯越是好奇，为什么不能打开盒子呢？
终于，那天厄毗修斯去打猎，出门前照样交代妹妹，不要打开盒子。宙斯表面答应，但是好奇心已经控制不住了，终于打开了盒子，原来，盒子里没有珠宝，只有阴险的的众神藏在里面的饥饿、瘟疫、偷窃、战争、灾难、贪婪等，于是，人间不再都是美好的，潘多拉吓坏了，赶紧关上盒子，好在盒子合上的最后时刻，希望也飘了出来。
潘多拉后悔了，在没有打开盒子之前，世界多美好啊，大家见面笑眯眯的，东西掉了也没关系，从来不生病，国家和国家之间，也不打仗，也不会想把别人的国家占为己有，但是，我没有觉得番多拉打开盒子是件坏事，就像我们整天都吃糖一样，虽然甜蜜，但也有点腻了，更何况，潘多拉盒子里放出来的，还有希望，有希望就啥也不怕。
如果潘多拉的盒子没有打开，因为没有坏人和疾病，也就不会有医院、公安、法院，世界上的职业要少一半，我们的生活也要单调得多，电影、电视、书籍的题材也要少很多，没有了多姿多彩的生活，我们将多么的无趣。
如果潘多拉的盒子没有打开，那就没有饥荒，那些非洲内陆以饥荒和难民著名的小国家，就不会被世人所了解，估计世人连地球上有几个国家都不知道，虽然大家安居乐业，但一直过没有变化的生活，也很没意思的。
我们的生活需要色彩，藏着饥饿、瘟疫、偷窃、战争、灾难、贪婪等内容的盒子，哪怕潘多拉没有打开，也会有其他人打开，我们不怕这些，因为我们有希望，去战胜这些灾难。
希腊神话读后感作文【篇8】
在西方，对希腊神话了解的多寡，一向是衡量一个人受教育成都的标志。希腊神话早已成为整个西方文化不可分割的一部分，如果想撇开它而谈论西方文化，几乎是一件不可能的事，精读希腊神话之后，我才清楚了解如果你想真正的读懂西方，希腊神话是一门入门课和必修课。
我不得不惊叹希腊人惟妙惟肖的想象力，他们给每一座山，每一条河甚至一花一草一木都赋予了神的含义，他们长早了太阳神、月亮神、风神、花神、爱神、、、、、、这些想象蕴含着浓浓的宗教味道如同神与神之间相对松散的关系，时间的车轮慢慢滚向宙斯主宰的奥林匹斯众神时期，12位主神以宙斯为核心，各司其职，整个天庭秩序井然，宛若人间的通知秩序，等到了英雄时代，人间的英雄闪亮登场了，他们成为了故事的主角。这些英雄由于有着神的血脉，因而有着不凡的品格，他们从事着人间的活动，有人的喜怒哀乐、善恶好憎，在纷争和角逐中展示着勇敢和睿智。在他们的故事里我读到了战争的血腥，也读到了和平的美好;读到了爱情的浪漫，也读到了背叛的残酷;读到了勇士的忠诚;也读到了人性的险恶、、、、、、古希腊与中国、古罗马、古埃及并称为世界文明古国，读了《希腊神话故事》，我才知道自己之前对希腊的了解是多么浅薄，一个“古”字就饱含几千年的文化，而我之前对希腊的了解只不过是奥林匹克，希腊为人们创造出没的享受，它就像一篇蔚蓝色无边无际的海洋，它的一切一切都让你陶醉，它让你汲取做人的道理。希腊神话跟清楚地告诉我要善于分辨美与丑、善与恶，当然还有更多的坚持不懈、顽强拼搏的精神还有知情图报、惩恶扬善的品质，它就像我人生旅途中一块重要的里程碑，越过它，我发现自己变得跟强了。
这是经历了30XX年锤炼的文学经典，是与《圣经》并重的西方文化起源，是认识古希腊乃至欧洲文化的必读书记，是无数文学和艺术活动的基本素材。它从传说进入歌咏，从歌咏进入故事，从故事进入戏剧，又演变成通行全希腊的史诗，征服了罗马人，征服了全世界，从此单身了“征服者被被征服者的文化征服”的惊叹!
希腊神话读后感作文【篇9】
古希腊神话充满智慧和魔力。它讲述了宙斯统制天国时期，诸神和英雄的兴衰，主要包括诸神的故事和英雄的传说。下面是阅读后的古希腊神话的三个组成部分。欢迎阅读！读后古希腊神话（1）书籍是知识的海洋；书籍是浩瀚的天空；书籍是灿烂的花朵。
一天晚上，我趴在窗台上静静地看书，它的名字叫做《古希腊神话》。随着人类的进步和科学技术的发展，没有必要用神话来解释未知世界的问题。但其纯粹的艺术形象和朴素的艺术风格也会吸引人们的兴趣。
《古希腊神话》讲述和体现了这种了这种美妙的艺术风格。在这本书中的第24章木马计中，希腊人攻打特洛亚城失败后，俄底修斯想出了一条妙计：我们可以造一匹巨大的木马，让一批最勇敢的士兵藏在马腹里，其余的人则焚毁一切，假装受不了我们的虐待而投降特洛亚人，并且。。。
就这样，在奥德修斯的指挥下，希腊人进攻特洛伊并取得了胜利。在回家的路上，雅典娜因为希腊人的不尊重，用雷雨来惩罚他们。我不由地感叹：
在这个广阔的世界上，除了上帝，谁能主宰这一切？就好像这群自大的希腊人，他们把自己想的太完美，不把神放在眼里，而从惹了大祸。《古希腊神话》流传至今已有三千多年的历史了，它是世界文学宝库中的珍贵遗产，它对希腊以及整个欧洲的文学艺术生产过巨大的影响，具有永久的魅力。
古希腊神话读后感（二）一天，我看到了一本书--《神奇女生祝如愿》。好奇心的驱使，我翻开了第一页……这本书写了一个拥有神奇名字的女孩祝如愿，祈祷上天给他一个漂亮妈妈，还要一个又帅又好的哥哥。她和她的木偶演员爸爸遇见了一对漂亮的木子。
她想要两个半圆来组成一个四口之家。可是在这幸福之后，是突然的分离，谱写了一篇幸福的童话。读完这本书，其中有一段话我始终记忆犹新：
如果一只鞋子走了，一只鞋子哪怕找遍世界每个角落也要走到另一只鞋子，狠狠地说：“让我们在一起，再也不要分开了！”这是在他们重新获得幸福后的诺言。
我很羡慕愿望。她一次又一次地向红木鞋许愿，愿望一次又一次地实现了。在她眼里，幸福是一盒美味的酱汁，能尝到童话的味道。在我们的生活中，幸福的童话无处不在。
《美人鱼》，《灰姑娘》的故事，就有着幸福的童话的美妙色彩。只有心有所想，最后都能心想事成。我们也可以像许愿一样，谱写一个又一个属于我们自己的快乐童话。
古希腊神话读后感（三）在我用金丝编织的童年里，我认为，书是不容错过的精彩。书籍是我们的精神食粮。没有它们的滋养，我们的生活就不完美；没有它们的意义，我们的生活就贫乏；没有它们的丰富，我们的精神就一无是处。它们就像是浩瀚天空中的一轮明月，更像是浩瀚大海中的一盏明灯，引领我走向知识的无垠海洋。
在我的记忆深处，有一本书令我终身难以忘怀，使得我浮想联翩。《希腊神话》这本书我在很小的时候就曾经阅读过，以前可能不大能理解，现在重新来看这本书感觉就大不相同了。《希腊神话》讲述了神的故事和英雄传说两个部分，神的故事涉及宇宙和人类的起源、神的产生等内容，希腊神话主要是歌颂英雄的事迹，同时也深深地揭露和批判了人性的丑恶。
让我走进了神话的世界，让我同天神们一起主宰着地球和宇宙，认识了古希腊奥林匹斯的十二大神：众神之主宙斯，天后赫拉，海王波塞冬，智慧女神雅典娜，射术神及光明神阿波罗，狩猎女神与月神阿尔忒弥斯，爱与美之神阿弗罗狄忒，战神阿瑞斯，火神与工匠神赫淮斯托斯，神使赫尔墨斯，农神德墨忒尔，灶神赫斯提亚。他们负责自然界和生活中的各种现象和事物。他们形成了以宙斯为中心的奥林匹亚神和生活中的各种现象和事物，形成了以宙斯为中心的奥林匹亚神体系。
