铁道游击队读后感作文精选9篇。
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铁道游击队读后感作文 篇1
寒假里，我看了许多书，让我印象最深的还是这一本《铁道游击队》。这本书写的是抗日战争时期，在山东鲁南铁道大队英勇抗击日本鬼子的英雄形象。
日本鬼子为了加快侵略中国的步伐，他们不断地向中国境内运枪炮，他们抢、烧、杀，无恶不作。中国人民生活在水深火热之中，为了打败敌人，以洪振海为首的铁道游击队建立了起来。
为了配合抗日根据地的建设和内线的主力呼应作战，他们在敌人控制的铁路上搞机枪、撞头车、打票车、拆炮楼，闹得天翻地覆。铁道游击队与日本鬼子在铁路线上打响了一场又一场激烈的战斗，他们巧妙地跟敌人周旋，只要一发现鬼子的列车，他们便飞快地跳上火车，把敌人的弹药、粮食统统扔下火车，然后神不知鬼不觉地运回基地，让那些鬼子暴跳如雷。
一个个鲜活的故事，一个个扣人心弦的战斗场景，他们的机智和勇敢让我十分佩服。让我印象最深刻的是老洪飞车搞机炮。铁道游击队员们得知下一班火车上有鬼子的武器，老洪一听十分兴奋，又怕人多反而碍事，晚上便独自一人行动了。趁着夜黑，他敏捷地一翻上了疾驰的火车，将枪支干净利落地掷出车厢，见车速减慢时，他一个旋风似的跳了下去，与外面的王强会合。看到这里，我心里自豪地想：他真是太勇敢了，在车子开动的条件下，他的身手这么敏捷，动作是一气呵成的。他为了抗日战争胜利，做出了巨大的贡献。当然，一次次的胜利，都是大家的血汗和生命换来的，就因为有他们的付出，才有了今天的幸福生活。
想想我们现在，可以坐在明亮的教室中学习，在这么好的条件下，我们有时候都不珍惜时间学习，而在浪费光阴，只知道玩乐，幸福生活是多么不容易啊!现在的我们吃得饱，穿得暖，住得好，有时候还发小脾气，嫌这嫌那。可我们从来没有想过，如果不是那些革命烈士用鲜血和生命，我们能有今天的和平吗?我们小学生更应该认真学习，努力、健康、积极向上。
我们时刻要记住那段历史，那些牺牲的战士，要用那坚强的意志激励自己勇往直前，学更多的知识，不要让任何国家欺负我们中国，让我们共同争做祖国未来的建设者吧!
铁道游击队读后感作文 篇2
读《铁道游击队》有感今天，我看了一本《铁道游击队》的书，书中写了日本侵略者对我们中国人的残酷。人们拿起手中的**与日本侵略者战斗了八年。故事主要讲述1988年6月，山东枣庄落入日寇手中后，铁路工人全部起义。
1939年的一天，游击队队员扒火车，弄到了十几支枪和两箱弹药，分给了队员们。很快，工人们组成了一个大集团——铁路游击队。1940年6月，铁道游击队有百余人。
在临枣支线及津浦铁路上与日本侵略者展开斗争，在党的领导下，有很多英雄在人民心中留下了深刻的印象。其中留下印象最深的有芳林嫂的临危不惧，王强的机敏……1941年11月，日本侵略者破坏了被服厂，使前线战士冬天穿不上棉衣。游击队得知从青岛来的火车有两节布车厢，非常高兴。
晚上十点，火车来到沙沟站拐角处，两名埋伏的游击队员悄悄地上了火车，将火车分开。得到了一批巨大的军用物资。通过游击队战士的英勇斗争，日本侵略者无条件投降。
读了这本书我懂得了，面对困难要临危不惧，所以我们一定要向游击队学习那种面对危险，毫不惧怕，不怕困难、坚强执着，永不退缩的精神。还有什么事要慎重考虑，不要随意做决定。要向芳林嫂那样为了保护游击队而不顾自己的生命危险。
这种精神值得我们学习。
铁道游击队读后感作文 篇3
今年暑假，我读了《铁道游击队》这本书。
这本书描写的是抗日战争时期，以刘洪、王强为首的一批煤矿、铁路工人，在中国共产党的领导下，秘密地组成一支精悍的铁道游击队。他们利用煤矿铁路的掩护，在枣庄一带的铁路干线上，抢夺敌人的武器、物资，破坏敌人的运输交通。他们积极配合主力部队的战斗，充分利用熟悉的环境，机智灵活地与日寇作斗争，沉重的打击了当地的日寇和伪军，谱写了一曲富有传奇色彩的英雄赞歌。
书中的故事情节生动，引人入胜。当看到刘洪率领队员扒车时，我不禁升起一阵寒意，生怕他们被高速行驶的火车袭卷进车底。当看到王强机智地应对日寇的问话，敬仰之情油然而生，杀了两个日寇，打伤了一个，竟拿打伤的日寇当;挡箭牌来应对敌人的盘查，这种大无畏的英雄气概和机智灵活的应变能力深深地折服了我。当看到黄二无耻地投降了日寇时，我又气又急，恨不得他早点被游击队消灭，以报叛变之仇。
在这本书中，我看到了日本侵略者的凶残恶毒，在中华大地上疯狂地进行;清剿;扫荡，到处放火烧村庄，杀害无辜的百姓;也看到了国民党政府的软弱无能，任由日寇在中华大地上践踏，把泱泱华夏弄得千疮百孔、民不聊生;更看到了中国共产党一切为了人民，团结带领人民奋起反抗，运用智慧和勇敢，粉碎了敌人种种阴谋，取得辉煌的战果。掩卷沉思，我不仅佩服革命先烈对敌时的机智勇敢，更明白了今天的幸福生活来之不易，我们理应倍加珍惜。
力学习科学文化知识，将来要把我们的祖国建设的更加美好!
铁道游击队读后感作文 篇4
缤纷的暑假里，妈妈给我买了很多好书，最让我喜爱的是红色经典系列的丛书，让我读完内心澎湃不已。其中一本长篇小说《铁道游击队》，总是让我耳边回荡起爬上飞快的火车，像骑上奔驰的骏马这首歌，我的脑海里总是浮现出那些英雄的身影。
《铁道游击队》这本书主要讲述了河北枣庄几位被地主叫煤黑的年轻人，在共产党刘洪的带领下，成立了铁道游击队，与敌人进行游击斗争的英雄故事。
故事一开始我就被刘洪那高超的扒火车技术所佩服，火车行驶那么快，他身轻如燕就跳上火车，把火车上的物件送给山里，最后装备山里的抗日部队。后来他和武装的王强合作，组成了铁道游击队，经过群众帮助，队员们的不懈努力，使游击队取得了多次战争胜利，让鬼子们闻风丧胆。其中一回最为精彩，当游击队得知一列由青岛开出的票车后面挂有两节布匹车厢。大家高兴万分，当夜十点，列车来到沙沟站拐弯处时，预先埋伏的两位队员悄悄上了火车，拔掉风管和插销，把列车分了家。截获布匹1200匹，皮箱200件，日军军服800余套，还有毛毯、医药等，支援了鲁南和滨河部队。读到这里，我热血沸腾，不禁拍手叫好。铁道游击队员们真是灵活机动，他们个个身怀绝技，奋不顾身的去完成自己的任务，哪怕是献出了生命也不屈服。被百姓称之飞虎队。一个人的力量是渺小的，一群人力量是强大的，只有拧成一股绳，抗战才可能成功。
看完了这本书，我深深感受到日本鬼子对我国人民的残暴。他们在我们中国的国土上肆意妄为。我们作为中国人，绝不能忘记!记得参加学校里举行的学党史活动中，我见到了抗美援朝老战士胡信来爷爷，听老爷爷的英雄事迹，爷爷对我们的告诫：要好好学习，将来替他好好报效祖国。现在的生活都是无数革命先烈用自己的鲜血换来的，你们一定要好好珍惜!
是的，生在和平年代成长的我们应铭记历史，没有他们的牺牲就没有我们现在的幸福生活，以先烈的精神为动力，好好学习，早日成为国家的栋梁之才。让我们铭记这些最可爱最可敬的人!
铁道游击队读后感作文 篇5
今年是中建党九十周年，中国的建立离不开那些为中国抛头颅，洒热血的战士们。《保卫延安》、《红日》、《铁道游击队》……一本本的红色经典诉说出一场场战争的残酷。其中，我最喜欢的就是《铁道游击队》。
《铁道游击队》的作者是著名作家刘知侠，在抗日战争和解放战争的艰苦斗争中，他与山东的父老同生死、共患难，曾多次参加战斗并参与过指挥作战。《铁道游击队》名贯中外，发行量达400多万册。
《铁道游击队》讲述的是抗日战争时期活跃在现山东枣庄微山湖一带为主要区域的抗日武装。游击队成立于1940年1月25日，由八路军苏鲁支队命令成立，成立时称为“鲁南铁道队”。人员最多时已经有了300余人，铁道游击队由苏鲁支队任命洪振海为队长，杜季伟任政委，王志胜为副队长，在百里铁道线上与日伪展开一场惊心动魄的战争。令日本军队闻风丧胆。铁道队还成功的护了送陈毅、罗荣桓等领导人以及千余名抗日将士过境。被肖华将军誉为"怀中利剑，袖中匕首"!被老百姓们称为“飞虎队”的就是他们——“铁道游击队”。同时还有同名小说、电影和电视剧。
书中的人物形象生动形象，坚决无畏刘洪、机灵聪明的王强、临危不惧的方林嫂……这些英雄人物是我们应该谨记的啊!读一读这本书吧，它会让你学到很多东西，它会带你回顾历史，会让你为那些英雄人物感到自豪，为整个中国感到自豪!
我想到了一个故事——童第周年轻是在比利时留学，另一个国家的留学生轻蔑的对童第周说：“你们中国人太笨了，不会管理经济，所以，中国的经济太落后!”童第周很生气：“你说中国人笨，有什么凭据，我不许你侮辱我的同胞，我的祖国!”接着，他一字[篇1]句的说：“我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家，看谁先取得博士学位，你敢吗?”此后，童第周更加发奋读书。他发表的论文，水平越来越高，在欧洲生物学界引起了轰动，授学位时，在场的教授、专家纷纷向他表示祝贺。童第周激动地说：“我是中国人!我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人绝不比别人笨!”这个故事说明了要使我们的国家富饶美丽，就需要我们好好学习，不忘国耻，将个人的命运与祖国的发展结合在一起，为祖国建设献一份力!
现在是和平年代，不需要我们像王强、刘洪。方林嫂等等英雄伟人一样拿起武器来保家卫国，但落后就要挨打的教训是要铭记于心的，我们的爱国之情一点都不能减少，我们现在唯一能做的就是好好学习，将来将祖国建设的美丽富饶!
铁道游击队读后感作文 篇6
最近，我读了一本有关红色经典的书《铁道游击队》。这本书的作者是刘知侠,他是我国的著名作家，而这本书，曾经整整风靡了一代人，在2019年9月23日，它入选新中国70年70部长篇小说典藏。当我读完这本书时,深有感触。
这本书写的是在抗日战争时期,由刘洪、王强、李正等人为首的一支铁道游击队,在党的领导下,与敌占区的日寇进行了英勇而顽强的斗争。他们在枣庄、临城一带扒火车、拆铁轨、炸铁路,根据毛主席的游击战略，把敌人一次次地打了个措手不及,把敌人搅得心神不宁,他们被称为飞虎队，谱写了一个英雄的红色传说!
在这本书里，我很佩服一个人芳林嫂。她是一个很坚强的女人,丈夫被鬼子杀了，只身带着女儿,还要兼顾两头的老人。但是，她并没有被生活中的重重困难与挫折而击垮,反而在平常看似平凡的生活中,默默地配合着铁道游击队,为他们提供情报。就这样，芳林嫂黑夜秘贴标语、掩护受伤队员、英勇痛击松尾，还成为了一个双手打枪的女神枪手!可以说,她虽生而为女,却也不失男子气概，虽不及花木兰、穆桂英那般战功累累,却也巾中帼不让须眉!
除了芳林嫂,铁道游击队的队员也让人敬仰。大队长刘洪坚决勇敢，行事果断;副大队长王强机动灵活,随机应变;政治委员李正机督沉着,处事冷静。他们三人合力带领游击队,沉着理性地指挥战斗,尽管子弹穿过臂膀，他们也从不惧怕，取得了赫赫战绩，获得了群众的支持。除了这些领头者,还有性情急踩却忠肝义胆的鲁汉、重情重义不苟活的林忠等队员,他们携手努力，共同让铁道游击队这座巍峨的大山屹立在人民群众的心中。
所以,我们现在的幸福生活来之不易，它是先辈们用自己的鲜血换来的,是他们用自己的生命换来的，我们一定要好好珍惜。是他们,用信念的力量托起了今日的太阳,用思想的烛光点亮着人们的灵魂;是他们，用坚如磐石的精神抒写了这红色经典,用可歌可泣的实行谱写了这红色传说!