英雄传说起源于对祖先的崇拜，是对古希腊历史的一种回顾。传说中的英雄大多是神人后裔，半神半人的英雄。他们体力过人，英勇非凡，体现了人类征服自然的豪迈气概和顽强意志，成为古代人民集体力量和智慧的化身。
希腊神话故事中的神与人同形同性，既有人的体态美，也有人的七情六欲，懂得喜怒哀乐，参与人的活动。神与人的区别仅仅在于神者永生，无死亡期；而人者生命有限，有生老病死。在希腊神话中，上帝有着鲜明的个性，很少有神秘主义。
这本书是人类对上帝的真实写照。它既不能粉饰光明，也不能掩盖黑暗。对人对神，它都同等对待。这些神有巨大的力量。他们和平相处，用特殊的力量养家糊口。
随着岁月的流逝，这本书逐渐被人们所忽视，但在我的心目中却是新的。当我读完这本书时，我的心感到震惊。这个神话是如此神奇，以至于我进入了幻想的领域，明白了世界的真谛。《希腊神话》让我受益匪浅，读书,特别是文学书籍,犹如春雨哺育着大地,使我们的生活丰富多彩;如夏风凉爽着世界,让我们享受着人生;如秋果挂满了枝头,叫我们精神饱满,文学名著的奥妙感染着我,塑造着我,成就着我,我爱读书。
希腊神话读后感作文【篇10】
导读：我今天终于看完了希腊神话，看这本书后的第一个感觉就是外国名字实在难记，而且还有一些陌生的字，还有一些不认识的字，还有一些陌生的词，不管怎么说，这本书真的是读起来非常的麻烦。这里是希腊神话读后作文，欢迎阅读！
【篇一：希腊神话读后感】这段时间我读了一本书——《希腊神话》，我觉得这是一本经典神话**，所以今天介绍给大家。
《希腊神话》讲的是古代希腊人想象出来的一些神秘而传奇的故事，有一些部分还来自他们自己的经验而编的。下面我就向大家具体讲述一下希腊神话。
希腊神话是古希腊人在原始氏族社会阶段创造的丰富而完整的民间口头文学宝藏。它和一切民族神话一样，都是起源于人类与自然作斗争时“借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。”在当时的历史阶段，生产力的水平是很低的，人们对自然的认识是有限的，往往借助想象去解释周围的自然现象和生活现象，这样就产生了神话。
希腊神话的发展经历了几百年的原始希腊社会。
在原始社会的早期，人们在强大的自然力量面前是软弱的。人类创造的上帝只是自然力量和威严的形象。“由于自然力被人格化，最初的神产生了。
”如像：鸟拉诺斯、克罗诺斯、宙斯等古老的神。
希腊神话的每个部落，。
我看过很多类似的童话故事。它们可以丰富我的想象力。我以后还会看到更多类似的童话故事。
【篇二：希腊神话读后感】这个暑假，我读了《希腊神话》一书，让我明白了许多道理。它既不粉饰光明，也不掩盖黑暗。其中“英雄忒修斯”的故事给我的印象最深刻。
忒修斯早年就已功勋卓著，他治国有方，让雅典名扬四海。也就是说，年轻的忒修斯由于自尊心和恶棍的影响，失去了清醒的头脑和宝贵的精神财富，最终被雅典人抛弃。读了这个故事，让我明白了：
在任何时候，我们都应该保持冷静，有清晰的洞察力，不要听别人的诽谤，无论我们取得了多少成就，都不要骄傲。
记得有一次，我因为取得“优秀小辩手”的荣誉称号，而受到老师、同学、家长、亲人的夸奖而变得骄傲自满，目中无人，上课开始分心、走神，从而导致学***下降。当我一拿到成绩单时，就仿佛挨了当头一棒，头脑一下清醒了许多，打那以后，我就明白了骄傲的后果和严重性，而且我时刻告诫自己要戒骄戒躁。
在希腊神话中，不仅有勇敢善良的雅典娜，可以称之为风雨的海神波塞冬，还有聪明聪明的商业之神赫尔墨斯。既有对真善美的赞美，也有对假恶丑的批判。《希腊神话》真是一本内容精彩，寓意深刻，值得一看的好书！
以后有时间，我还要把这本书多读几遍。
【篇三：希腊神话读后感作文】最近我读了一本名叫《希腊神话》的书，书中讲了许许多多古希腊的奇妙故事，有许许多多的人物，神与人同形同性，既有人的体态美，也有人的七情六欲，懂得喜怒哀乐，参与人的活动。神与人的区别只是前者是不朽的，没有死亡期；后者是有限的，有生有老有死。
希腊神话中没有禁欲主义因素，也没有什么神秘主义。希腊神话的美在于上帝仍然有命运，仍然被困在爱中，为自己的利益做坏事。
那里面的俄狄浦斯虽然拥有智慧与勇气，机智地把狮身人面兽斯芬克斯的谜语：“什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？当他拥有最多的腿时，那是他走得最慢，体力最弱的时候。
”用他那充满智慧的脑袋给想出来了。但是，他的一生还是在命运的轨迹中。所以，与我们相比，我们应该打破命运的枷锁，努力改变自己的命运。
一切都靠自己争取！你本着一切向善的心态去做事，你的命运自然就会好的。所谓的命运好坏主要是说前世的因果，前世种了多多做善事，今世当然有福相报了，相反，如果前世做善事不多，今世受苦了，那也不要紧，按照佛家法门戒律去做，多做善事好运多，你的命运自然就改变了！
所谓“种瓜得瓜，种豆得豆。”就是这个道理吧。
所以说做人要勇敢，正直，善良，敢于承担责任，这样不仅有益于自己，还有益于你的下一世和下一代，以及你周围的人，说不定也会被你所感染，都纷纷做起好人好事了！俄狄浦斯的故事突出表现了偶然和必然的复杂关系，命运的“无常”、“无奈”。
读完这本书，我觉得世界上有许多奇迹！
欧也妮葛朗台读后感作文通用(10篇)
作文是考察学生文化素质的重要途径，写作有助于我们更好地面对生活中的各种挑战。这是找句库的编辑为大家精选的一份关于“欧也妮葛朗台读后感作文”的资料集合。感谢您的光临我们将用心呈现精美内容希望您能收藏我们的网站！
欧也妮葛朗台读后感作文(篇1)
最近我读了一本书，这本书教会了我很多。这本书就是——《爱的教育》。作者是意大利的一名博爱主义者——艾德蒙多·德·亚米契斯。
本书的主人公是一个小学男孩安利柯，他出身在比较富裕的一个知识分子家庭。然而，比起优越的生活条件，他的精神世界同样是丰富的、近乎完美的。
他在四年级整整一个学年里过的既充实而有意义。在父亲的影响下，他勤奋学习，诚挚友善，是一个优秀的中产阶级少年。他用日记的形式记录了在整整一学年中的点点滴滴，写了同窗友谊，亲情，以及大大小小的见闻。校园像一个小小的窗口使我们看到了整个意大利的缩影。
安利柯的同学们非常可爱、善良。安利柯珍惜他的同窗友谊，他用善意的目光仔细观察同学们的优缺点，汲取他们身上的闪光点，化作自己的成长动力。安利柯明白了诸多优秀品格的含义：爱国、勇敢、体贴、家人、意志的力量、爱心、牺牲等等。
我从安利柯的日记中明白了——“爱”。对于国家我们要爱国，对于班级我们要“我爱我班”，对于学习我们要勤奋爱学习。对于同窗好友我们要互相关心，要互相帮助，更加要珍惜现在同窗的缘分，这就是对于同窗的“爱”。世界上只要人人显出一点爱，世界将会变得更加美好。人的心灵就可以得到净化，人与人的距离就会越来越近，心灵与心灵的沟通就会变得更加简便。我通过这篇文章真心推荐这本书，因为我相信这本《爱的教育》同样可以让你们明白这对于心灵的“爱”。
欧也妮葛朗台读后感作文(篇2)