就这样,他们的事迹在渊远流长的历史长河中细细流淌，他们的名字刻在人们的心石上永垂不朽。历史名人已然作出引领,成为榜样，一批批时代新人正被孕育、影响!
啊,就是这样!时代新人，让我们携起手来,再次谱写那新的篇章!
铁道游击队读后感作文 篇7
为了他们以后还可以继续在铁道线上“事情”，王强只好冒着生命伤害去“看望”三掌柜，谁知这个日自己真的不知道这件事是王强他们干的，结果各人十分开心，由于各人也可以在一起“事情”了。有一次，他们趁着夜色，从日本鬼子的手里夺回他们抢走我们的粮食和煤；而且他们还在没有枪的环境下，用刀杀去世了两个日自己，但是却漏过了当时昏倒的三掌柜。当他们听到三掌柜还活的消息后很告急，他们想：“这下该怎样办呢？”、
还有一次，铁道游击队队长刘洪带着林忠和鲁汉，他们在一天早晨一起去执行摧毁日军炮楼的使命，终于，他们三人行动了；正当他们悄悄地来到炮楼底下，准备放炸药包时，他们突然发明炮楼上有哨兵，刘洪心血来潮，就把一颗石子朝远方扔过去。炮楼上的哨兵听见楼下有消息，以为有人，赶快下了炮楼并循声跑去；他们用这个工夫，放下炸药包，引燃了前线，炸掉了炮楼，成功地完成了上头布置的使命。
这些故事让我们知道：我们各人如今的幸福生存，还都是他们用鲜血换来的，以是我们各人都要好好爱惜工夫，认真学习，别让那老一辈的反动战士的鲜血白白流失掉。
在齐鲁大地上，提起“铁道游击队”这个名字，谁都市寂然起敬，提起刘洪和王强，更是众所周知，家喻户晓，人们永久记住那段汗青，永久记住鲁南的这些好汉。电视剧《铁道游击队》的上映，使人们重温了那些触目惊心的场面，一展反动壮士的好汉本色。
在齐鲁大地上，提起“铁道游击队”这个名字，谁都市寂然起敬，提起刘洪和王强，更是众所周知，家喻户晓，人们永久记住那段汗青，永久记住鲁南的这些好汉。电视剧《铁道游击队》的上映，使人们重温了那些触目惊心的场面，一展反动壮士的好汉本色。
于是，我感到庆幸，我们的民族精力没有丢，由于每一其中国人都市悔恨那群禽兽不如的日本侵犯者，想一想，那种民族精力——誓去世保家卫国，在佟麟阁身上，“战去世者庆幸，偷生者羞耻，国家多难，军人该当战去世沙场，以去世报国。”何等的豪壮，在谢晋元等“八百壮士”身上，“固守城垣，奋斗到底”，他们与仇人睁开格斗巷战，何等的悲壮；在黄人钦身上，“倭寇侵入领土，民族危在旦夕。
铁道游击队读后感作文 篇8
习作前不久我在图书馆里借了一本《铁道游击队》的**，当我看到这本书的时候就被封面上游击队员手握钢枪，扒在火车车厢外，矫健的身影深深吸引住了。
书中主要讲述了1940年抗日战争期间在我国山东省枣庄、临城一带，活跃着一支铁道游击队，他们在党的领导下，与日本鬼子英勇机智的斗争，轰轰烈烈的战斗历史。我敬佩他们的勇敢，有一次刘洪带领着他的队员，个个就像现代“飞虎队”队员一样勇猛的杀敌。我敬佩他们的机智，还有一次他们要进城去打探鬼子的消息，结果在城门口遇上了站岗的哨兵鬼子，他们并不害怕，沉着冷静的用花言巧语蒙混过关。
我一口气读完了这本书，游击队队员的那种英勇奋战，坚强不息的精神真让人敬佩，这就是我要学习的精神，在生活学习中，遇到困难不能屈服，要多动脑筋。世上无难事，就怕有心人。当我长大后，我必须像李队长一样用自己的力量保卫祖国。
铁道游击队读后感作文 篇9
凭着我自己的感觉，想着周围的景物它们都滴着清露!我有办法了，我要学习魔法，把这儿变的繁荣，过了一周，我终于学会了魔法，我又来到了这片土地，这儿好像变得更加的凄凉了，我顾不了那么多，我挥起手中的魔法棒，大地变得有了植物、房子、又过了一会有了人们生活的足迹，大地上慢慢的蓬勃了起来。
故事发生在遥远的战火纷飞的年代。小张、小朱、小银是和大名鼎鼎的铁道游击队一同战斗的小铁道游击队员，他们配合大人们一起炸火车、抢夺武器、惩汉奸，还要搞情报。在日本人眼中，这是三个不懂事的“小鬼”，而他们正是利用这点麻醉敌人，完成了不少艰巨的任务。
有一回，三个小铁道游击队员接到一项任务，去查看蓝山庄住着多少伪军，有没有机枪。行动开始了，小张、小朱、小银光着膀子，赤着脚，一个个进庄了。驻守的伪军看看都是几个孩子，就爽快地放他们进去了。可是，当他们向庄里驻有伪军的营房走去时，被岗哨赶走了。怎么办？小张东瞧西望，脑子里在打主意。突然，他看到路边有个大院子，院子里烟火滚滚，“咚咚”的切菜声从院子里传出来。原来是伪军的大伙房。小张就从这里搞到了想要的情报。菜烧好了，他们就往大盆中盛饭，往小盆里分菜。小张注意起大盆中的勺子。一、二、三、四......一直到十二就停了，换个盆再盛，一盆十二个勺，一共十二盆，就是144人。小朱突然看到黑压压的东西，那准是武器，有三挺机枪，于是他们有边玩边离开了岗哨的视线。最后游击队根据孩子们提供的情报，在黑夜中消灭了据点的伪军。
小游击队员的故事还有很多，他们小小年纪就参加了保卫国家的'抗日战争，他们不顾自身安危，去做自己力所能及的事情，凭借自己的智慧和勇敢，成为人们心目中的小英雄。这本书让我更多了解战乱年代的艰辛和困难，和他们相比，我们现在的生活是多么美好，可以读书，可以享受父母的关爱。所以我们更要珍惜眼前的美好时光！
延伸阅读
《谈美》读后感作文(8篇)
作文可以提高学生们的观察力和思维能力，写作是一种锻炼创造力和想象力的持久性训练。经过我们的精心筛选和整理我们向大家推荐“《谈美》读后感650字作文”。请将此页收藏并分享给身边的朋友！
《谈美》读后感650字作文【篇1】
谈美，得从人谈起，因为美是一种价值，而价值属于经济范畴，无论是使用还是交换，总离不开人这个主体。”因此，研究美绝不能离开人，美学是随同对人的研究而逐步展开的，认为研究人是打开美学殿堂的金钥匙。当然，对人的研究首先是人类学的研究。人类学是把人当作一种物种来研究的科学，人类学的研究成果对于美学来说，主要回答了一个问题，就是艺术起源的问题。谷鲁斯和普列汉若夫谈艺术起源就是站在人类学角度，认为艺术起源于日常生活实践如吃饭穿衣、男婚女嫁等。
记得刚上高一的时候，老师就推荐我们去看朱光潜的《谈美书简》，那时的我还未摆脱初中生的稚气，翻了几页，觉得不好看，就把书放下了。现在，当我再次拿起这本书时，才发现书中有很多智慧的闪光点。
尽管现在的我还只算“后辈”，但朱先生在这本小书中所传授的美学理论，却是字字珠玑，堪称“诤言”。一遍遍的反复阅读让我受益匪浅，不但在理论认识方面有所长进，更重要的还在于它启发了我的思维和思想，让他们向着更深、更广的空间拓展。
在《谈美书简》中，朱先生以自己亲身的经验，谈到了许多治学为人的道理。如《代前言：怎样学美学》中，先生有言：“我们干的是科学工作，是一项必须实事求是，玩弄不得一点虚假的艰苦工作，既要有清醒的头脑和坚定的恒心，也要有排除一切阻碍和干扰的勇气……是敷敷衍衍、蝇营狗苟的混过一生呢?还是下定决心，作一点有益于人类文化的工作呢?立志要研究任何一门科学的人首先都要端正人生态度，认清方向，要做老实人，说老实话，办老实事。一切不老实的人做任何需要实事求是的科学工作都不会走上正路的。”文品表现人品，以上这番话不但回答了青年人学习美学的态度问题，更代表了老人一以贯之的为人之道。
作为一名刚刚接触社会不久，各方面认识及素养都尚浅的大学生，尽快摆脱对日后前途的迷惘和困顿。但长久以来，却仍如汪洋中的一叶孤舟，望不见灯塔，只能随海浪盲目漂流。但人是不能没有方向的，不明确目的的生活过之何如?于是便试图从先贤闪光的思想中探寻泅渡的'彼岸。自以为平日阅读量不小的我在与那么多高贵的思想交流之后终于从一本薄仅百余页的小册子中嗅到了最浓郁的芬芳。从此便记住了要“实事求是”，要有“清醒的头脑”“坚定的恒心”“排除一切阻碍和干扰的勇气”，立志“做老实人，说老实话，办老实事。”其实直到现在我仍会时常疑惑：这些看起来如此教条、干涩的话语是如何打动了我的心，让我如此心悦诚服、欣然接受，并且渴望全力实践呢?
我想这是朱先生人格与思想的共同魅力使然。也许处看上面所引用的那一段话，你心里可能不会产生什么感触，但如果你专注投入地把这一整本小书读完，你必会为朱先生治学为人的态度折服!