《欧叶妮·葛朗台》是《人间喜剧》中“最出色的画幅之一”，也是巴尔扎克的代表作之一。**作者通过对格兰的家庭生活的描写，塑造了一个狡猾、贪婪、吝啬、残忍的暴发户葛兰的形象，揭露了那个时代人们之间赤裸裸的金钱关系。中学时度过，现在我又从新读了一遍。
感慨很多，但和之前的感悟又有很多的不同。
故事讲述了精明的库珀人，守财奴葛兰特，通过投机和计算计累了数百万的财产。然而，他们非常吝啬，他们的妻子和女儿都受到折磨。格拉森和克吕旭两家为了争夺葛朗台的独生女儿展开了尖锐的斗争，老奸巨猾的葛朗台决定利用女儿“钓鱼”。葛朗台的侄儿查理从巴黎来投奔叔父，不久与堂姐欧也妮产生了爱情，天真美丽的独生女儿，不惜倾囊赠予全部私蓄，从而激怒爱财如命的父亲，父女间发生激烈的冲突，吓得胆小而贤淑的慈母从此一病不起，查理被葛朗台送往印度……；可是在期待中丧失父亲、损耗青春的痴情姑娘，最终等到的却是发财归来的负心汉。
看完这篇文章，我觉得老奶奶吝啬又爱钱。他所有的乐趣都集中在攒钱上。他死后留下一件巨大的家具，不利于女儿的命运。格兰德是一个典型的吝啬鬼形象，圣洁美丽的格兰德小姐的善良和慷慨。圣洁的价值观在金钱统治的社会只有遭到无情的蹂躏，格朗台太太临死时胸怀坦荡，因为死对她意味着苦难的终结，她只心疼从此抛下女儿一人在世上受苦。
在这个黑暗的世界里，欧叶妮的形象特别美丽明亮，但这颗星注定是阴郁的，我为她感到难过。
现在我们的价值观真随着”钱”的方向走.我们每一个人都不想当第二个守财奴葛朗台.美丽格朗台小姐已是牺牲品了我们没与必要再作无谓的尝试了。
金钱可以使你的生活更丰富，但金钱无法控制你和我的生活。更不可以遮盖我们的人生目标，，我们是有思想的人，我们都渴望有一个纯洁，宁静的社会环境来过生活，钱给我们的快乐不是长久的，我们心田渴望的是真甜；家庭的甜美，成功的甜美，施恩的甜美。这种甜才是值得久久回忆的甘甜。
人不该是钱的奴隶钱不是万能的。把握自己，人才是万物的主宰。
这篇高中生欧也妮葛朗台读后感精选，就为大家呈现到这里，希望能对大家有所帮助，希望大家暑假过的开心。
欧也妮葛朗台读后感作文(篇3)
在今年的暑假中，我很有幸阅读了法国的巴尔扎克的著作《欧也妮·葛朗台。
这本书主要写了在法国外省的索莫城，一个名叫葛朗台的箍桶匠，原本很穷，后来因娶了富有的木板上的女儿，而逐步积累了上千万法郎的资产。正因为这些钱，让他变得越来越吝啬。他的眼睛里只有钱，对自己的妻子和女儿也是分苛刻，总是不择手段的扩充自己的财产，他还用自己的女儿欧也妮小姐作为诱饵，来赚取更多的钱。这本书的主人公欧也妮·葛朗台小姐，她是老葛朗台的女儿，她非常善良，勤劳，漂亮，在她父亲死后，她把一部分资产给了贫苦线上挣扎者的穷人。她爱上了一个破产落魄的亲戚——她的堂弟查理·葛朗台，为了资助她“闯天下”，不惜将她父亲给她的金币赠予给她的堂弟，从而激怒爱财如命的父亲，父女间发生激烈的冲突，吓得胆小而贤淑的母亲从此一病不起，可是她的父亲却不是很关心，最后，欧也妮·葛朗台小姐的堂弟查理因为金钱背叛了她，再加上现任丈夫德·克·蓬风的去世，使她病倒了，但她坚决拒绝医生的诊视，最后，她的仆人陪伴了这个可怜的欧也妮小姐后半生。
读了这本书，我深受感动，有好多例子可以显现出老葛朗台多么的吝啬：每年他的女儿生日的时候，他都会给她一枚闪闪发亮的金币，紧接着，他会对女儿说，乖女儿，把往年你累积的金币拿出来给我看看。吝啬鬼边看边点算着金币的数目，看看金币是否少了，清点完毕后，他又假装成慈爱的父亲，把金币归还给女儿，同时不忘反复嘱咐她要把金币好好保存，千万不可以弄丢，明年的这个时候，他还会再要检查的！吝啬鬼是贪之不尽的！还有在死前当他连话都说不出来的时候，你竟然还惦记着家里当时点着两盏煤油灯，还不忘用手示意要女儿熄灭一盏；你竟然还对女儿说，到另一个世界再和你算帐；竟然在死的最后一刻，连手中那枚金色的十字架都不肯放过。甚至自己的妻子生病了，都不肯花钱请医生，种种迹象都可以表明他是有多么的苛刻，吝啬。
我心中一直在想为什么钱能使人吝啬？钱乃身外之物，为什么老葛朗台和查理把钱看的比命还重？不择手段的赚钱是为了什么？金钱不是万能的，有钱固然好，可是有好的品德比有再多的金钱还要重要！作者巴尔扎克，用老葛朗台做了一个典型的例子，在小说中，老葛朗台是一个很能干的人，但他似乎不明白金钱到底是用来干什么的！为了攒钱，老葛朗台冷酷无情，与其说他是金钱的主人，还不如说他就是金钱的奴隶。知足常乐，它只会一味的追求更多。我真不明白，他赚那么多钱到底有什么用。他已经那么富裕了，为什么还要那么苛刻？
能说千句话，不舍一文钱，葛朗台就是这样，金钱是最清白的，同时也是最肮脏的，就看你怎么去使用。我很高兴在这暑假中读了这样一本有意义的书，做人不要太吝啬，冷酷。金钱不是万能的。金钱有时一文不值，有时却物超所值，就看你怎么去用他，在这个炎热的夏季，我学到了这个道理。
欧也妮葛朗台读后感作文(篇4)
如果你读过《欧也妮·葛朗台》这本书对书中的主人公葛朗台肯定印象深刻吧。葛朗台是个十足的守财奴，他贪婪、狡猾、吝啬，金钱就是他崇拜的上帝。临终前也不望祝福女儿看住金子。他家财万贯，但却视财如命，非常小气。每顿饭的食物，每天的蜡烛都由他亲自分发；他克扣妻子的生活费，为几块金币，要女儿喝凉水，吃干面包；弟弟破产他也无动于衷；侄儿求他，也不理睬。他为了钱财，六亲不认，他的一举一动，一言一行都令我恨之入骨。
他的女儿欧也妮小姐却与他截然不同，欧也妮美丽善良，勤劳、诚恳，但他的人生却非常痛苦。我为他愤愤不平，为他伤心掉泪。葛朗台因为他的吝啬，毁了女儿一生的幸福！
葛朗台老头，处处拿他的妻子做挡箭牌，什么事都要经过他太太的同意，而事实上，他对自己的妻子特别吝啬，总是想方设法的把给他的零用钱一点一点的收回来。
……
这个故事，是一出没有毒药没有尖刀，没有流血，却同样凄惨的人生悲剧。
捧着这本书，我有千丝万缕的情绪。一个人慷慨大方，心胸开阔，你的人生就原野色的宽广；如果你临啬，你的人生必将是阴暗，狭窄的！
欧也妮葛朗台读后感作文(篇5)
钱，财富的体现;钱不是万能的，但没钱却是万万不能的;只是钱不一定能带给所有人幸福与快乐;而葛朗台的一生却沉迷于金钱不能自拔，以至于间接害死了自己的妻子，一手破坏了自己女儿的幸福。
格兰特从葡萄生意起步，继承了几项遗产。他成为该地区最富有、最有声望的商人，而他的妻子和女儿过着悲惨的生活。他的吝啬已经无药可救了，生活中处处计算花费;商场上处处想着怎么从别人身上或得钱财;家庭中处处减少妻子、女儿的开销，甚至用女儿后半辈子的幸福来取得钱财。他忘记了自己的良知、亲情、道德和伦理，只知道金钱。。。钱。。。
钱，有很多种的用途，如：捐款、旅游、买自己喜欢的东西…最重要的是要学会把钱用在有意义的事情上，用钱去享受生活和体验世界，了解世界山河风光和名胜古迹，做自己喜欢做的事。而像葛朗台一味为了钱的人生不能说是很失败、很辛苦，到最后也不知道自己到底要的是什么，只是这么算计的活着，浑浑噩噩、行尸走肉的一辈子 ，真是悲哀!
而他自己本人却不自知，更是悲哀无比!他的女儿欧也妮让他毁了一辈子，断送了自己的幸福，她在自己剩余的日子里的接济贫穷的人，帮助遇到困难的人顺利的渡过难关，而她却是住在以前的昏暗、狭小的屋子里，即使拥有几亿的钱财，还是过着清苦的生活，让我们无不感动与他的奉献的精神。
金钱可以使魔鬼推磨，但金钱不是快速生活得唯一方式。我们必须依靠自己的努力才能取得成功，这才是真正的财富！
2019年03月01日
欧也妮葛朗台读后感作文(篇6)
萧楚女曾说：“人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。”以前不以为然，当我读完《欧也妮·葛朗台》后，我对这句话深有感触。
这是一出“没有毒药，没有尖刀，没有流血的平凡悲剧”。主宰整个悲剧的，便是金钱。作者不断地描绘金钱所带来的荣耀和名利，极巧妙地体现了金钱的虚幻。
悲剧女主角欧也妮，作为一只被标以高价出售而不自知的小鸟，她的一生是不幸的。但欧也妮没有抱怨上天的不公，而是虔诚地感激上帝。她少女时期的单纯众人有目共睹，可就是这样一个纯洁得如同天国的安琪儿一般的女子，却也慢慢地习惯了金钱所赐予她的各种特权和赞美。当然，欧也妮三十三岁守寡后，生活朴素，经常做善事，一连串的善行义举伴着她迈向天国。
夏尔的负心是出乎我意料的，我不敢相信一个从前善良孝顺的少年，也会被金钱所玷污。当然，金钱的诱惑于这些贪婪成性，嗜钱如命的吝啬鬼是无比巨大的。这些人眼里只看到了利益，从不顾及亲情等等。我同情欧也妮，毕竟不是谁都能承受住爱人的背叛的，她面对夏尔把自己抛到一边，追逐贵族小姐这件事，没有诅咒夏尔，而是选择宽容夏尔，并且帮助夏尔偿还三百万法郎的债务。欧也妮的痴情重义令我同情，夏尔的薄情寡义让我愤怒。欧也妮为了借给夏尔的那六千法郎和夏尔留给她的梳妆盒几乎拼上了性命，父亲葛朗台为此大发雷霆，罚她每天只能喝凉水，吃干面包，不允许生火，还不能出房间，并且差点逼死自己的结发之妻。由此可见葛朗台的吝啬鬼本性，为了金钱可以不顾父女之情，夫妻之爱。不得不说，我觉得他很可笑，也很可悲。正应了那句话“可怜之人必有可恨之处。”
最后，我们亲爱的欧也妮选择下嫁给德·蓬风先生，说实话，看到这里，我本以为举目无亲的欧也妮终于可以有个家了，以为她可以安安稳稳的和克罗旭生儿育女，白头偕老呢。谁知欧也妮是因为夏尔这个负心汉才准备嫁人的，其实她也知晓克罗旭是贪图她的万贯家财，而不是真心爱她，尊重她才结婚的。上帝把大把大把的金银财宝赠予这个被财富绊住一生的女子，而这个女子却不在意，甚至想要摆脱它们。她一生都在追求自由，也深知自由与她无缘。她不想做人们口中的那个所谓的传奇女子，她只想平平常常地度过一生。无奈金钱带给了她太多磨难。
读到大结局时，我惊诧了。这个结局让我感到很意外，它引人深思，给人以想象的空间。我想，这便是作者的高明之处吧。这个世道的确是人心叵测，物欲横流，所以我们要牢记“害人之心不可有，防人之心不可无。”不可轻易相信他人，也不可加害别人。
泰戈尔说过“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”我认为用来形容欧也妮真是再恰当不过了。欧也妮的一生光明磊落，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人。倘若葛朗台在世，肯定觉得家族基因在自己的亲生女儿身上失传了吧。
欧也妮的一生是悲剧的。有多少人能拒绝金钱这个巨大的诱惑呢？恐怕屈指可数。所以，我们要学会拒绝诱惑，莫要做金钱的奴隶，人活着要光明坦荡，问心无愧。你要知道，当你拒绝诱惑后，你将获得的是自由和尊严。
欧也妮葛朗台读后感作文(篇7)
老葛朗台是巴尔扎克刻画得最成功的吝啬形象之一，已成为法国文学史乃至世界文学史上的一个经典人物而广为流传。
欧也妮--欧也妮是这部小说中最为善良、纯洁的一个人物，整部小说就是以她的杯具人生为中心线索的。她的美德在痛苦的生活和与老葛朗台、夏尔、德·蓬风等人的比较中逐渐呈现出来，她所遭遇的人生苦难越多，周围其他人物的虚伪、丑陋越突出，她的善良、宽容、慈爱也越显分明。
专横、吝啬的父亲老葛朗台给了欧也妮一个“黯淡而凄凉的童年”，并且葬送了她的青春。对她来说，生命中的唯一期望是期盼中的感情。为了感情，她毫不犹豫地拿出自我全部积蓄，资助恋人夏尔到海外去谋生;为了感情，她勇敢地反抗父亲，不为他的淫威所屈服。为了感情，她苦苦等待多年，终日思念、牵挂远在万里之外的恋人。
但是，无私的爱换回的却是无情的背弃。在海外发了财回来的夏尔贪慕名利，抛弃了欧也妮，想娶一位贵族的女儿为妻。遭受巨大打击的欧也妮独自承受痛苦，而且以德报怨，依然宽容地对待夏尔，并拿出巨款替夏尔还清了父债，成全了他与贵族小姐的婚事。欧也妮的这种感情是纯洁、高尚的。
当周围的人都陷没在金钱的魔沼中，并甘心被其吞噬整个生命时，欧也妮对待金钱的态度也是与众不一样，超凡脱俗的。尽管她所拥有的财富不断增加，但金钱对她来说既不是一种权力，也不是一种安慰。“她根本不把黄金放在心上，只在向往天国，过着虔诚慈爱的生活只有一些圣洁的思想，不断地暗中援助受难的人。”对宗教的虔敬之情使她超越了个人的创痛，以慈悲之心善待世人。她用金钱去兴办慈善事业，而自我过着节俭、朴素的生活。
巴尔扎克满怀同情与赞美之情塑造了欧也妮，使人们在这个为金钱遮蔽的黑暗世界里看到了一抹光亮，与此同时，又不禁为她作为无辜牺牲者的命运感到同情。
欧也妮葛朗台读后感作文(篇8)
**以欧也妮的爱情悲剧为主线，在叙述这一主线时，着力描绘了主人公葛朗台这个人物形象。这个老头是一个出色的投机商，在1789年法国大革命的时候通过自己的职权和手段很廉价的购买了一片十分好的葡萄园，也就是他日后发达的大本营。大革命过后他就经营着葡萄园，这个老贼投机从来没有失败过，比如他囤积木桶转了很大的一笔钱，他成为那个地方做富有的人，他的金钱也为他赢得了声誉，可见有钱就是爹的理论通用于古今中外，不知道马克思老人家是否把这个当做是一个唯一性的真理。
按理说有钱就应该让自己生活质量不断提高，但是这个怪异的老头却是个正儿八经的钢铁公鸡，对于钱时只进不出。他不择手段的去攒钱，比如他家里一年四季吃的都是蔬菜，肉都眼巴巴的等着佃户来送，破楼梯吱吱的叫也舍不得修，吃的面包都是女仆拿侬做的，还有缺德的就是想尽办法克扣给老婆闺女的零花钱，规定具体的烧暖炉的时间以及点蜡烛的时间等等琐事，只要他能想到的都本着一个扣字。
他便得越来越富有。每个人都知道他很有钱，但具体的数额是知道的，除了谁保管他的帐户。说白了就算是管账的也未必百分之百清楚他究竟有多少钱。由于他的富有，招来了两群盯着他闺女的苍蝇：
公证人克罗旭一家和初级裁判所所长蓬风先生一家。这个老狐狸当然读的懂这群人的心思，但并没有说穿，日后还好好的利用了一番。在给欧也妮庆祝生日那天，突然从巴黎来了一个不速之客，他就是欧也妮的堂弟——夏尔，又是一个禽兽，那个时代的特产。
查理的父亲，守财奴的兄弟，破产自杀了。他写了一封信给格兰特，让他照顾儿子的未来。葛朗台看到兄弟的绝命书后丝毫不动声色，他当然不在乎什么狗屁的亲情，他在乎的还是自己堆积如山但永不满足的金钱欲望。所以那天晚上我想出了一套把戏。我以家里有事为借口，请公证人克罗和银行家帮我。
银行家拉格桑为讨好葛朗台而毛遂自荐，到巴黎帮助处理死者遗产，他将部分债款还给债权人，所谓的部分只是特别特别小的一小部分，余下的按预定计划长期拖延。在这件事情上，葛朗台不但分文不花，还利用银行家在巴黎大做公债买卖，赚了一大笔钱。
在日后的生活中善良的欧也妮爱上了自己的堂弟，并把自己积攒多年的零花钱给他去外面闯荡，这就是悲剧的开端。作为交换，夏尔巴把镶嵌在母亲女儿身上的金棺材交给表弟保管，并带着叔叔的客人追逐令独自游荡。他到底和葛朗台是流着一个家族的血，尽干一些投机倒把的勾当，最后为了攀上上流社会，娶了一个长相极其丑恶的上流社会的小姐，毫不犹豫的抛弃了和欧也妮的山盟海誓，用钱赎回了放在表姐那个地方的信物，而善良的姑娘在忍痛接受背叛的同时，竟然祝福这个****的幸福，甚至在日后出钱帮助他还债。
与此同时的是，当葛朗台发现闺女把他辛辛苦苦赚的钱给这么一个不相干的人的时候就把他囚禁在黑房子里，结果把他可怜的妻子气的一病不起。但是这个畜生为了节省钱竟然没有替妻子请大夫，直到他知道妻子死了女儿会继承他一半家产的时候才勉强请了一个医生，但是妻子还是去世了，按法律规定他女儿获得了一半的继承权，他又通过装可怜骗取了女儿的继承权，他整日守着他的小金库，一直到临死的时候还严厉苛责他的女儿，把他的家产管理好，到那边向他交代。
欧也妮葛朗台读后感作文(篇9)