小小册子，总共不过七、八万字，由十三封书信结集而成。但它其中的每一行、每一字都渗透着老人躬亲实践了一辈子的认真态度，不由你不为之动容。人曰：“一斑窥豹”、“一叶知秋”，相信只这一小段文字，也足以让你我了解进而钦佩起这位美学老人治学为人的态度吧。
《谈美》读后感650字作文【篇2】
前一段时间读《红楼梦》，情节紧凑，人物饱满，读起来像红烧狮子头的感觉，很丰厚，相比之下的《谈美》很轻很淡，俨然一种小葱拌豆腐的感觉。
作者通过一棵古松在木商，科学家和画家每个人眼中所呈现出不同的木松对比，是截然不同的。当我读的时候，我也尝试切换看事物的角度去看同一个问题。同样的问题，从不同的角度看感受可能是完全不同的，想起以前看到过一段话：世界上的事物，横看成岭侧成峰，主要取决于你怎么看。如果你始终横着看和别人比，你可能会发现自己一无是处，但是如果换一个角度，和过去的自己比，会发现自己其实在越来越好。
美是无法具象化的，但对于每个人来说美都是那样真真切切被需要的，这两天读《拯救乳房》里面是八位乳腺癌患者在一个心理学家带领下组成的小组，他们每一个人都有自己生活的不如意，有人是表面光鲜亮丽的职场女强人，却有一段永世不愿提起的童年往事;也有母亲因为女儿死于乳腺癌，所以自己化成了一个患病的人加入小组;更有一辈子顺从丈夫的政委夫人，却在加入小组后开始想要成为自己活一次的人，每一个人都有对于美执着追求的权利，无论贫穷与富贵，健康与疾病，年少或年迈。
对于美的追求可以使说是必须的，老舍笔下的祥子一开始对于美好生活是有执着追求的，所以他始终对于生活的充满热情，每天都努力工作，认真生活。可当他失去理想的时候，他便开始了自甘堕落，最终沦为另一个无恶不作的街头混混。
美在写朱光潜先生的笔下从形容词变成了名词，希望我们慢慢的走，认真的追，让美滋养我们的精神世界。
《谈美》读后感650字作文【篇3】
美是什么？经常用这个字，却没有深究过。猛然一想，美就是看上去很舒服，很自然，赏心悦目，带给人愉悦感，这些都是我对美的直觉了。读了朱光潜《谈美》让我对美有了一些深入的认识和思考！朱自清先生在序中所述：孟实先生引读者由艺术走入人生，又将人生纳入艺术之中。这种宏观的眼界和豁达的胸襟，值得学者深思。是最令我惊奇的了！直到读完，我才悟出其中一二。
令我意外的是，朱光潜先生开场谈到的竟然是：俗无非是缺乏美感的修养，我只有一个很单纯的目的，就是研究如何免俗。假若你看过之后，看到一首诗、一幅画或是一片自然风景的时候，比从前感觉到较浓厚的趣味，懂得像什么样的经验才是美感的，然后再以美感的态度推到人生世相方面去，我的心愿就算达到了。
由景物的美推到人生之美，这是一次对美的体验的深刻旅程！
对一颗古松的三种态度让我明白何为美感的。他说：由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。古松并不是一件固定的东西，它的形象随旁观者的性格和情趣而变化。各人所见到的古松形象都是各人自己性格和情趣的返照，古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。有审美的眼睛才能见到美。脱净了意志和抽象思考的心理活动叫做直觉，直觉所见到的孤立绝缘的意象叫做形象。美感经验就是形象的直觉，美就是事物呈现形象于直觉时的特质。这算是美感的概念了！
我抬头望向窗外，晴空万里，一直能望到远处的桥，桥上奔流的车，还有河对岸的高楼，生活从没有因为谁停止过它的节奏；而眼前郁郁葱葱醉人的绿扑面而来，我手捧着书，轻酌一杯清茶，偶有清风徐来，享受片刻的岁月静好！这或许就是生活之美吧！当我们站在适当的距离之外看人生世相，于是这丰富华严的世界往往可以成为很美的意象！
午餐，我煲了海米冬瓜蟹菇汤，味道非常的.鲜美，乳白的汤中点缀着红绿，煞是好看。儿子却开玩笑说，不过就是个海腥味吗！我说你怎么这么刹风景呀，真是缺少美感！读读朱光潜《谈美》你大概就能体会到了。鲜美呈现的是多么美的意象呀！
生活的美还需要一颗能够感知美的心呀！感知美的能力是需要学习的。
在慢慢走，欣赏啊---人生的艺术化一篇中写道：
人生本来就是一种较广义的艺术。每个人的生命史就是他自己的作品。这种作品可以是艺术的，也可以不是艺术的。过一世生活好比做一篇文章。完美的生活都有上品文章所应有的美的点。
人可以分为两种，一种是情趣丰富的，对于许多事物都觉得有趣味，而且到处寻求享受这种趣味。一种是情趣干枯的，对于许多事物都觉得没有趣味，也不去寻求趣味，只终日拼命和蝇蛆在一块争温饱。
若生活没有觉得有趣味的欣赏，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢。美是欣赏，美是生活的趣味！
朱光潜《谈美》让我认识到生活之美！人生之美！
《谈美》读后感650字作文【篇4】
什么是美？这是一个非常基本的问题，但没有任何意图，我们大多数人都不知道确切的答案。其实，另一方面，美并没有一个具体的标准。每个人对美的定义都不一样。
在《谈美书简》中，朱光潜先生给了我们一个答案，虽然这个答案不一定正确，但至少比毫无头绪要高明许多。很多人认为过去舒适的是美。也许更深一层，他们会说精神美也是一种美。但所有的这些都比较浅显的，而深入研究，又是望尘莫及的事了。
通常我们对于美、美感、美的规律、美的范畴等等这些问题感到很深奥，也研究甚少，关于这些问题，朱光潜先生在此书中都一并回复了，而且回复的很详尽，对于思想，文学，方法，理论等等也有详细的陈述。对于美，我们看到的是片面的或肤浅的。读完这本书，我对美有了新的看法，这也是读这本书的收获。这本书是由信件组成的，大部分是给读者的回信。
(这一点，书中也有提到过)因此也就比较浅显易懂。在“知识链接”一栏中，编者提到了许多有关学术方面的美的知识。这让我们也提前了解了一些有关美的知识。
虽然这本书不是一部完整的美学著作，但它也从一些非常重要和批判性的角度回答了审美进入者的问题，在很多方面都很有帮助。例如在《典型环境中的典型人物》一文中，作者比较具体、完整地讲解了在文学与戏剧作品中人物与环境的关系。他首先回顾了这一理论产生与发展的历史，进而指出，典型人物是能够体现社会历史发展的某些规律并且具有鲜明个性特点的人物形象，而典型环境则是典型人物所处的能够反映社会历史发展现状和趋势的具体情景和背景。
一个典型的人物应该生活在一个典型的环境中，而不是脱离它。在这里，共性是通过个性来表现的，是在特殊中显示一般。文学之所以能在偶然性中见出必然性，是与再现“典型环境中的典型人物”这一理论分不开的。
(此段有些摘录于原文)类似这样的例子还有许多，在此也就不一一详谈了。朱光潜先生信奉“三此主义”，即此身，此时，此地：“此身应该做而且能够做的事，就得由此身担当起，不推委给旁人。
”“此时应该做而且能够做的事，就该在此时做，不拖延到未来。”“此地(我的地位、我的环境)应该做而且能够做的事，就得在此地做，不推委到想象中另一地位去做。”这是朱光潜先生不尚空谈，脚踏实地的治学精神的体现。
这很值得我们青少年去学习。
《谈美》读后感650字作文【篇5】
这是一本大学时代我一度无法驾驭的书，彼时我总以为人嘴两张皮，世界本没有规则，知识和规则都是人为臆想出来的东西。
有些书好像时机到了你就会拿起来读，有些事时间到了就会去做，有些地方到了生命的某个阶段就是很想去，仿佛冥冥之中有什么东西在召唤，听起来很宿命，但不得不承认人生并不总是有迹可循，明天会遇到什么人取决于你在明天所处的时空里是否会看上他一眼，并不一定你们素未谋面。那么为什么你会看上他一眼？
我一直觉得医学是门很没有美感的学科，它会让我很难通过直觉去感受世间万物进而产生共情，求真和求因的思维定式使我在美感的路上渐行渐远，这便是大学时代我一直抗拒它的原因，若不是别无选择，我定会放弃。从宏观来讲，个体生命之于人类历史，人类历史之于地球，地球之于银河系，银河系之于宇宙，宇宙之于更高维度的'空间存在形式犹如一粟之于沧海。前人并没有给我们留下长生，医学的存在是整个人类对于生命的渴望和不舍，如果非要把医学强加一个美的概念便是人类对于渴望和不舍亘古不变的执着吧，但也不属于医学本身。
朱光潜先生说，美是“无为而为”，美感是物我共情的感受，不掺杂利己和实用的感情色彩亦不掺杂联想和意义。
图书馆里，她坐他对面，他看着她，心里想，“这就是个男人啊，这宽广的臂膀，这175的身高，以后衣服都不用买了，她的我都能穿”。她哪里美呢，是哪里让他生出的美感呢，她认真说一件事时专注的样子，她点菜时专业品评的样子，是的，这举手头足里流露出来的积淀和多年的偏执留下的痕迹让他生出了共情，每每此时，便觉赏心悦目；彼时初见，只一眼就痴了，“这个妹妹好似哪里见过”，心生熟稔，不问缘由，“此中有真意，欲辨已忘言”就是对美感最好的诠释，物我合一，是顾不得思考的；而有些人，最美的是性格和声色，铅华褪尽也未减半分，情人眼里出西施，便是把眼中情人的美放大至极致，外人觉得，他那么帅怎么会娶了她，可是唯有他知道在这段婚姻里他赚了多大。两个人能生活在一起一辈子，肯定是在抛却最本能的生物快感的满足以外，还有其他的可以欣赏的特质吸引着彼此，对方身上散发的人性的光和暖和散发的荷尔蒙一样深深吸引着你，令你不能自已。
我明晰地感知到生命的流逝，知道三十岁和四十岁的区别，知道三十五岁的极盛和四十岁的力不从心，到了五十岁不免生出“随他去吧”，知天命就是这个意思。等容颜和荷尔蒙随着光阴都耗尽时，能够欣赏的不再是勃勃生机下的欣欣向荣，而是岁月留在生命里的从容不迫和圆融豁达，抑或是历尽千帆过尽后的深邃隽永耐人寻味。
一直活在我们心里的不是三皇五帝、英雄豪杰和才子佳人，而是史官和诗人笔下的人情世故和过去未来。
《谈美》读后感650字作文【篇6】
在朱光潜先生写《谈美》的第三章中，提到了一个词移情作用。仔细想来，除了在语文答题之外，我们日常生活中好像并不怎么提到过这类词汇，但其实我们常常有这样的行为。
朱光潜先生就举了个典例：子非鱼，安知鱼之乐?鱼究竟快乐吗，这个问题我们也不知道，但是快乐的一定是庄子，因为是庄子把他快乐的心灵外射在了鱼的身上，于是便说是鱼乐也。
除了这个典例之外，还有很多类似的例子。比如，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风我们便觉得竹是宁折不弯，坚韧不拔的;零落成泥碾作尘，只有香如故。我们边觉得梅是高洁坚贞，鄙薄流俗的;夕阳西下，断肠人在天涯。我们便觉得夕阳西下之景让人想到的应是飘零的游子;江春不肯留归客，草色青青送马蹄。我们便觉得有些离别之意。这些例子在答题时我们叫它托物言志或者借景抒情，我想这与朱光潜先生所说的移情作用大致是符合的。
结尾处朱光潜先生总结了两个结论，一是物的形象是人的的情趣的返照，二是人不但移情于物，还要吸收物的姿态于自我，还要不知不觉地模仿物的形象。
第一个结论让我体验最深，非常贴切实力生活，物的形象是人的情趣的返照。同一样东西，就拿蒲公英来说，受到拘束的人觉得蒲公英纷纷扬扬是多么自由，无拘无束，不免产生向往的心情，而游子见了便联想到自己，与蒲公英的种子一样，天大地大随遇而安，何处为家呢?于是又心生落寞之感。虽然在此过程中主观推断的成分很大，但却也真实的反映了一个人的心情。
我们在欣赏一个物或一个景的时候，在不知不觉中就会达到物我交融的境界，而这种情感的交融在物与我之间相互流通，便是人的生命与宇宙的生命的相遇吧。
《谈美》读后感650字作文【篇7】
朱光潜《谈美》读后感800字作文
《谈美》读后感
有幸拜读了朱光潜老先生的《谈美》，发现读文章可真是万分也急不来，读朱光潜的《谈美》更是格外需要细嚼慢咽，细细品读一番。
就如同第一章中我们对于一棵古松的三种态度----实用的，科学的，美感的，的确一切事物都有几种看法，一个人可以说这个事物是美的，这只是你的个人想法，你不可能阻止另一个人的想法，他的不同想法认为这个事物是丑的，以年龄层次上的差别看待一棵古松结果差别不大，若是从从事古松有关行业的人来说，比如木商，比如植物学家与画家之间，那看法就会是有所不同，以三位行业中人不同的心性看待古松，当然会不同，三人的反应态度不同，分别是实用的，科学的，美感的，它的形象随观者的性格和情趣而变化，都是各人的性格和情趣的返照。
所以每个人欣赏品读美的品位方向是不相同的，我非常赞同朱光潜老先生在文中的一句话，是壶酒可以贮茶，何必又求它形式，花样，颜色都要好看呢？吃饱了饭就可以睡觉，何必又呕心血去做诗，画画，奏乐呢？人亦是如此，作为仅仅旁观者而言，你又怎能要求世界之诺大中还存在着完美的一个人啊。
当局者迷，旁观者清，艺术和实际人生的距离。这是观点和态度的差别，看倒影，看过去，看旁人的境遇，看稀奇的景物，都如此站在陆地上远看海雾，不受实际的切身的利害牵绊，能安闲自在地玩味目前美妙的景致。人啊，活在世上，可不就是当局者迷，旁观者清么。可笑就在明明早知道此道理，却依旧沉着于自己的世界，无法自拔，亦无法知道原来自己就是那个前些天还嘲笑着当局者的你自己啊。
这就是观点和态度的差别，就如同一件本来惹人嫌恶的事情，如果你把它推远一点看，往往可以成为很美的意象，艺术是与实际人生有距离的，所以艺术与写实主义不相符。
我们需要深刻了解清楚这点，经验尽管丰富，终不能创造艺术，艺术是至高无上的美的象征。