小说以欧也妮的爱情悲剧为主线，在叙述这一主线时，着力描绘了主人公葛朗台这个人物形象。这个老头是一个出色的投机商，在1789年法国大革命的时候通过自己的职权和手段很廉价的购买了一片十分好的葡萄园，也就是他日后发达的大本营。大革命过后他就经营着葡萄园，这个老贼投机从来没有失败过，比如他囤积木桶转了很大的一笔钱，他成为那个地方做富有的人，他的金钱也为他赢得了声誉，可见有钱就是爹的理论通用于古今中外，不知道马克思老人家是否把这个当做是一个唯一性的真理。按理说有钱就应该让自己生活质量不断提高，但是这个怪异的老头却是个正儿八经的钢铁公鸡，对于钱时只进不出。他不择手段的去攒钱，比如他家里一年四季吃的都是蔬菜，肉都眼巴巴的等着佃户来送，破楼梯吱吱的叫也舍不得修，吃的面包都是女仆拿侬做的，还有缺德的就是想尽办法克扣给老婆闺女的零花钱，规定具体的烧暖炉的时间以及点蜡烛的时间等等琐事，只要他能想到的都本着一个扣字。
他便变得越来越富有，大家都知道他有钱，但是具体的数目除了那个给他管账的人知道。说白了就算是管账的也未必百分之百清楚他究竟有多少钱。由于他的富有，招来了两群盯着他闺女的苍蝇：公证人克罗旭一家和初级裁判所所长蓬风先生一家。这个老狐狸当然读的懂这群人的心思，但并没有说穿，日后还好好的利用了一番。在给欧也妮庆祝生日那天，突然从巴黎来了一个不速之客，他就是欧也妮的堂弟夏尔，又是一个禽兽，那个时代的特产。原来查理的父亲，即吝啬鬼的兄弟，破产自杀，写了一封信，让葛朗台照顾儿子的前程。葛朗台看到兄弟的绝命书后丝毫不动声色，他当然不在乎什么狗屁的亲情，他在乎的还是自己堆积如山但永不满足的金钱欲望。于是在当夜想好了一套诡计，借口家里有事，请公证人克罗旭和银行家帮忙。银行家拉格桑为讨好葛朗台而毛遂自荐，到巴黎帮助处理死者遗产，他将部分债款还给债权人，所谓的部分只是特别特别小的一小部分，余下的按预定计划长期拖延。在这件事情上，葛朗台不但分文不花，还利用银行家在巴黎大做公债买卖，赚了一大笔钱。
在日后的生活中善良的欧也妮爱上了自己的堂弟，并把自己积攒多年的零花钱给他去外面闯荡，这就是悲剧的开端。作为交换，夏尔巴把镶有母亲照片的金匣子托给表姐保管，领了叔叔的逐客令独自一人去流浪。他到底和葛朗台是流着一个家族的血，尽干一些投机倒把的勾当，最后为了攀上上流社会，娶了一个长相极其丑恶的上流社会的小姐，毫不犹豫的抛弃了和欧也妮的山盟海誓，用钱赎回了放在表姐那个地方的信物，而善良的姑娘在忍痛接受背叛的同时，竟然祝福这个花花公子的幸福，甚至在日后出钱帮助他还债。与此同时的是，当葛朗台发现闺女把他辛辛苦苦赚的钱给这么一个不相干的人的时候就把他囚禁在黑房子里，结果把他可怜的妻子气的一病不起。但是这个畜生为了节省钱竟然没有替妻子请大夫，直到他知道妻子死了女儿会继承他一半家产的时候才勉强请了一个医生，但是妻子还是去世了，按法律规定他女儿获得了一半的继承权，他又通过装可怜骗取了女儿的继承权，他整日守着他的小金库，一直到临死的时候还严厉苛责他的女儿，把他的家产管理好，到那边向他交代。
欧也妮葛朗台读后感作文(篇10)
拥有金钱，是每个人共有的欲望，为了个人生计，为了养家糊口，亦或为了博取功名。很多人一生的核心就是金钱，总以为有了钱就有了一切，于是忽略对朋友家人的关心，放弃外出旅游散心的机会，全部心思只有赚钱，在他们心里，钱比情更重要。葛朗台就是这么一个人，一辈子爱财如命，直到弥留之际还惦记着金子。他的那颗塞满金钱和利益的心毁掉了爱女一生的幸福，这不仅仅是欧也妮一个人的悲剧，更是整个拜金社会的悲剧。
法国批判现实主义文学大师巴尔扎克塑造了葛朗台这个吝啬鬼形象，为读者讲述了一场没有刀光剑影的战争、一种一生围绕金钱的生活、一副因金钱而变得贪婪的丑恶嘴脸。这本书不仅给予读者心灵的震撼，更引起全世界读者的反思：难道金钱就那么重要吗?难道为金钱拼搏的疲惫比与家人平淡生活的幸福更重要吗?
拜金主义像一阵寒风，让原本热情的心变得冷漠。拜金主义更像一只蛀虫，侵蚀着人们内心的感情，最后只剩下金钱和利益。葛朗台便是一个被蛀虫侵蚀了内心的人，所有人类应有的怜悯在他心里已不复存在。看着因父亲去世而嚎啕大哭的夏尔，葛朗台却说：年轻人真没出息，把死人看得比钱还重!一句毫无感情的话，让读者的心都凉了。很多人为了追求利益，每天都要带着面具生活，表面上是对方的好朋友，私下却是勾心斗角的敌人。
事实上，金钱不等于幸福。有关科学家做了一个时间长久的实验，随着社会的发展，人们赚钱的机会越来越多，拥有的资产也越来越多，可是人们的幸福指数并没有明显上升，反而越降越低。社会在发展，人们的虚荣心也在发展，总想把最好的东西据为己有，满足地看着别人投来的羡慕的眼光。为了这些微不足道的虚荣心，追求金钱的人们总是得不到满足，最终陷入了拜金的深渊，与家人朋友的矛盾也由此展开。
何不把金钱利益看淡一点，对生活多一些满足。多花点时间陪伴家人，而不是忽略温暖的亲情;多花点时间结交良友，而不是增添追求利益的敌人;多花点时间享受生活，而不是承受赚钱的压力。何乐而不为呢?
学生守则读后感作文9篇
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学生守则读后感作文 篇1
《中小学生守则》是每一名中学生日常生活中的行为准则。俗话说“无规矩不成方圆”，我们应当时时刻刻牢记它、遵守它。《中小学生守则》是每一名中学生的良师益友，她更像是一位严师给我精心指导，又像是一位慈母给我爱的呵护。
作为一名中国人，一个炎黄子孙，我们应该热爱党，热爱人民，热爱自己的祖国。从这里我们更深入的懂得了国旗、国徽、国歌是国家的象征和标志，它们代表了国家的主权，彰显了国家的尊严。作为一名中学生，我们同样应该知道祖国的历史、文化和传统。只有了解我们的祖国，我们才会更加的热爱她。
我们要遵守《中小学生守则》，在配合目前正在实施的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，我们要知道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有勤思好问，乐于探索，我们才能领会学习的快乐和真谛。在行为方面，我们要以《中学生守则》来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。
《中小学生守则》是我们素质的模范，我们应该严格遵守，把自己锻炼成为一个高智商且高素质的现代文明人
学生守则读后感作文 篇2
纪律和礼貌是我们平时学习，生活中是缺一不可的，每天我们走在校园里见到老师，同学要互相打招呼，我们不能总在《中小学生守则》来约束我们，这样是很难进步的所以我们要学会自控，从被动变为主动，自觉地遵守《中学生守则》我们要通过《中学生守则》提高自身素质，做一个自尊，自爱，自强的人，有纪律意识，对自己，对班级，对社会都要有强烈的责任感。
在学习上我们要独立思考，独立解题，独立完成作业;我们上课要自觉，自觉完成自己的事，好好预习复习，上课认真听讲，按时完成作业。我们每个人都应该严格按《中小学生守则》来要求自己的一言一举;比如说走进学校要讲礼貌，我们要讲卫生，走在美丽的校园里发现有废纸主动捡起扔到垃圾箱里，校园就是我们的家，我们随时保护它。在公共场合要注意形象，做一个文明人;我们在升旗时要注意庄严要对国旗遵重。
如果我们每个人都按《中小学生守则》来要求自己的话我们都会成为一个有理想，有道理，有文化，遵重纪律的人我们将成为一个真正的中学生。
明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
学生守则读后感作文 篇3
篇一：学习小学生守则读后感
《小学生日常行为规范》对我们小学生提出了20项行为规范,要求小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母，还要尊老爱幼;在学习上要求进步，在思想道德行为上成为讲文明，懂礼貌，爱公物，遵守交通规则，诚实守信......健康向上的新一代小学生，学习小学生守则和小学生日常行为规范的心得体会。
现代家庭大多数都是独生子女，从小娇生惯养，特别是在家里动手能力较差，爸妈从吃穿用行各方面包揽，我们这些独生子女当小姐、少爷，家务活从来不要去做，我就是个例子。我在三年级才学会用电饭锅蒸米饭。我让妈妈教我完成老师布置的作业。平常妈妈叫我去干家务，我还要讨价还价，被妈妈说服了才去做，做的时候还和妈妈斤斤计较，一脸不情愿的样子。
我记得有一次，我想帮妈妈减轻一些负担。心想：爸爸妈妈会很开心的。
想着想着就干了起来。我先把桌子擦干净，还把缝隙也擦干净了。然后我开始扫地。我把它扫得又快又干净。
可是，还留下一些扫不了的黑块，我就用拖把拖。但当我看着桌子时，我愣住了：为什么桌子还脏？
哦，原来是我做家务的时候顺序错了，只好又重新擦了一遍桌子。这既浪费时间又耗费精力。《小学生日常行为规范》第九条要求自己的事自己做，如果我经常动手做一些力所能及的事，就能熟能生巧，就不会做无用功了!
学习了《小学生日常行为规范》，我懂得：要从我做起，从身边小事做起。我们必须严格要求自己，使自己成为一个合格的学生。
篇二：学习小学生守则读后感
前几天，周老师又把写着小学生守则的纸挂在墙上，于是我仔细地看了一遍。读完后，我读了第一本
四、六条感触很深,读《小学生守则》有感作文.守则中的第四条是珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生.我觉得这一条和我们的生活紧密相关.
在生活中,我们每时煤刻都要注意安全,特别是在过马路的时候,不要在车辆多的时候突然横穿马路,这样很容易造成交通事故.
此外,在和小伙伴玩耍,嬉戏时,不要玩危险的游戏,要确保安全.还有,我们应该经常锻炼身体,这样才不会因为经常生病而耽误了学习.在学校,我们要做好广播体操：
每一个动作都要做到位,有力,不能把手胡乱摆动来应付老师,更不能因为不想做操而藏起来,俗话说的好：身体是革命的本钱嘛.作为一个快要毕业的学生,讲究卫生是必须做到的,如果你不讲卫生,到头来害的还是你自己,小学生作文《读《小学生守则》有感作文》.
在我们班上有一些同学极不讲卫生,他们把痰吐在地上,把零食的包装纸扔在地上,使教室看上去简直就是一个垃圾站!所以我希望那些同学改掉不讲卫生的坏习惯,使我们的教室干净,整洁.
对于守则的第六条积极参加活动,勤俭朴素,自己能做的事自己做,我认为我做的不好.第一,我有的时候看见别的同学买了一些好吃,好玩的东西,就禁不住**和好奇,就买了一点,这就证明了我不够勤俭朴素.第二,有一次,我在家里看电视,突然觉得口渴,又不想起身倒水喝,便要妈妈帮我倒;肚子饿了,就要妈妈给我零食吃,久而久之,就使我养成了懒惰的习惯.
不过,我现在明白了,自己的事要自己做,父母不会陪伴你一辈子,伺候你一辈子,所以我决定改掉懒惰的习惯,张大后当一个自立,自强的人!我打算,以后一定遵守小学生守则上的每一款条例,作一个合格的毕业生!
学生守则读后感作文 篇4
文字没有规矩，就不成文章;线条没有规矩，就不成方圆。而学生假使没有规矩，就无法成为一个合格的人。为了让全体中小学生拥有一套统一的规矩加以遵守，国家出台了“中小学生守则”。而在这里，我就想具体与大家谈谈这部守则。
首先，我们得要知道什么是“中小学生守则”。简单来说，这就是从告诫我们中小学生形成良好的行为习惯，养成良好道德情操的建议或是要求，从中提炼而出的九句话。虽然不多，但句句入理且朗朗上口。
其次，为什么要遵守“中小学生守则”呢?这其实显而易见。人们常说“成人比成才更重要”，而在这九句话中蕴含着很多使人成人的`实在道理。比如“不吸烟不喝酒，文明绿色上网。”“坚决远离毒品。”告诫我们拒绝黄赌毒;“勤俭节约护家园，不比吃喝穿戴。”提醒我们不要爱慕虚荣，需以勤俭节约为美;“孝亲尊师善待人”则是在告诉我们尊师重道，体谅父母，关爱他人的重要性……诸如此类还有许多。
综上所述，严格遵守“中小学生守则”就显得势在必行了。
那么，我们该如何践行“中小学生守则”呢?对此我有以下几点看法。一：在这九句话中，我相信大家已经做到了大多数，对于这些，咱们就应该明确我们的这些做法是正确的，是要继续保持的。于是践行的难度就小了很多。二：假若我们不能做到的是“红灯停绿灯行”“防溺水不玩火”一类的概念性的问题，那我们就在思想意识加以纠正，以此来纠正我们的行为。三：若是我们在“养成阅读习惯”“坚持锻炼身体”一类的习惯性问题上有所缺陷，那我们就要在日常生活中注意这些，不断地日积月累，形成习惯。
世上无难事，只怕有心人，只要我们知道了“中小学生守则”的重要性，理解其中字字句句的内涵，在一言一行中对自己加以要求，那么，我相信我们就一定能遵守规矩，做一个优秀中学生。因此，让我们一起努力践行中小学生守则，争当守规矩、讲文明的二十一世纪优秀中学生。
学生守则读后感作文 篇5
一、礼待师长，认真完成老师的课程安排和学习任务，积极配合教师的教学工作。
二、按时上课，不准迟到、早退、旷课，迟到者罚款人民币50元，病假需有医院证明，事假需有家长证明；
旷课两次以上通报家长，通报家长一次后再次旷课者直接开除，不退还学费。
三、同学之间互相礼让，互相交流、帮助，携手共进。
四、上课时间不准大声喧哗、嬉戏打闹，不得影响其他同学正常学习。
五、上课时间必须关闭手机，不得接听来电，不得外出购物、接见同学、朋友或家长。
六、爱惜学校公共财产，如有损坏，照价赔偿。
七、个人画具按规定摆放整齐，作业、习作当日取走，否则按垃圾处理。
八、教室内不得随地吐痰，削铅笔应将铅笔屑放入垃圾桶内，洗笔桶使用完后立即清理，放到指定位置，
否则按垃圾处理。
九、学校窗台、静物台、教师课桌上不得放置任何私人物品，一经发现，按垃圾处理。
十、未经同意严禁带走学校物品、范画，情节严重者按盗窃论处。
十一、上课期间不允许准备画具，发现者罚款人民币50元。
一、按时起床，按时就寝，保证休息质量。
二、室内物品、寝具摆放整齐，保持整洁。
三、就寝后不大声聊天、喝酒、聚会等影响他人休息。
四、节约用水、用电，严禁在无人监督的情况下使用大功率电器，否则没收处理。
五、任何人不得私自留宿他人和夜不归宿，夜不归宿者第二次警告并通报家长，第三次直接开除，
不退还学费。
六、宿舍内严禁吸烟，吸烟必须到指定地点，烟头必须扔到指定容器内，否则发现一次罚款500元，
引起严重后果的'个人负全责。
七、爱护住宿部的一切设施，如有损坏，照价赔偿。
八、禁止偷盗、打架斗殴等违反国家相关法律法规的行为，否则交国家相关执法机构处理。
为了进一步加强培训中心安全管理，维护培训中心治安秩序，优化教书育人环境，保障培训中心教育教学、生活的正常进行，根据有关法律,结合我校实际，制定本条例。
1、每堂课的班主任教师是当堂课的安全第一责任人。
2、规范课堂教学行为，检查教学设备设施。
3、严禁擅自脱离课堂及不按要求进行教学。
4、班主任如发现学生无故不上课，应在第一时间内上报学校并通知到学生家长。
1、行政处是学生安全教育的管理部门，负责学生安全知识的教育，对违反相关规定的学生进行批评与教育。
2、学生安全管理由专业老师和管理老师共同负责，负责学生的安全知识教育、安全工作落实和安全问题的处理工作。
3、各班主任是班级学生安全管理的第一责任人，对学生上课期间的安全工作要进行全面的落实与跟踪。
4、不得私自留宿他人和夜不归宿，后勤老师每晚查寝，并在夜间不定期抽查，如有发现及时上报并对相关责任人进行严肃处理。
5、严禁吵架、打架斗殴等不良行为，如有发现及时劝阻并上报学校对相关责任人进行严肃处理。
6、一切室内严禁吸烟，吸烟必须到指定地点，烟头必须扔到指定容器内。否则发现一次罚款500元。
7、后勤老师定期检查宿舍卫生，监督学生将室内物品、被褥摆放整齐，保持整洁。
8、所有老师及时关注学生心理健康，如发现问题及时上报基地，基地安排老师及时进行心理辅导。
9、基地配备常用药品，如学生身体不适需要前往医院，则及时协助送往。
1、培训基地各部门、人员或进校施工的单位、人员，必须严格执行国家消防法规和《培训中心消防安全管理条例》，经常进行消防安全检查，及时发现消防火险隐患，杜绝火灾事故的发生。
2、任何部门或个人严禁堵塞安全逃生疏散通道。
3、任何部门、个人不准损坏和随意移动、拆卸、挪用消防设施和消防器材（消防灭火器、消防水带及枪头、消火栓等）。
4、发现火警应及时通知安全办和拨打报警电话，说明着火准确位置和着火材料。
5、不定期举行消防演习，基地师生全部参加。
1、不得擅自动用供电线路或设施。
2、根据画室线路安装防雷击、短路、过载、接地装置的设施设备，加强日常安全用电监督和维护，防止事故的发生。
3、对学生用电安全进行定期检查，严禁学生在无人监督的情况下私自使用各种大功率电器，否则严肃处理并对电器进行没收。
学生守则读后感作文 篇6
“好学好问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。”其实对于我们来说从小便知道这些基本文明知识、学习方法，可是却不做。古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。首先读完这三条后，感慨万分。我觉得自己之所以不能“更上一层楼”便是自己不肯钻研，像个机器一样老师和父母戳戳我就蠕动一下，反之便停滞不前。而且我觉得当今的学生其实很依赖父母，例如自己是自己做这最基本的事都做不到。就像我一样，连喝水都要家长帮我做，还有志愿服务和社会实践活动参与的都极少，大家的理由基本上都是：“作业太多，没有空。”所以这方面的经历几乎没有。其实我很羡慕在大城市的孩子，因为我认为他们见多识广，向我们这种3级城市社会实践活动真的很少，但我觉得就算没有大型的，哪怕是去孤儿院慰问孤儿来献出自己的爱心。所以我希望今后我能够多一点的参加社会实践活动，遵守《中小学生守则》的内容。