这仅仅是前两章的阅读之感，读完之后使我佩服朱光潜先生，其实，我一直以来的梦想就是学习心理学，这《谈美》别名叫《文艺心理》，所以每每阅读《谈美》我就与之产生共鸣。看完后，我也更坚定了对学习心理学的目标，并且明白人生在世最为重要的事就是有一双发现美的眼睛，一双善于观察美德眼睛啊！
谈美，谈美，到底何为美，何为艺术？
作者：初中（1）班林禹猆
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《谈美》读后感650字作文【篇8】
本报驻河南南阳市小记者表情严肃地报道：今年是马年，所以在许多场合，我们都能听见这样的祝福：“祝大家马上有车，马上加薪，马上什么都有……”“马上”应景地成了今年最炙手可热的。
原本“马上”的意思是“立刻”。这个常用的老词，如今摇身一变，不仅成了人们互相问候、祝福的新词，更化作一种“病毒”，不动声色地潜伏在人们身上。患此病者，常常使用“马上”一词来拖延时间，此“病毒”十分泛滥，患者不计其数。
这个“马上”为什么会如此泛滥呢？因为它有很多“病毒链接”，即各类让人爱不释手的娱乐产品，如电脑、电视、围棋等。人们中毒很深，光看我们家就知道了。
我们家三名典型患者的中毒情况可分为三个层次，即小毒、大毒、剧毒，代表人物分别是我、小姨、老爸。
“宝贝快回家，饭好了！”电话另一头传来了妈妈焦急的声音。“好，我马上回去。”答应完后，我仍不紧不慢继续和朋友们聊天。三十分钟过去了，我仍然没有要回家的意思，家里的饭菜早已等我等到“透心凉”。看到没，这是身染小毒。
“妈妈，快来陪我玩游戏。”表妹撒着娇对小姨说。“好，我马上好。”就这样，小姨用“马上”让表妹足足等了一个小时，后来，忍无可忍的表妹释放了她的终极武器——号啕大哭，迫使小姨缓缓从电脑游戏中走出来。这是大毒在身。
“老爸，熊熊（我家狗狗的名字）今天还没出去遛，你快带它去！我要写作业。”“好，马上！”说着老爸又专心地开始下棋了。一个小时过去了，我又忍不住提醒他：“老爸快去呀！”“好，马上。”又下完了一盘棋，意犹未尽的老爸打算再来一局，不料我早有准备，站在他身后一直监视着他的一举一动，迅速伸出手，出其不意地将电脑关掉了。无可奈何，老爸只好去遛狗了。这是剧毒在身呀！
正在看书的你是否也中了“马上”病毒呢？家里有没有人“中毒”已深呢？赶快去拯救他吧！
请本文小作者尽快与大嘴联系！
报道角度：贴近生活，引人深思
哈皮审核：小记者用诙谐的语言，讲述了这样一个怪现象——口头上直嚷着“马上”，实际上却不行动。通过三个例子，将这一现象由浅至深地展现，最后呼吁要审视自身，抵制办事拖拉的坏习惯。
哈皮有话说：阿笨到办公室后总说要马上点评牛皮，可待他坐下后，他会泡上一杯奶茶，拿出一堆零食，然后喃喃自语：“我是马上吃鸡蛋，是马上吃饼干，还是马上吃葡萄干呢？”
读后感作文指导10篇
作文是提高学生语文理解和应用能力的一种有效方法，写作能够让我们更好地把握语言的节奏和韵律。其实从小就教育孩子怎么去写好作文，对孩子来说是有好处的，写作最重要的是什么？经过仔细分析小编为您编辑了“读后感作文指导”，希望你在本页上看到一些新鲜的观点！
读后感作文指导(篇1)
在述读这一部分时，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容，假如要写一篇关于《红楼梦》的读后感，开头就用三五万字来叙述《红楼梦》的故事情节，那么又应该用多少的篇幅来论证感点呢？所以，对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述，篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是读后感写作的一个原则。
第二步：感点——议
紧承“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；我们也可以从现象到本质，从个人到一般发掘。对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。
要提出意义点，就要有相关的阅读材料。没有这部分材料，感观点就是源远流长的无源之水，感观点只能是空谈和泛泛的讨论。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立。
许多学生经常忽视这一点。看完文章后，他们不看，只抓住感觉点进行推理。这样的文章，并不能够算是完整意义上的“读后感”。
第三步：发感——联
“发感”就是对“感点”——中心论点进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，从正面或反面证明感点的合理性。需要强调的是，事实和真相应该围绕着感觉点展开，不能脱离感觉点。
否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。
发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。
第四步：结感——结
结感是全文的结尾。它既可以回应前文，强调意义点，又可以提出希望和发出呼吁。但不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世，还要结得自然，顺理成章地收束全篇。
最老套的公式
第一段写你在什么时候什么场景什么时机看的书、课文、电影(你要写的)，尽量写美一点。
第二段概括一下你要写的对象的大概内容(比如一篇文章大概的情节发展)。
第三段写你看完之后的想法与启示。
第四段结尾(结尾可以用优美一点的语言来概述一下文章的中心，点题)。
范文一：
《假如给我三天光明》读后感
马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。”最近我读了一本海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后，我的心被海伦的精神深深**撼了！
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的**！”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
海伦很不幸，但她很幸运。正是因为她的知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个幼小的生命不知道如何排遣与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。海伦意接触到知识，就一识到只有知识才能铺就通向光明的道路。
当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比作攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！
这些知识就像一道彩虹，照亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，在海伦与世界之间架起了一座桥梁！
知识的力量是如此巨大，它可以把一个残疾人变成一个有益于人类和社会的人。假如我们每一个人都能像海伦·凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊！
海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜挫折的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌！
范文二：
永不言败，永不放弃
——《鲁滨孙漂流记》读后感
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的**后，我好久不能自拔，好像是我只身一**落到小岛上。这本书的情节围绕着我，激励着我。一个高大有力的形象总是出现在我面前。他是勇敢的探险家和航海家罗宾逊。凭着不屈不挠的毅力和永不放弃的精神，他实现了自己的航海梦想。
我有很多梦想，但我缺少的是永不放弃、永不放弃的精神和对生活的热爱。
我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种不幸和困难并没有把罗宾逊压倒，反而使他更加坚强。
上帝给鲁滨逊的困难，对他来说也是更具挑战性的！在风暴和海啸中，除了罗宾逊，船上所有的人都幸免于难。真正的生存挑战才刚刚开始！流落孤岛后，他并没有怨天尤人，慌乱失措，这一点让我由衷地佩服。
为了找到合适的住所，他整天在河岸上奔跑，在一块岩石下找到了一个住所。鲁滨逊在山脚下搭了一个帐篷，并把它弄得尽可能大。帐篷里种了几根木桩挂吊床。第二天，他将所有可以用来制做木筏的盒子，木板和材料堆放在一个临时围栏里，作为防御工事。
但是仅仅十几天后，突然发生了滑坡。罗宾逊不仅把散落下来的松土运出去，还安装了天花板，天花板下面用柱子支撑，避免了再次发生滑坡灾害。永不放弃，鲁滨孙奠定了生命的基础。
有一次，鲁滨逊不小心掉在了稻壳的角落里，竟然长出了绿色的茎干，很快，长了几十个耳朵，这真是上帝的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅收获了半斗而已。
然而，经过这次试验，鲁滨逊成了农业大师。他知道什么时候播种，一年播种两次，收获两次。流落孤岛的鲁滨孙凭着对生命的珍爱和对生活的热爱，永不放弃，他有了生活的口粮。现在的我，生活在一个通讯发达的信息时代，应该学会拯救自己——拯救我的思想，升华我的人生观和世界观
造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于他事先没有仔细考虑，船离海太远，他无法将船下水。
在这种情况下，几年的心血白费了，一切希望都破灭了。直到“星期五”的出现，这个希望才重新油然升起！鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，头脑丰富的人，他孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。
他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他不屈不挠，救人救己，在逆境中锻炼自己，成就了非凡的事业。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要……我相信我的人生也会随着这本书而重新起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不言败，永不放弃！
读完这本书，我脑海里总浮现这样一个问题——人生最大的财富是什么？对！就是敢于同命运挑战。
那怎样才能拥有这笔财富呢？我认为，像鲁滨逊·克鲁索一样，我们应该抓住身边的一切事物、事物和机会。我们也应该有一颗感恩的心和永不放弃的精神。
仔细阅读一本书或一篇漂亮的文章，根据内容，结合生活，自编题目，写一篇评论。
读后感作文指导(篇2)
月亮女孩： 读完文章后，你知道小作者喜爱这本书的原因是什么吗？
冰冰猫： 我知道，是因为这本书浓缩了众多的中国文化，读完这本书能够让读者全面了解中国，能够激发人的奋发精神，能够使人振奋，使人能够为是一个中国人而自豪。
蛋宝宝：这篇读后感，小作者把自己对本书的整体感受写了出来，而且也概括出了本书的主要内容。文章的.结尾写了自己对本书的热爱。
泡泡老师：是呀！同学们说得不错。如果小作者能够多谈谈自己的体会和感受，相信，文章会更精彩。
我最喜欢的一本书
河南 张一姝
我最喜欢的一本书是加拿大的女作家露西莫德蒙哥马利所写的《绿山墙的安妮》。因为这是一个关于友情、责任和爱的感人故事，所以我喜欢这本书，我读了大概有三四遍了吧！
这本书主要讲两个老人向孤儿院申请要领养一个小男孩，可是一个女孩却被错误的送给了他们，她叫安妮。安妮长着一头红头发，一脸雀斑，虽然她的长相令大家不喜欢，可是安妮可爱，充满了勇气与活力，在那个清冷的小镇上，她的处事方式是那样的出人意料，以至于收养者的生活被搅得乱七八糟……但是安妮给身边的人带来了无限的快乐，最后收养者把安妮教育成了一位出色的女孩，头发也不再红，而是成了棕色，脸上也不再有雀斑，成了美丽的女孩。还以出众的成绩考上了最好的大学，毕业后为了家里的生计当了一名教师。
安妮是一个孤儿，但她从不因为自己的命运与幸福的孩子相差的距离而感到悲伤，她所希望的是能够有一个真正属于自己的家。在没有被领养之前，她就以自己天生的想象力来度过孤儿院枯燥的每一天。她的想象力真的让人佩服，大家都对这个既浪漫、又有想象力的特殊女孩有着不同的印象。
安妮想象力疯狂、浪漫、成绩优秀，能给身边的人带来无限的快乐。她从刚开始的天真，到一点点的长大，开始懂得了关心别人，懂得爱那些爱她的人。她不在玩那些幼稚的游戏，开始为以后的生活、未来、她的理想而努力付出。安妮对朋友有友爱，对亲人有亲情，对帮助过她的人有感恩……即使生活在贫苦，也不会对理想灰心。因为她有责任对养育过她、爱她的人报答，而把她养大的虽不是亲生的人，但这老人用最大的努力把她培养成了一个如此优秀的女孩，安妮是不会忘记的。