但是第5条和第6条，几乎是人人都遵守的。孝敬长辈是中华民族的传统美德，尊敬师长是学校中最基本的小事，从进入小学起，老师就教我们这些常理。“自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。”至于锻炼么，我感觉自己并不热爱，自己只喜欢宅在家里，抱着手机玩耍，在学校里，一到跑步就请假，不只是我，现在很多和我同龄的孩子都是这样，因此我们体质下降，身体较弱的宛如“林妹妹”。而且现在是互联网时代，上网是一件十分普通的事情，但随着时间的流逝，网络渐渐显示出自己的双面性，许多人利用互联网散布谣言，甚至播放不良视频，使许多青少年那纯真善良的心智一步步被吞噬。所以我要坚决杜绝让自己陷入一个“黄色”区域。第八条和第九条也是人人都能遵守，但是近年来许多青少年因压力过大而吸毒，蚕食自己的身体，最终走向死亡的岛屿上。
《中小学生守则》是教育部领导对我们提出的要求，我们应该全力以赴，做好一名中学生，把其作为塑造自己健康人格、创造自己美好人生的重要途径，不断加强自身修养，做一名优秀的中学生。让自己的青春年华没有遗憾！
学生守则读后感作文 篇7
《中小学生守则》是我们中小学生日常生活中的行为准则。每位学生都必须遵守它。今天，我重温了《中小学生守则》。其中，最令我感慨的是：热爱科学，努力学习，勤思好问这一条。
读到这里，我不禁想到波兰女科学家居里夫人，她刻苦钻研，永不满足，用坚韧不拔的毅力，经过无数次试验，终于发现了放射性元素镭。镭，是她一生中最伟大的成就，是轰动世界的发现。居里夫人因其重要的成就而两次荣获诺贝尔化学奖。回过来想一想，我平常做作业都不够认真、不够刻苦。一遍做不出来，就不想动脑筋再做，总缠着妈妈给我答案，帮助我完成作业。我作业本上的那些“优”哪能算我真正的成绩啊！还记的有一天周末的下午，好朋友杨一丰约我出去玩。临走时，妈妈再三叮嘱我：“四点之前回家”。
然而，在这次游玩中我却没有遵循“老实守信、礼貌待人”的原则。那天，来到外面，风景如画的地方让我玩心大开，不知玩了多久……，这时一丰说：“靖妍，我去喝口水，你等我一下，千万别走开。”我望着手表，啊！已经三点五十分了，再不回家就要被挨骂了！于是，我不辞而别。星期一上课时，虽然我和她都没有说什么，但我从她的眼睛里看出了失望。那次玩留下了我的遗憾。《中小学生守则》中包含了许多深刻的道理。我熟悉到，作为一名小学生要取得好成绩，是不轻易的，是必须付出艰苦的'劳动。古语说的好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
在平常的许多小事上，不也包含着这个深刻的道理吗？从现在开始，我要养成良好的习惯，独立思考，认真钻研，刻苦学习。从而实现自己的理想：当一名优秀的人民教师。预备着，时刻预备着！
读了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》后，我的收获很大。我想作为一名中国人，热爱祖国热爱人民，热爱中国共产党，应该是每一个人都要做到的。
勤俭朴素是每一个人都要做到地，特别是儿童，动不动就要玩具，动不动就要吃零食，真有很不好，很浪费钱。香港地船王，虽然家产几十亿，但仍然每天挤公车去上班。可能有人会说：几十亿这么多地钱，买辆车地钱可以说是这几十亿种地沧海一栗，而船王在一次回答记者地话中说：“我有这么多地钱，不会白白地浪费掉。一个人如果不勤俭朴素，那你就不必跟他谈勤俭朴素。”
我原来也不勤俭朴素，动不动就乱花钱，我现在不这样了。每次要买玩具、零食的钱我都没有花，而是买学习用品，我真的非常感谢《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让我明白这么多的道理和养成了这么多的好习惯。
学生守则读后感作文 篇8
教育部网站27日发布了《中小学生守则（修订）》，守则共9条，282字，大部分内容都6字一组，读来朗朗上口。除保留原有热爱祖国、诚实守信等体现中华传统美德的内容外，新增自觉礼让排队、文明绿色上网、低碳环保生活等更具操作性，更具时代性的新内容，涵盖了学生德智体美劳全面发展的基本要求。（新华社）《新中小学生守则》一经发布，引来各媒体、各界人士的大力赞扬。
新守则实用性更高、操作性更强，比起旧版《守则》更加亲民接地气。教育部相关解释中也提到，新守则更适应中小学生学习生活的新环境，遵循中小学生认知规律和语言特点，表述生动、带有诗歌韵律，朗朗上口，充分体现了以学生为本的教育理念。
新守则为小学生们的德育教育提供了强有力的依托，但更为重要的是要让新守则走进学生们心中，不仅要读起来顺，背起来熟，更要把这些基本准则内化为精神追求，外化为实际行动，真正从小养成力所能及的事情，在学校要认真听老师讲课等等，都是孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人的具体体现。
学生守则读后感作文 篇9
国有国法家有家规作为一名合格的中学生除了要遵守学校的规章制度外更应该遵守《中学生日常行为规范》。
作为一个中国人一个炎黄子孙我们应该热爱自己的祖国。而国旗和国歌是国家的象征。所以我在升旗仪式时能做到不讲话在唱国歌时我会做到高唱国歌。作为一个合格的中国人同样还应该知道祖国的历史文化传统。所以我会积极查阅中国的古典名著了解祖国各地的风土民情。
个人永远不能独立存在终将会成为集体中的一员。现在的我们就是班级这个大集体中的一份子。我认为在班级中并不一定要担任某些重要的责任才可以只须做好自己的本职工作不为别人增添不必要的麻烦就行了。我身为班级的电教员在每节课上课前都会询问下节课的任课老师是否需要使用投影仪。当老师需要使用时我会将投影仪打开调试好然后等待老师前来上课。
学生的任务就是学习而作业是反映学习程度的方法。所以在本学期我做到没有一次作业迟交或漏交。我们的学习应该有科学的方法在本学期我学会了如何记录《备忘录》这个方法可以避免我忘做忘做作业现象的发生。
电脑与互联网这两个新新产物的诞生大大增加我们对外界世界的了解它们也成为我们学习生活中不可或缺的工具。但事物总是有两方面性的电脑在给我们带来帮助时也给我们带来了负面影响。但我认为关键在于我能否做到文明上网。
作为一个合格的中学生我认为该做到的事还有很多。但我认为有一个先决条件就是不会给给别人添麻烦。
读后感作文海伦凯勒4篇
大家是否知道写好作文秘诀是什么？优秀的作文需要多次运用思考沉淀和打磨，写作能够帮助我们更加深刻地理解和探索周围的人生和人性。高分作文的背后是题目新颖，文对题意，观点突出，期望这份"读后感作文海伦凯勒"能够帮助您更好地理解相关事项，我们会对该领域重要事件和趋势进行前瞻性分析供您了解未来走向！
读后感作文海伦凯勒(篇1)
海伦·凯勒1880年6月27日出生于阿拉巴马州北部的一个叫图斯卡姆比亚的小镇。她一岁半的时候，猩红热使她失去了视力和听力，很快她就丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她的脾气变得越来越坏，这时父母为她请来了安妮莎利文老师，在安妮莎利文老师的指点下，她学会了阅读、习字、算术，她的脾气也不再粗暴了，她夜以继日地练习，直到她和正常人差不多了。
她这种不屈不挠的精神值得咱们学习。
海伦凯勒的生平事迹让我联想到了本人。有一次是三年级的周六，老师说大家都有机会不做作业，只是那天作业多了。我想把这张纸条交给老师，便交下来了，可是海伦凯勒不是这样，她每天都在致力练习，就算父母让她休息一天，或休息几分钟，她都拒绝了，她一个残疾人都那么勤奋好学，何况咱们是一个身体健全的一般人，我当前要学***勤奋好学，不屈不挠的精神。
海伦凯勒读后感作文2
今天，我有幸读了《海伦·凯勒》这本书。
这本书次要写海伦·凯勒的终身。海伦一岁半时就有了听力和视力，这对普通人来说是难以想象和无法忍受的。然而，海伦并没有向命运屈服，在老师的教育与协助下她打败了病魔，学会了讲话、用手指“听话”，并掌握了五种文字。
24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛拉德克利夫女子学院。此后，她把精力投入到为世界盲人聋人谋利益的事业中，曾经遭到许多国家**、人民的投诉和嘉奖。一个盲人和聋人能取得这么大的成就真是太神奇了！
海伦有残疾，但她的精神很好。
有海伦这样的对待生活态度，生活中还有什么可以称为不幸的呢?其实，只需你认真致力，肯定会有报答的!有时，侥幸可能会成为不幸，要害是你对待生活的态度。
在21世纪的今天，咱们是祖国的花朵，也异样是祖国的栋梁，如今的孩子，个个都是家长的掌上明珠，在父母的溺爱当中不知不觉地长成了刁蛮任性的“小皇帝”“小公主”，这难道可以担负起建设祖国的重任吗?只要学***·凯勒坚强、不懈致力的精神，一步一个足迹，脚虚浮地，才能成为21世纪的主人，成为国家的顶梁柱!