读后感作文指导(篇3)
卫国国庆节到来之际，该团举行了爱国诗词吟唱比赛。现场气氛热烈、激动人心，让在场的每一个人都深深地爱上了它。
事后恰有人提出读后感的写法。
我的第一感应就是让他读一读——
雪原上的战魂
——读《林海雪原》有感
六年级肖迪夫
寒假期间，我读了曲波先生的长篇**《林海雪原》。
这本书描写的是新中国解放前夕人民解放军在东北林海雪原剿匪的故事，故事的主线是以少剑波领导的精干小分队，与当地的群众配合，设巧计、斗智谋，出生入死，不畏艰险，最终消灭了一股股土匪，保证了解放区的和平安定。
书中主要刻画了智勇双全的少剑波、杨子荣等英雄人物和**狡诈的许大马棒、座山雕、蝴蝶迷等土特顽匪。
每个故事都是生动的，每个人物都写在纸上。
读书的时候，仿佛身临其境，感同身受。
与解放军战士同欢乐、共悲喜，每当他们面临险境，我都会替他们捏一把汗；每当他们胜利脱险时，我都会感到由衷的高兴。
故事扣人心弦，引人入胜，让我沉浸其中，不能自拔。
给我印象最深的一个小故事是《逢险敌，舌战小炉匠》。
这是杨子荣和乔装成土匪利用威虎山的一个关键阴谋。
当时杨子荣设计为座山雕庆寿，大摆百鸡宴，聚众匪于威虎厅便于小分队一起歼灭。
当计划顺利进行时，小炉匠栾平鲁莽无耻地冲了进来。他在山脚下时，被解放军活捉。他认识杨子荣，从山雕中认出了杨子荣。
我的心立刻揪了起来，因为杨子荣只身陷虎穴，一旦败露，不仅他会牺牲，而且会使小分队的剿匪行动毁于一旦。
但我们的杨子荣，艺高胆大，镇定自若，利用座山雕的多疑和土匪之间原有的矛盾，巧施反奸计，反把栾平给消灭了。
最终，把座山雕这伙土匪一举歼灭。
杨子荣不愧英勇无畏、智勇双全！
看完这本书，我觉得这些解放军战士都忠于党和人民。
赤胆忠心从何而来？是他们都有一个英勇无畏、舍生取义的灵魂！像杨子荣一样，如果没有无畏和勇气，能不能忘记自己的生命，一个人去土匪，用舌头打栾平，一个人挣九彪？
像少剑波，如果没有勇敢和舍生，哪能敢走三官道、孤军奋战大甸子、毁巢切屁股不畏疲劳对土匪穷追猛打不惧艰险？像栾超家，如果没有舍生取义之心，怎么可以做到舍命辟天道、疾跑送情报？英雄们都是把自己的生命化为了对党对人民的忠诚和热爱，真正做到了"所欲有甚于生者，所恶有甚于恶者",他们已经是"虽高于人民，又低于人民"的人，真正是人民的子弟兵，人民的守护神。
没有他们的牺牲，我们就不会有今天幸福和平的生活！他们的光辉将永远闪耀在人们的心中，永远不会在无尽的历史长河中被玷污。
反思我自己，生活在安逸的环境里，连个平常的家务活都不做，与小朋友们交往也很平淡，没有急他人之所急为他人着想的精神。
总是以自己为中心，很少考虑别人的感受。
幼稚的清高，浅薄的自足。
故事中，年仅18岁的高波为了保护群众和战友的退却，献出了年青的生命。
和英雄们相比，真是自惭形秽，无地自容。
今后，我们一定要向英雄学习，努力工作，乐于助人，做一个对社会有用的人。
沉吟良久，我觉得英雄们就是新中国的创建者，没有他们的浴血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
没有强大的祖国，就没有我们幸福的小家。
我们要珍惜这个时代，在这个时代更加警醒。我们绝不能忘记烈士的鲜血，提防那些忘记祖先背诵圣典、玷污烈士的人。
用我们的青春和鲜血，守护这个伟大的时代！
掩卷长思，觉得收获颇多。
思路分析
五六年级的同学，在学过《圆明园的毁灭》一课之后就应该已经掌握了读后感的写法——课本上有专门的关于此文的读后感。
但真正能写好读后感的却寥寥无几。
原因何在？
上文《雪原上的战魂》应该是当堂完成的最最打动人心的读后感——没有之一。
了解本文的诞生过程，或许能找到原因。
春节后开学第一天。
虽已在开学前作了充分准备，但因需发放各种学***及收交查点假期作业等，尚不能立即开新课，于是我布置了"回顾假期所读书籍，选取你印象最深刻的一本书或一篇文章，依据已掌握的读后感的写法要求，写一篇读后感。
“那一天有两节语文课用来写这篇文章，晚饭后没人完成作业。
肖迪夫白天请假，直到晚上做完作业才到。
进教室明确同学所忙之事后迅速归位行动，于放学前五六分钟时完成并上交——当时上交的再无他人。
我快速扫了一眼，感觉文章甚好，予以肯定的后只是改动一个小地方，即放学。
次日语文课，我请肖迪夫同学谈一下读《林海雪原》的过程和方法，他说"连读带讲有三四遍。
和妈妈一起出去，在火车上看书，在飞机上看书，到旅馆后告诉妈妈。
因为我很感动，回家后我告诉了父亲一些情节和具体的人物。
"然后我请他上台朗读自己的读后感。
看着他大声朗读的方式，我的眼里充满了泪水，想着一个孩子或一个人的精神气质可以因为阅读而充满魅力。
是气冲霄汉还是精神萎靡，也是取决于家庭氛围及所读书籍！
如何能写好读后感？
此时，相信大家的答案已了然于心
认真对待要读的书籍，投入地读——熟通、读透，并让自己感动。
如果只听懂一半，就只能照搬原文的句子和内容，几乎没有自己的真实感受。
读后感作文指导(篇4)
让心灵说话
——心理活动描写作文指导
读一本好书就像和一个高尚的人交谈-歌德
教学目标：
一。理解对心理活动的描写，就是写出人物真实的内心感受。
2。了解心理活动-内心独白的描述方法。
重点难点：
一。重点：了解心理活动描写在叙事构图中的作用和内心独白的心理描写方法。
2。难点：巧妙运用内心独白，准确生动地刻画人物的心理活动。
教学准备：
1、布置学生搜集心理描写的相关资料。
2、游戏道具。
3、制作课件。
教学过程：
一、激趣导入，引出主题。
1、实话实说、讲心声。
t： 今天，樊老师要给你上一节作文课，我们要在一节课上写一篇作文。听到老师说上作文课，你在想什么？
t：实话实说，我喜欢你的诚实！
t：你呢？在想什么？
t：说出了你的心声啊！刚从你紧皱的眉头中，我就读懂了你心声，看来真实这样想的。
t:我们的作文课，上什么内容呢？玩游戏怎么样？
t： 你脸上带着微笑。当你听到游戏中的两个词时，你会怎么想？
t：瞧!你也喜形于色了，你在想什么？
2、说心理感受。
t： 除了兴奋、紧张、恐惧等心理感受外，你还有什么心理感受？
原来人的心理活动如此丰富多彩，怪不得法国大作家雨果说：“有一种比海洋更大的景象，是天空，还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。”
3、cai出示：雨果的话。
4、小结、揭示主题。
t： 刚才，你表达了你真实的心理感受。其实，这是对心理活动的描述。心理描写与行为、语言、态度等一样，也是刻画人物思想性格的重要手段之一。
今天老师要教大家如何进行心理活动描写。让心灵说话！
t： 描述心理活动的方式有很多种，范冰冰今天想教的是内心的独白。
5、什么是内心独白法？
cai出示——让人物自言自语，说出自己的心里话。
t： 孩子们，让我们说说我们在游戏中的想法吧！
二、游戏激趣，亲身体验。
t：玩什么游戏呢？答案马上就要揭晓了，看这是什么？
1、出示实物：气球。
t、刚刚还是兴奋的你，怎么一下子泄了气呢？你在想什么？
读后感作文指导(篇5)
我读了一本书，书的名字叫《黑天鹅紫水晶》，看完后，我的感触很深。
这本书是关于约翰·威廉姆斯去塔斯马尼亚完成他祖先留下的是命。当他到达塔斯马尼亚时，遇到了一只黑天鹅。因为黑天鹅非常漂亮，他给它取名为紫水晶。紫水晶的丈夫被袋狼吃掉了，但紫水晶没有像其他黑天鹅那样弃巢而去，它选择了让约翰;威廉斯当它的丈夫，约翰;威廉斯一次又一次的帮助了紫水晶，但是最后，紫水晶为了它的孩子们而被鹰杀死了，但它的孩子们却安然无恙，紫水晶那强烈的母爱使约翰;威廉斯感动，他没有再去完成祖先交给他的那杀死黑天鹅的残忍的使命，而是把那本祖先留下来的羊皮纸日记烧毁了，那整整十三代人耻辱，由他画上了句号。
紫水晶那强烈的母爱使我们感动，想想看，紫水晶为了自己的孩子们能够生存下去，不顾一切的去和鹰拼命，它为了它的孩子，能够不顾自己的生命，多么令人感动啊!再想想我，在生活中，我总是觉得妈妈对我太严厉，想想看，其实严厉也是一种爱，一种与众不同的爱，一种不同的境界。这种爱有时在严厉中表现出来，有时在母亲对我们无微不至的照顾中体现出来。
还记得吗?郑振铎说过：“成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲;;她是失败时的伴侣。
”是啊，妈妈总是在成功的时候告诉我要继续保持，总是在我失败时告诉我要加油，从不批评我，那是因为妈妈爱我啊!爱是世间最伟大的力量，而母爱，是令所有世人最最钦佩的啊!
妈妈给了我们生命，妈妈给了我们爱，当我们长大了，我们一定要报答妈妈！
指导：本文最大的优点是小作者行文思路很清晰，一段对所读之物进行概括，一段抒发自己的所悟。虽然文章没有用太多华丽的文字来修饰，但却让我们感受到了小作者对母爱的赞美和赞美。
小学读后感作文指导篇二今天，我读了一篇震撼人心的文章;;《霍金》。本文主要讲述霍金克服瘫痪带来的生活和工作困难，为科学史做出贡献的故事。
霍金以强烈的使命感和强烈的意志震惊了世界。“读书必须依赖一种翻书的机器，读献文的时候需要请人将每一页摊大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般逐步阅读……”这句话将我深深**撼了!一个瘫痪的人，竟在精神上没有放弃自己，继续攻读大量的书籍，这种精神是何等宝贵!
这种意志力属于普通人吗？这种行为是普通人能做的吗？正是在人生的最低谷，霍金才没有放弃自己，这也造就了他目前的成就。
古人说、“滴水穿石，非一日之功。”霍金就像那小小的水珠，一步步穿透摆在他面前如此高大的石头。从常理上说，霍金可能会一蹶不振了，可是凭着一股永不放弃的信念，霍金重新站起来了，一步一步地迈向科学的颠峰。
古人曾说：“世上无难事，只怕有心人。”霍金就是那位有心人，跨过他面前一个又一个的障碍。
古今中外，又有多少身残志不残的伟人?海伦凯勒就是其中之一。因为一场大病，使她三残，可她仍然没有放弃人生希望，发奋图强，亲手解开缠在心里的结，创造了一部部文学巨作;保尔，先失明后瘫痪，上帝对他是多么无情，可他却拿起笔，开始了写作的道路……他们和霍金一样，身残志坚，他们对命运的宣战，深深打动了我们。
坚强的意志是霍金成功的基础；永不放弃是他的手杖走向顶峰；强烈的使命感是他脚下的颠峰！他是谁？；科学巨人，斯蒂芬。
霍金。他是我们的学习者；他是我们的动力；他是我们的目标！
永远记住他;;史蒂芬;霍金。
指导：这篇读后感记录了小作者读《霍金》后内心的所思所想。首先，作者介绍了本书的内容，并将作者的观点融入到导言中。这种语言很有感染力。
本文引用海伦的案例进行论证，使文章更具说服力。结尾总结全文，突出中心。
小学读后感作文指导篇三在图书馆看书时，偶然发现了一本书;;《爱的教育》，看到这本书的书名，使我陷入了沉思中，在这奇妙缤纷的世界里，爱究竟是什么?它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但在我们的生活中又不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。
带着这个问题，我和一个意大利小学生艰难地寻找一个未知的答案。
《爱的教育》这本书通过小男孩安利柯的日记，表现出在学校和家庭中，老师对学生的关爱，以及父母、兄弟姐妹之间对我们无微不至的呵护。
《爱的教育》文字简单朴实，描写的也是极为平凡的人物，但其中流露出人与人之间的真挚情感，让人感动不已。尤其是马可尔万里寻母的故事。马可的母亲写信说她身体不好后，她与家人失去了联系。
马可尔因收不到妈妈的信，决定去寻找妈妈，父亲也坚信儿子一定会成功。马可尔在万里寻母的旅程中，历尽艰辛，尝遍了人生中的酸甜苦辣。在他不懈的努力和好心人的帮助下，他终于找到了垂死的母亲
读到这里，我不禁为马可尔的爱而感动，我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有界限的，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子们无微不至的关爱，甚至萍水相逢人们之间的一个微笑，都是爱的表示……爱是我们经常挂在嘴边的字，可有的时候，我们常常会忽略身边人对我们的爱。爱是无私的，爱是广阔的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而当我读懂了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。
指导：这是一篇非常优秀的读后感，作者运用简洁的语言叙述了《爱的教育》的故事，体会到人与人之间的真挚情感，认识到爱其实很简单，而且就在我们身边。文章结构合理，句子流畅，结尾升华了主题。
读后感作文指导(篇6)
教你写好读后感
教你写好读后感
一、先要重视感
感要多读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果第三步提出的事实是社会现象或个人经历，则无需写第四部分。