海伦凯勒读后感作文3
《海伦·凯勒》这本书记述的是一个真实感人肺腑的故事。我一口气读完了它，从中遭到许多教益。
这本书介绍了美国盲聋女学者海伦·凯勒的生平。她的眼睛瞎了，又得到了听力，可她凭着超人的毅力，学会了讲话，并且学会了五中言语文字，为人类做出来重要的贡献。她受到许多国家和人民的褒贬，一生收到无数鲜花和掌声。
一个盲聋残疾人，为何能取得如此的的成就?如果海伦屈服于不幸的命运，那么，她将成为一个可怜而又无知的人。然而，她并不仰望命运，而是以惊人的毅力和不屈不挠的精神，完成了自己光辉的人生道路，成为一个博学而受人尊敬的人。
读完这本书，我深深地体会到，一个人能否成功，不在于条件的好坏，而在于奋斗的精神。在平时，有些人总是把条件差、困难作为达不到目的的原因。
但是，和海伦相比，咱们的这些条件又显得如许好呀!一个人只需有一个远大的指标，并且为这个指标不懈致力的奋斗，就会拥有无量无尽的力量。
海伦凯勒读后感作文4
自从读了《海伦凯勒传》当前，我非常同情她又很佩服她。
海伦从小生活在一个暖和的家，家里有爱她的爸爸，妈妈。海伦小时候的听觉和视觉都被疾病夺去了。自从安妮·沙利文小姐走进她的生活，就像一把神奇的钥匙，打开了她封闭的心灵。苏利文小姐第一次教海伦读书，她意识到的第一个字就是水。
后来苏利文小姐带她去树叶那里，苏利文给她“说”秋天的叶子，这时，海伦兴高采烈地写了一篇，叫《秋叶》，海伦由于这篇心都快碎了，她被人们误解为抄袭，由于她的和一篇堪比小姐写的《霜仙女》十分类似，后来这件事情水落石出了，原来，霍金斯夫人给她“讲”过这个故事。
海伦上了高中，通过了两次考试，然后飞到了她梦想中的地狱大学。大学毕业后，她和沙利文开始在世界各地演讲，鼓励世界各地的残疾人。她活到87岁，被评为本世纪的人物之一。
她终身都在向世物证实残疾并不等于能干!
海伦这种坚韧不拨的精神值得咱们学习,咱们遇到残疾人应该对她们伸出支援之手,为残疾人送去暖和。
海伦凯勒读后感作文5
今天我读了一篇，叫《海伦凯勒》文中引见了一位主人公名叫海伦凯勒，她在一岁半时，由于得了一场重病当前，双目失明，双耳失聪，从此与有声有色的世界隔绝了。但她并没有放弃。她靠这种不屈不挠的精神成功走出了黑暗。
海伦她的经历让我惊讶，她都双目失明了，双耳失聪了但还在学习。换成普通人兴许想依赖父母终身，或已经没有活的念头了，但海伦没有。看到这儿，我顺便羞愧。
那天，数学作业有一道两位数的题。妈妈看我不会，便教我。妈妈算了一遍又教了我一遍。
我起初明白了一点但不一会的功夫我就晕了。我把答案抄了上去，然后摇了摇手说：“妈妈，你不用教了，老师会教的。
”妈妈只好离开。要是当初学习了，我就会学得更扎实。就因为那个小困难，我放弃了，这是不对的。
海伦都双目失明，双耳失聪了，都没放弃学习，我却放弃了。我决定向她学习。
读后感作文海伦凯勒(篇2)
本学期，我们学习了《海伦凯勒》这篇*，深深的打动了我，使我受益匪浅。
海伦是盲人、聋哑人，但她怎么学会说话、读书和数数呢？读了下面的内容，我深深地被震惊了——
她努力的练习、练习、再练***，而我们是怎么也体会不到她的不容易，她凭着触觉去判断沙利文老师嘴唇、喉咙在发声时的变化，我们老师也让我们回家体验过，但，我们单单凭这两点是不可能知道家人在说什么，只有小心地把耳塞悄悄地拿下一点，隐隐约约的听到一点声音，当然，这是犯规的！海伦以她不屈不挠的精神和聪明的头脑，完成了这项几乎不可能完成的任务！而学会读、写、数，那是多么的困难，它的困难可想而知。
想想看。我们有海伦不屈不挠的斗志吗？
我们拥有健康的身体，却不知去珍惜眼前的幸福时光，反而去抱怨老天对我们的不公；我们有明亮的眼睛，却不知去细心观察周围的一切，反而学会忽略；我们有聪慧的耳朵，却不知去聆听周围美妙的声音，反而去跳过……
我们拥有的是那么多，却不知去珍惜！
我们的生活还有很长的路要走，但不能浪费；我们可以看到很多，但不能忽视；我们可以听到很多，但不能跳过。不然，一切就真的只剩下一瞬间了！熟悉的东西经常容易被忽略，如果我们都能像海伦海伦。
像凯勒一样，生活中有很多美好的事情！
读后感作文海伦凯勒(篇3)
读了《海伦凯勒》这个感人肺腑的故事后，我感慨万千。
海伦出生才一岁半就双目失明，双耳失聪。这件事对一个大人来说也是一个非常大的打击，更何况是一个才一岁半的小女孩呢？然而海伦没有向命运屈服，她在家庭教师安妮沙利文的指导下，学会了用手指说话，并以优秀成绩毕业于哈弗大学拉德克里夫女子学院。后来，海伦把她全部的精力和心血都投入到对盲人和聋人的公益事业中。被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像之一，海伦是当之无愧啊！
海伦这位盲聋哑人取得这么大的成就，让世界上所有人都感到惊讶，也禁不住去思考她成功的原因。海伦取得这么大的成就，除了自己不屈不挠的努力之外，安妮老师的功劳是最大的。如果没有安妮老师教海伦用手指说话，并带领她走进知识的殿堂，体会世界的美好，海伦一生只能是个脾气暴躁的家庭寄生者。
海伦的成功让所有的盲人、聋人和其他残疾人都得到了安慰。他们从海伦身上知道，只要有足够的勇气和自信心，就一定能扭转自己的命运。海伦的成功也让那些身体健全却每天浪费时间在玩的人感到惭愧和懊悔。
我们应该好好思考海伦说过的一句话：假如明天你将失明，那么今天你会看些什么？我的答案是：珍惜时间，克服困难，开创自己美好的人生。
读后感作文海伦凯勒(篇4)
最近，我读了海伦凯勒的自传《假如给我三天光明》，令我深有感触。
海伦凯勒她一生只有十九个月的光明与声音，在安妮莎利及其他老师的帮助下，在亲朋好友的关爱中，海伦克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，并以优异的成绩获得了学士学位。后来，她始终致力于残疾人事业，四处募捐，用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲，最终成为一名杰出的慈善家、演讲家和教育家。(此段过于详细，可简要介绍海伦凯勒的人生经历，或读《假如给我三天光明》这本书的感受。)
海伦凯勒勇敢地战胜病魔，写下了《假如给我三天光明》等著作，给无数人发灵魂上的鼓舞。她曾说过：世界是充满苦难的，它也是充满希望的。她对给了生命的这个世界有着感激之情。她热爱生活，无论旁人如何看待，她想做的只是努力地活下去，留给自己一个完美的人生而非遗憾和悔恨。(此段与上文内容重复，可省去。)
有一位哲学家曾经说过：勇敢寓干灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。作为新一代的我们，有着良好的生活条件和学习条件，但自身缺乏毅力，有的甚至荒废了学业。
因此，这篇文章给我最大的启示是：
每个人一生中都会遇到困难。遇到困难时，不要害怕退缩，而要想方设法克服困难，战胜困难，使自己逐渐成长为一个勇敢的人。一位名人说过：什么是不容易?不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是否一简单?不简单就是把每件事都做得最好。是啊，如果能按上面的说法去做确实是很难。做一件事，坚持一天很容易，坚持二天也很容易，如果天天都去做到就很难了，海伦在巨大的打击以及困难面前，没有怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己获得信心，乐观向上的心态，是成功的重要因素之一。(此段表述混乱，作者想要表达三层意思，如果列成要点，依次说明，效果会更好)
这些就是《假如给我三天光明》的带给我的感触、亲爱的同学，你读过这本书吗?又有哪些感受呢?最后，我还要说一句话：我们要向她学习，做一个生活的强者!