二、要重视"读"
在“阅读”与“感觉”的关系中，阅读是“感觉”的前提和基础，“感觉”是“阅读”的延伸或结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写出阅读后的感首，首先要了解原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和重点句子的意义，深刻理解作者的写作目的和所表达的思想感情文本。
三、读完一本书或一篇文章
会有很多感受和经历；对于同一本书或一篇文章，不同的人会从不同的角度思考，但也会有不同的观点，受到不同想法的启发。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意从分析问题的角度出发，联系自己的实际情况，从多条线索中选择最合适的感受点作为整篇**的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
（1）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
（2）亮明基本观点。选择最深的一点，用一个简单的句子表达清楚。这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
（3）围绕基本观点摆事实讲道理。这一部分使论证的基本部分，是对基本观点（即中心观点）的阐述。通过陈述事实和推理，我们可以证明观点的正确性，使其更加突出和更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
（4）围绕基本观点联系实际。一个好的读后感应该具有时代气息和真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。在联系实际时，也要密切关注基本观点，服务观点，而不是盲目接触、断绝联系。以上四点是阅读后写作的基本思路，但并非一成不变。
（5） 简要说明原文的相关内容，重写，不要偏重介绍和偏离主题。
读后感作文指导(篇7)
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
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读后感作文指导(篇8)
新课程标准小学语文五年级一册七单元安排了阅读后作文教学。学生在阅读作文后，第一次会遇到写作上的新问题：难写，甚至写不出来。因为小学生的作文主要是写叙述，所以学生一般可以按照自己的发展顺序写出来。
而写读后感作文却有别于记叙文，它必须写出因读后感的内容。你可以写出对课文中一个词的理解，对一个句子或一个段落的理解和感悟，当然，你也可以写出一篇文章或一本书的整体感受或观点。在写读后感中提出自己的质疑，经过分析，表达自己的观点，抒发自己的情感。
可见，阅读后的作文具有议**的成分。因此，在阅读后作文教学中，关键是要教会学生写作的方法。
三、怎样教学生写好读后感作文呢？
定标题，明写法。
掌握读后感的写法，犹如盖房搭建了钢筋框架。因此要帮助学生初步掌握读后感的写法。
其一：确定标题。标题有两种写法。一种直接命题，一般为“读《╳╳╳╳》有
感”或“《╳╳╳╳》读后感。”另一种可确定正副标题，正标题一般注明文章
的中心内容。副标题表明题材。
其二：掌握读后感的基本写法：
为让学生整体把握，
快捷理解识记我归纳为这几个字“引—议—联—结。”
引——扼要写出“读”的内容或直接引用原文重点语句，很快引出感的观点和中心。
议——就自己“感”的中心或观点进行分析议论，说明道理。
联——就议论的中心展开联想，继续某些典型事例。也可联系社会和自己的生活抒发感受。
结论-总结中心，总结全文并得出结论。结论可与开头相照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。
四、防止作文步入以下误区：
（1）叙述原文过多，无感、少感；
（2）无感而发，牵强附会；
（3）空洞抽象，缺乏联想；
（4）蜻蜒点水，面面俱到。
2、佳作欣赏，体会读后感的写作特点，边听边想怎么写的：
开头：由读引发感想，开门见山，概括感受。
中间：（1）感觉具体，边谈边谈，不照搬原情节，谈感觉得体。
（2） 结合现实生活中的人和事，引导自己的行动，否则写作毫无意义。
结尾：概括升华主题。
3、生汇报自己的收获及疑问，提升认识。
4、总结选材：人无我有，人有我优，想人未想之点，写人未写之材好的开头：起句如爆竹，骤响易彻，使人一见钟情。
好的结句：结尾如撞钟，清音有余。事真实生动：
有说服力，有味道
5、质疑：同学们，心中有什么收获或疑惑说出来评议。
“文章不厌百遍改，佳作常自改中来。”每个人的生活积累、知识积累、语言积累都不同，有差别才能相互启发，形成互补，根据自己的理解，修改自己的作文。
5、 课后写作文，自己修改，补充和改进。
六、佳作欣赏
读《美女与野兽》有感
最近我读了一本童话书，是苏格兰着名作家安德鲁·朗的作品，名字叫《美女与野兽》。
这本书讲的是一个叫贝儿的美丽女孩，在城堡里和一位被变成野兽的王子建立了深厚的爱情，在代表野兽生命的玫瑰最后一片花瓣即将凋零的时候，贝儿对野兽表达了自己的心意，使野兽变回了王子。这个故事给了我很多灵感。它的寓意是，只要人们相互信任、相互爱戴，就能创造一个和谐的世界。当我读这本书时，我觉得我离女主角贝儿很远。
我记得有一次，我买了一支崭新的漂亮的多功能圆珠笔。我非常喜欢它，把它当作珍宝。下课候我出去玩，我的钢笔也不见了。我很匆忙，把嫌疑犯的目标转向了我的同桌。
首先，她离我最近，下课后她没有出去。当我把钢笔带到学校时，她非常喜欢它。她向我借了好几次。所以，我生气的对她说：“你这个小偷，快把我的笔还回来！
”同桌奇怪的瞅着我，说：“什么笔？我没偷啊。
”我更加愤怒了，索性一扭头不理她，还准备下课告诉老师。老师听了之后，在全班同学的面前说：“同学们，今天上午我们班于好同学的笔不见了，我希望偷笔的那个同学尽快还给她，要做一个诚实的孩子。
你偷东西老师不怪你，但是如果你知错不改的话，老师就不客气了。”果然，下课后，我前桌的那个男生怯怯的把笔还给了我，还向我道歉。我立刻意识到我误解了我的同桌。我脸红了，不知道说什么好。
通过读《美女与野兽》这个童话故事，我明白了人与人之间要没有猜疑，没有欺骗，互相信任，真诚相待才能创造出一个诚信世界。
一、谈话导入：
一本好书，一篇好文章，看完那动人的情节，优美的措辞，会让我们激动、振奋、受教育，甚至终生难忘。写下这些感受和感受是阅读后的感受。在这节课中，我们将学习如何写一篇好的阅读文章。
二、师生讨论，表达共识：
一。我们在四年级就接触到了阅读后的感觉。根据自己的阅读经验和写作实践，谈谈如和写出阅读后的感受。
2、小组讨论，班内交流，师随机板书：
读书后，顾名思义，是指阅读一篇文章或一本书后的感觉。在阅读后的作文教学中，阅读是前题，情感是写作的重点，也是教学的目的。学生只有认真理解课文，把握课文的主要内容和中心思想，才能体会作者的思想感情，写出自己的真情，接受教育和启迪。
（1）仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提；
（2） 选择你感觉最深刻的东西来写，是阅读后写得好的关键；
（3）要密切联系实际，是读后感的重要内容；
（4）要处理好“读”与“感”的关系，做到议、叙述、抒情三结合。
3、**
读后感的一般写法（或结构）：
开头：简单介绍书名，大致感受。
中间：谈感情，与现实生活中的人和事比较，谈感情。恰当地引用名人
事件，贵在真。
结尾：回到所读的作品，概括提升主题提出自己努力的方向。
4.教师总结读后感写作方法。
读后感作文指导(篇9)
【***练重点提示】
本次***任选一篇你读过的写读后感。什么是读后感？读后感就是把读了、书籍后的体会、感想写下来。
本次***要求有两点：一是任选读过的写——“让我们就文或读过的其他写一篇读后感”；二是要写出真实的感想。任选，给你充分的自由和自主权，你可以选择你印象深刻、感觉强烈的材料来写作；写出真实的感受，即不要贴标签、喊口号、无病呻吟。
【***导】
（一）***识
写读后感，大致有以下几个步骤。
1．认真读。写读后感，“读”是基础，要读懂想告诉我们什么。仔细读几遍，边读边想，明白写什么，写什么，怎么写。
从而把握的主体内容、写作目的和特点。要知道，感想、体会依赖于对内容的理解；对内容不理解，就谈不上感想，就不可能有体会。因此，要努力读懂内容，切忌一知半解。
2．读完后仔细思考。读过后，要仔细地想一想：这篇在思想内容上对自己有什么帮助和启发，在语言表达上有什么值得学***鉴的地方。
在思考中，我们应该与学习、生活、社会和我们自己的现实联系起来。“感”是重点，要着重写出自己的感受，就需要思考。
3．写法要灵活。读后感的写法灵活多样，一般先用下两个自然段概述的主要内容，让读者看了知道是哪篇，内容是什么；然后简要分析一下在内容和写作上有什么特点；接下来用较多的篇幅写自己的感受和体会，写感受要紧密联系自己的实际情况，这是读后感的重点部分。
读后感的灵活多样，表现在以下几个方面。
（l）可以就整篇谈感想，这种感想可以是思想认识方面的，可以是写作方法上的，可以是内容本身，可以是由内容想到的。如读了文《再见了，亲人》，可以从思想方面去写，写对中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊的了解，知道了中朝友谊的历史性，从而认识到要珍视中朝两国的伟大友谊；也可以从对写作方法的感悟方面去写：通过认真推敲，感悟到赞扬中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，是通过精心选材的：
大娘、小金花、大嫂分别代表了朝鲜的老人、孩子、中年人，志愿军和大娘、小金花、大嫂依依惜别、难舍难分，也就是志愿军和全体朝鲜人民依依惜别、难舍难分，从而表达中朝两国人民胜似亲人的深厚友谊，由此体会到写就应该像这样对材料进行精心的挑选；还可以从内容本身去写：通过读了解了中朝人民是怎样同甘苦、共患难的，是怎样相互当作亲人的，题目《再见了，亲人》这句话，既可以理解为志愿军对朝鲜大娘、小金花说的，又可以理解为朝鲜人民为志愿军送行说的话，因为从文内容就可以让人感到中朝两国人民不是亲人胜似亲人；还可以由内容所想到的去写，写由中朝两国人民在共同对敌，同生死，共患难中建立起来的友谊是那样的根深蒂固，坚不可摧，并从中感悟到什么是真正的友谊，怎样去建立共同理想、共同事业的可贵的友谊。就篇谈感想涉及到方方面面；这里不再一一例举。
（2） 可以就某一点，比如关键句子，段落写作经验，谈谈感受。如文《十里长街送总理》第一自然段有这么一句：“一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
”认真读这一句，也许你能体会到老奶奶这样年迈体弱，仍然前来向总理告别的不容易；从老奶奶“焦急而耐心’地等灵车的情形，从而体会到总理永远活在人民心中，永远受人爱戴；体会到写时准确用词、生动描述可以给带来生动、形象、感人的艺术效果。
写读后感，有时感受很多，可以有重点地选写其中
一、两点感受最深的，不必一一赘述。
四。在写读后感时，也要仔细构思，讲真话，尽量写得新颖，使之吸引读者，引起读者共鸣。
（二）读写结合
．再读《十里长街送总理》，思考后面的问题。
（1）从送总理情景的描写中，你体会到人们怎样的思想感情，是从文中哪些地方体会到的？
（2）第一自然段写了哪些人，作者为什么写这些人？这样写给你的启示在**？
（3） 从课文中找出表达强烈思想感情的句子，了解作者是如何表达自己的感情的，然后在**中思考这样写作的好处。
2．再读《**中的父与子》，思考后面的问题。
（1）文中反复写了类似“不论发生了什么，我总会跟你在一起”的句子，这样写起什么作用？
（2）文结尾处说这对父子了不起，为什么这样说，你是怎样理解的？
（三）选材建议
. 从你读过的文章中选择一篇有着最深刻感受和具体经历的来写，或者选择学习写作。在写作之前再读一遍，仔细想想，找出一些新的东西。
2．可以请老师帮助你选取***料，可以与同学一起讨论，共同选取同一材料深入学习、思考、研究、体会，各自从不同的角度来写作。
三。你可以把自己的感受和经历告诉老师和同学，让他们帮助你补充和提高。
（四）过渡训练
．读下面一段话，思考后面的问题。
我读了《山谷的回声》这篇，很受教育。……“你对别人好，别人就对你好。”这句话说得多好呀！
过去我就遇到过这样一事，由于不讲礼貌，和邻居的小朋友吵了架。那是寒假的一天，我向邻居的小朋友借书看，我说：“喂，借本书我看看。
”那小孩说：“你借给我一本我就借给你。”我当时没有书，就不高兴地对她说：
“借本书也要讲条，真是。”她也说：“你不给我，我就不给你，哼，别想占便宜。
”我被惹火了，就大声说：“呸！谁希罕你的破书，小气鬼！
”她也不示弱，和我吵起来。吵了几句，我气冲冲地奔回家，“砰”地一声关上门，邻居家的门也使劲关上了。事后，我们是通过父母双方的教育才和好的。
现在想起来，多么惭愧啊！
（l）“我”读的一篇什么，是就什么谈感想的？
（2）作者是怎样联系自己去体会这篇中那句话的？想一想，读后感与记人叙事的有什么不同。
2。阅读以下读后感，认真理解读后感的写作方法，并思考以下问题。
读后感作文指导(篇10)
3、生汇报自己的收获及疑问，提升认识。
4、总结选材：人无我有，人有我优，想人未想之点，写人未写之材好的开头：起句如爆竹，骤响易彻，使人一见钟情。
好的结句：结尾如撞钟，清音有余。 事真实生动：
有说服力，有味道
5、质疑：同学们，心中有什么收获或疑惑说出来评议。 “文章不厌百遍改，佳作常自改中来。”
每个人的生活积累、知识积累和语言积累是不同的。只有存在差异，才能相互启发，形成互补，并根据自己的理解修改作文。
5、 课后写作文，自己修改，补充和改进。
六、佳作欣赏
读《美女与野兽》有感
最近我读了一本童话书，是苏格兰着名作家安德鲁·朗的作品，名字叫《美女与野兽》。
这本书讲的是一个叫贝儿的美丽女孩，在城堡里和一位被变成野兽的王子建立了深厚的爱情，在代表野兽生命的玫瑰最后一片花瓣即将凋零的时候，贝儿对野兽表达了自己的心意，使野兽变回了王子。
这个故事给了我很多灵感。它的寓意是，只要人们相互信任、相互爱戴，就能创造一个和谐的世界。
当我读这本书时，我觉得我离女主角贝儿很远。
我记得有一次，我买了一支崭新的漂亮的多功能圆珠笔。我非常喜欢它，把它当作珍宝。下课候我出去玩，我的钢笔也不见了。我很匆忙，把嫌疑犯的目标转向了我的同桌。
首先，她离我最近，下课后她没有出去。当我把钢笔带到学校时，她非常喜欢它。她向我借了好几次。所以，我生气的对她说：“你这个小偷，快把我的笔还回来！
”同桌奇怪的瞅着我，说：“什么笔？我没偷啊。
”我更加愤怒了，索性一扭头不理她，还准备下课告诉老师。老师听了之后，在全班同学的面前说：“同学们，今天上午我们班于好同学的笔不见了，我希望偷笔的那个同学尽快还给她，要做一个诚实的孩子。
你偷东西老师不怪你，但是如果你知错不改的话，老师就不客气了。”果然，下课后，我前桌的那个男生怯怯的把笔还给了我，还向我道歉。我立刻意识到我误解了我的同桌。我脸红了，不知道说什么好。
通过读《美女与野兽》这个童话故事，我明白了人与人之间要没有猜疑，没有欺骗，互相信任，真诚相待才能创造出一个诚信世界。
一、谈话导入：
一本好书，一篇好文章，看完那动人的情节，优美的措辞，会让我们激动、振奋、受教育，甚至终生难忘。写下这些感受和感受是阅读后的感受。在这节课中，我们将学习如何写一篇好的阅读文章。
二、师生讨论，表达共识：
一。我们在四年级就接触到了阅读后的感觉。根据自己的阅读经验和写作实践，谈谈如和写出阅读后的感受。
2、小组讨论，班内交流，师随机板书：
读书后，顾名思义，是指阅读一篇文章或一本书后的感觉。在阅读后的作文教学中，阅读是前题，情感是写作的重点，也是教学的目的。学生只有认真理解课文，把握课文的主要内容和中心思想，才能体会作者的思想感情，写出自己的真情，接受教育和启迪。
（1） 认真阅读原文，理解文章精神，是写出好的读后感的前提；（2）选择最深刻的感受去写，是写出好的读后感的关键；（3）贴近现实是读后感的重要内容；
（4）要处理好“读”与“感”的关系，做到议、叙述、抒情三结合。 3、**读后感的一般写法（或结构）：
开头：简单介绍书名，大致感受。
中间：谈感情，与现实生活中的人和事比较，谈感情。恰当地引用名人事件，贵在真。
结尾：回到所读的作品，概括提升主题提出自己努力的方向。 4.教师总结读后感写作方法。
《刀疤母豺》读后感作文10篇
来看看找句库小编为您准备的这篇“《刀疤母豺》读后感作文”文章，作文是培养语文思辨能力的必要步骤，通过写作我们能够更快地提高自己的表达水平。好的作文可以帮助自己在语文考试获得高分，如何在作文中全面的展现自己呢？
《刀疤母豺》读后感作文(篇1)
沈石溪，动物小说大王。《狼王梦》、《第七条猎狗》、《斑羚飞度》从学生的口中听过无数的先生的著作。也不知因何缘由，直到现在，才开始拜读。《刀疤豺母》是我第一次读沈石溪先生的书，我的阅读速度不算慢却也算不上一目十行，这本图书却是继《活着》之后，我一口气读完的唯一一本了。
花一整天的时间，终于饱尝书中酣畅滋味，合上书，准备让眼睛休息休息，于是决定去逗逗家里的新成员一只可爱的狗狗，名十八。十八犹喜草坪，一到户外便抑制不住往草坪里扎。一晃神，我竟把跟前的景色当作了高黎贡山朶玛尔草原了
高黎贡山朶玛尔草原是一片高山草原，这里生活着一群以打猎、放牧为生的卡扎寨村民，而在远处的丛林里，生活着的是村民们最为憎恨的豺。书中的我是一位动物学家，偶遇稀少的金背豺而喜出望外，透过变焦镜头，仔细观察一番后，发现了豺群的头领刀疤豺母。可我的当地向导强巴，自打三年前那件事之后，更是对当地人向来不喜欢的豺恨之入骨
三年前，强巴带着他的爱犬雪娇进山打猎，却没想遇到了两只豺，强巴一开枪便炸飞了雌豺的半只脑袋。雪娇也咬掉了公豺的尾巴。却不曾想，没过一会儿，公豺带着一大群豺回来围住了他们。雪娇为了救强巴而被豺群咬死，用作者的话说：没有在高黎贡山与猎人生活过的人，很难想象他们和猎狗的感情多深厚。他们完全把猎狗看成是自己的家庭成员。就这样，豺与强巴这个人类之间，结下了血海深仇。
后来，强巴让我和他一起去为雪娇报仇时，我执反对意见，却不得不帮忙。当豺群被火逼得走投无路时，刀疤豺母真挚的求救做出了豺在撕斗时，输的一方放弃抵抗、人数服输、无条件投降的姿态。在豺的世界里，一旦一只豺做出了这样的姿势，另一方就会网开一面。本来就对强巴可怕的复仇手段持有不同意见的我，放了豺群一条生路。到了后来，豺群救了我们许多遍。可猎人与豺之间的积怨是根深蒂固的，最终，豺群被赶出了朶玛尔草原
在幼豺被强巴关押以作为威胁狼群的手段，而刀疤豺母做出了严惩惹怒人类的公豺时；在强巴用可怕的手段进行复仇，想把狼群活活烧死时；在豺群被赶出朶玛尔草原时，作文我不禁全身寒颤，这样一个猎人与豺之间的相互伤害，这样一个手段残忍的猎人，难道不就是整个人类的缩影吗？于人类，有知错能改善莫大焉，可面对动物犯下错的时候呢？
xx年，发生了一个领国人所震惊的新闻：北京八达岭野生动物园东北虎伤人事件，造成一死一伤。事故是游客私自下车而导致，新闻一发出来，法院还未处置，却有人在声讨老虎，说应该被处死刑。实在觉得愤恨不公！幸好，最后对于老虎的处置只是圈养。若是遂了某些人的愿，恐怕不知要凉了多少人、多少动物的心。
相信很多人也还记得，就在上个月发生的金毛犬事件：月24日，佛山市一小区内，男子遛狗未牵绳，自己的贵宾犬朝老人的金毛犬冲了过去，金毛作为大型犬，与贵宾犬体型悬殊，处于本能反应，就将其咬死了。贵宾犬主人怒从中来，拿起棍子开始打那只金毛犬。期间还叫来了四五个人，用雨伞、凳子、千斤顶等不同工具打了二十多分钟，直至将狗打死。尽管在这期间老人将狗绳松开，想让狗逃走，但金毛处于护主的原因，最终还跑回了主人身边，因此，狗狗没能逃过此劫见此新闻，除了愤恨之外，实在羞愧难当！
我不敢想象，失去自己视为家庭成员的狗狗的心情。所以一定程度上，可以理解对于爱犬在自己面前死去的愤怒。可对于愤怒后的做法，实在无法认同！第一，养狗人最基本的常识出去遛狗一定要牵绳，而贵宾犬主人没有做到，这不仅是对别人不负责，更是对自己爱犬的不负责任！第二，贵宾犬向人冲去，不论它会不会做出袭击的动作，都会给别人以惊吓，而自己未及时阻止。等到事情已经无法挽回，再去进行所谓的报仇雪恨，简直愚蠢至极！第三，既然自己如此爱狗，那么金毛难道不是狗吗？且不说爱心，良心哪里去了？自己的爱犬是珍贵，但是，对于护主的狗，对于年迈老人，人性本该有的恻隐哪里去了？可，狗狗已经离世，只剩痛心与惋惜，以及同为人类的羞愧。
我原先是比较惧怕真实的动物的，总觉得对于动物的美好形象只保留在动画形象上，除了因为自己养了小狗而多接触到动物之外，也因沈先生而喜欢上动物类小说。时常反思，我们，自命为地球上最高等的生物，可于世界而言，带来的究竟是什么呢？或许，能够存在，就已经足够幸运了吧！
《刀疤母豺》读后感作文(篇2)
《刀疤豺母》源自于沈石溪写的一部动物小说。故事讲述了在一片大草原上有着许多牧民，他们非常讨厌无恶不作的豺狼，在猎人强巴的带领下牧民们恶狠狠地朝它们开枪，把豺赶出了草原。豺被赶走后，红毛雪兔泛滥成灾，破坏草原，牛羊没有草吃，兔子偷吃村民的粮食和菜，还咬死猎狗。村民和强巴无计可施。最终，在作者和强巴不懈的努力下将豺“请”回了草原，草原又变得生机勃勃。
虽然草原最终恢复勃勃生机，但是在这个过程中，人们开始反思了自己的行为，同时也告诉我们大自然每个事物的存在都有着内在的联系，人们随意的改变并不能给我们带来预想的效果。虽然红毛雪兔能给人们带来很多的金钱，而金背豺捕猎红毛雪兔使得人们失去了一部分赚钱的机会。但是，一旦没有了金背豺的威胁，红毛雪兔就泛滥成灾了，不仅不能给牧民们带来更多的金钱，更是破坏了牧民的的原有生活。
在这本书中，作者告诉我们不要随意打破自然界的生态平衡，要遵循自然规律。不能为了自己的一点点私欲而去破坏自然规律，就像我们不能为了一点点的进步，而去走捷径一样。
地球是人类和动物共同的家园，让我们和平相处，一起让我们的家园变得更美好！
《刀疤母豺》读后感作文(篇3)
在寒假里，我利用十九日、二十日、二十一日三天的时间看完了在寒假里的第一本书？？《刀疤豹母》。
《刀疤豹母》主要说的是：由一只背上有刀疤痕迹的豹母带领着一群金背豹生活在尕玛尔草原，由于金背豹们和人们有一些误会，人们叫金背豹：？恶豹？。不久后，金背豹就被人们赶出的尕玛尔草原。金背豹被赶走后，意想不到的事情发生了，大量的红毛雪兔没了天敌，开始迅速繁殖，到后来尕玛尔草原发生了大灾难，寸草不生，可以称得上是？秃原？。后来，人们后悔把金背豹们赶走，没有办法，只好把金背豹？请？回来。经过了跋山涉水、千辛万苦，人们还是把金背豹请到了尕玛尔草原。
从《刀疤豹母》这本书中，我学到了许多知识，但让我记忆犹新的还是：只有大家一起维持自然界的生态平衡，才能互相依赖，互相信任！
《刀疤母豺》读后感作文(篇4)
前几天，我读了《刀疤豺母》这本书。豺群被赶出卡扎寨以后的情景令我难以忘怀。
这本书的作者是沈石溪。沈石溪，一九五二年上海出生，祖籍浙江慈溪，原名沈一鸣。
原本豺可以在卡扎寨旁边的大草原上生活得好好的，但是由于豺群咬死了强巴的爱犬藏獒雪娇，于是，强巴和老白娃们一起赶走了豺群。
可草原上红毛兔泛滥，破坏了草原。但是村名派出的100只捕杀红毛兔的德国纯种牧羊犬都被困在山洞里了。
我和强巴出手相救豺群，把豺群请回了老家，读到这里，我想：豺狼虎豹，豺是邪恶的化身，但是并没有想到这邪恶的豺竟然有那么大的用处。
原来，温柔的动物也有凶恶的一面，凶恶的动物也有温柔的一面。
在我们的生活中，任何事物，要看它的内在美，如果只是外表美丽，内心不善良，那么一点价值也没有。善良的人也有令人讨厌的一面，令人讨厌的人也有善良的一面。
我以后要与我的朋友友好相处，珍惜我们的友情。
《刀疤母豺》读后感作文(篇5)
一轮皎洁的明月挂在幽蓝的夜空，明月身旁是几颗可爱的闪烁着的小星星。夜空里，暗蓝暗蓝的雪山昂然挺立，几抹漂白的云雾，缠绕在那雪山的顶峰；一队寂寞而又神秘的身影，迎着陡峭的山峰，在慢慢的攀岩，还时不时回头张望……
这一队寂寞的身影，就是豺群，领头的就是一只脸上有刀疤的母豺，他们遭到了人类的.驱逐，被迫离开家园……
寒假里我阅读了《刀疤豺母》这本书，故事讲述了草原上一群豺在首领“刀疤豺母”的带领下，与人类结下了种种恩怨，但最后双方为了维持自然界生态平衡，终于化干戈为玉帛，互相依赖和平共处。在这个故事里我看到了刀疤豺母那晶莹般大度的心，我懂得了宽容本身也是一种智慧，是大智慧……
看那只豺的心胸是多么宽广呀！尽管以前人类威胁它，攻击它，可当人们需要它时，它又重新回到了草原，维持了草原的生态平衡，豺的大度令我动容，令我佩服。动物尚且能如此，我们人类呢，更应该懂得宽容的宝贵吧。这个故事令我想起了一件事。
那一天，我们正在享受午餐，朱怡豪起来去门口倒饭菜，路过我身边，一个踉跄饭盆里的汤汁不小心沾到我衣服上了，这可是妈妈昨天才给我买的新衣服啊，我又心疼又懊恼，没好气地冲朱怡豪嚷道：“你走路没长眼睛啊，这可是新衣服，你说，你说，这怎么办？”
朱怡豪显然是被我的气势吓坏了，他涨红了脸，不知所措。同学们都围了过来，等着看热闹，大家都认为一场精彩又激烈的舌战要上演了，看这情形，我更加得理不饶人，用手推起朱怡豪来。过了一会儿，朱怡豪抬起头对我说：“徐瑞，我不是故意的，对不起，你的衣服脏了，你脱下来我帮你洗洗吧。”我愣住了，我发现我自己做了一件错事，朱怡豪不是故意弄脏我的衣服，我却蛮横地对他加以指责，我该有的宽容和大度去哪了呢？我连忙对他说：“不用，不用了，你也不是故意的，我不该这样对你，我错了。”大家都鼓起掌来，为朱怡豪的道歉和我的宽容。
宽容是一种智慧，它摒弃了烦恼苦难，抑制了抱怨纷争；宽容是一种智慧，它忘却了是非谣言，化解了仇恨积怨；宽容是一种智慧，它清除了心灵的繁芜，于喧嚣浮华中滤出了沉静淡泊。宽容是我们在人生道路上必不可少的，有一颗真诚宽容的心，才能越走越好，就像草原上的豺和人类一样......
《刀疤母豺》读后感作文(篇6)
清晨，当第一缕阳光透过窗户，射在生机勃勃的盆栽上，我正踏上一条幽径，沐浴着徐徐春风，进入树林深处，享受着独一无二的好晨景，好心情。忽然，在我的眼前出现了一只兔子，有那么一瞬间恍神，想起了一件事、一个人、一本书
在一片无边无垠、一碧千里的草地上，生活着一群金背豺，为首的是一直脸上挂着一条刀疤的母豺。对于生活在尕玛尔草原的人们来说，豺，无疑是最可恶的动物。强巴自打遇上三年前的那件事，更是对金背豺群反目成仇
三年前，强巴带着他的爱犬------雪娇去打猎。却不想迎面撞上两只金背豺，强巴一开枪便打掉了那只雌豺的半个脑袋。雪娇也咬掉了另一只公豺的尾巴。却不曾想，那只公豺带着一大群金背豺过来围住他们。雪娇为了救强巴被金背豺咬死了。强巴因此一直对豺群怀恨在心。
可是接下来，我和强巴去放火逼豺群去死时，我心软了，放了豺群一条生路，到了后来，我们却一直都被豺群所救。虽然强巴已经消除了对豺群的怨恨，可是，牧民们没有啊！就这样，豺群被赶出了尕玛尔草原。一开始，牧民们还以为是好兆头，可后来，没有了天敌的红毛雪兔迅速繁殖。很快，尕玛尔草原上便满是红色，甚至有好几片地方已经变成了荒地。大自然向破坏它生态平衡的人们露出了它狰狞的面容。
我实在是看不下去了，与强巴巧施妙招，让人们同意我们去把豺群找回来。我们在森林里寻找了半个月才找到豺群，可他们并不愿意随我们回去。我和强巴便跟着他们，屡次在他们危机时候救了他们。他们十分感激，便随我们回来尕玛尔草原，解决了红毛雪兔泛滥的问题。
我无数次被豺群与强巴之间的事迹所感动，忍不住热泪盈眶。动物就是这样，你对他好，他自然对你好，他们是那么的充满灵性。大自然这个造物主也赏罚分明，他既然创造了人类，又创造了其他的动植物，那么我们都是他的子民。他不允许任何人轻易破坏、打乱别人的秩序，不然将会得到应有的惩罚。现如今社会的人们为了追求财富，大肆破坏大自然的生态平衡，任意取用大自然的资源，种种令人愤怒的行径直锥我的心！
多么希望自己的生活里的一切问题都能如同《刀疤豺母》这本书里的情节一般，有了问题就去寻找解决的方案，还自己最初的生活状态，，而不再是为了利益尔虞我诈，不肯善罢甘休。这些自认为聪明能干的大人们啊，你们什么时候才能醒悟呢？
我晃过神来，想要抚摸那只兔子的时候，兔子却早不知道跑到哪里去了。我抖落肩上的一片绿叶，继续在这绿色、清新的山荫小道上越走越远。我哼着歌，慢慢的回想着刚才所想的，散步在这朦胧的山色之中
《刀疤母豺》读后感作文(篇7)
在《刀疤豺母》这本动物小说里边，有两个故事，别离便是“刀疤豺母”和豺·秃鹫·鳄鱼——成丁礼的故事。今日我就来给咱们讲讲前一个故事——刀疤豺母。
刀疤豺母有一次与导游强巴争斗时，在脸上给割了一刀，因而得名。
有一次，导游强巴带着一只极好的猎狗——“雪娇”进山打猎，遭受了豺群，雪娇舍生忘死地维护强巴但寡不敌众。遽然，导游强巴想到豺不会爬树，所以爬上了树，但雪娇却被豺群给咬住了。几分钟后，雪娇就变成一堆白骨了。强巴和豺因而结怨。
后来，导游强巴和“我”安置了方案，预备将豺活活地给烧死。尽管“我”不同意，但强巴却固执要这样，“我”也没有方法。当豺群穷途末路的时分，“我”由于心软，所以放了豺群一马。不光由于它们是金背豺——国家野生维护动物，并且“我”从未计划损伤这群豺。
有一次，“我”与导游强巴被野驴团团围住之时，刀疤豺母由于前次的工作，非常感激“我”，所以救了“我”和导游强巴。
后来，由于一些乡民的定见，豺群被“我”与强巴赶开了。意想不到的工作逐步发生了：红毛雪兔由于没有了天敌，所以开端敏捷繁衍子孙。到后来，草原里寸草不生。
“我”和强巴懊悔把豺群给赶开，没有方法，只好把豺群给请了回来。导游强巴与豺群的恩怨总算解除了。
我从中知道了，咱们要合理地维护动物，不可以做损伤它们的工作。
《刀疤母豺》读后感作文(篇8)
《刀疤豺母》这本书里，刀疤豺母，她是一只母豺。因为一次和强巴斗争时，强巴用刀子在刀疤豺母脸上割了一刀，所以叫刀疤豺母。
强巴有一只极好的猎狗，名字叫做雪娇有一次，强巴带着雪娇进山打猎，遭遇了豺群，雪娇奋不顾身的去扑咬豺群，保护强巴。寡不敌众，豺多狗少。强巴想豺不会爬树，只要爬上树就安全了。但雪娇却被豺群咬住，几分钟后，雪娇就变成一堆白骨了。
后来，强巴和我布置了周密的计划，准备将豺群一网打尽，虽然我不同意，但强巴固执的要这样办，我也没办法。当豺群没路可逃的时候，我心软了，放了豺群一条生路，毕竟他们是金背豺，国家野生保护动物，再说了我本来就没打算伤害这群豺。
刀疤豺母很感激我。后来我们逮到一只野驴，谁知野驴正是发情期，结果被野驴团团围住，碰巧我看见了刀疤豺母的豺群，并对他们大呼救命，我们的救了。
因为一些事情，我们把豺群赶走了，意想不到的事情发生了，大量的红毛雪兔没了天敌，开始迅速繁殖，到后来，尕玛尔草原发生了大灾难，寸草不生。
我们后悔当初把豺狼们赶走，没有办法，只好再把豺群请回来，因为我和刀疤豺母结下了感情，又经历千辛万苦，才把豺群请回来。
在这些事之中，强巴和刀疤豺母的怨恨解除了。
这本书里，刀疤豺母、我、强巴有着深厚的感情。我从中知道了要保护动物，不要伤害它们，要和它们做朋友，我们伤害了这种动物，也就等于迎来了另一种灾难。
每个动物都有自己的特点，都能给我们带来一点点的幸福。
《刀疤母豺》读后感作文(篇9)
这几天我读了沈石溪的一本书《刀疤豺母》。我花了两天时间就读完了，完全被书中的故事情节给吸引了。这本书原始、阳刚、充满着大自然的美，述说这迷人的大草原的故事。
故事讲述了在一个无边无际的大草原上，生活着一群高黎贡山特有的稀有动物金背豺，和草原上的牧民发生的冲突。金背豺平时经常捕食人们的牛羊，更可恶的是总是对准牛羊的肛门咬，牛羊一吃痛撒腿就跑，一跑肚子里的内脏就被金背豺给拖了出来，最后就死了。牧民们都恨透了金背豺，他们举起了猎枪，发誓要把金背豺赶出大草原。在长时间的捕杀后，金背豺越来越少，最后只能在一个月圆之夜，不舍的离去。之后，草原上的牛儿羊儿无忧无虑的生活着，都长出了一身肥膘，牧民们也很开心，一致认为他们将金背豺赶出大草原是做对了。可这时，另一种草原动物大肆繁衍，那就是红毛雪兔。它们越来越多，疯狂地吃着青草，最后连草根都不放过。原本肥嫩的光鲜亮丽的草原像个时髦女郎，现在却变得像衣衫褴褛的叫花婆。最后，人们意识到：金背豺没有了，草地杀手红毛雪兔也使他们的牛羊无法生存。在大家的商量下，牧民们派出了一位了解金背豺的汉子，走出草原寻找金背豺，最后，在他的真诚的邀请下，金背豺怀着忐忑的心情回到了大草原。金背豺回来后，有丰富的食物来源，将红毛雪兔全都捕杀了，但是它们也不敢再捕杀牛羊了，怕牧民们再一次将它们赶出去。牧民们和金背豺相安无事的和平共处着。
看了这本书，使我懂得了一个道理：人们不可以破坏生态平衡，要保护稀有动物，要喝动物和平共处，要保护美丽的大自然，不然后悔也来不及了。
《刀疤母豺》读后感作文(篇10)
感悟经典——读《刀疤豺母》有感
人类的强大，只不过是大自然的一粒沙。
——题记
我们只有一个地球。由于掠夺性的资源开发与野蛮方式，地球上的物种在迅速减少。我也认识到了《刀疤豺母》这本书，这本书或多或少给我带来了许多道理：用平等、自由、博爱仁慈之心对待我们赖以生存的生态环境。
沈石溪于1952年生，是中国作家协会儿童文学委员、上海作家会理事。曾在云南边疆生活了18年，他以写动物小说为主，因此被誉为“动物小说大王”。
这篇文章只要讲述了草原上一群豺在老谋深算的“刀疤豺母”的带领下与人类结下的种种恩怨，以及双方为了维护自然界生态平衡不得不互相依赖和共处的故事，在文中里，我非常喜欢强巴的性格：不屈不挠、勇敢、自我意识强以及谦虚等性格。当然，我还是喜欢沈石溪的文风，在第一张节里把豺的外貌和动作描写的淋漓尽致，让我想到了豺的狡猾、聪明与机灵。
我最喜欢的是文中的2个章节：1个章节是强巴离开营地，去捉小豺并拿豺当诱饵从而杀死其他老豺，但中间一波三折，最后以刀疤豺母匍匐在地，哀啸者，求他们放过它们一条生路而结尾，第2章节是强巴与豺们和好如初的温馨场面。
在文中，让我认识到了倔强的强巴，谨慎与善于观察的“我”让我学到了许多道理：大自然是一个生命互相依存的系统，要我们携手一起保护它。
这本书让我想到了现实的生活，人类随意虐杀动物，折磨动物，我却无能为力。
现在我想把感想凝聚在笔端：人类过度的掠夺，就是在自掘坟墓。
这是一本好书，一本让人知道动物情感的书，一本让人唤醒记忆的书，我爱我们的大自然，更爱《刀疤豺母》！
读后感作文海伦凯勒4篇
大家是否知道写好作文秘诀是什么？优秀的作文需要多次运用思考沉淀和打磨，写作能够帮助我们更加深刻地理解和探索周围的人生和人性。高分作文的背后是题目新颖，文对题意，观点突出，期望这份"读后感作文海伦凯勒"能够帮助您更好地理解相关事项，我们会对该领域重要事件和趋势进行前瞻性分析供您了解未来走向！
读后感作文海伦凯勒(篇1)
海伦·凯勒1880年6月27日出生于阿拉巴马州北部的一个叫图斯卡姆比亚的小镇。她一岁半的时候，猩红热使她失去了视力和听力，很快她就丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她的脾气变得越来越坏，这时父母为她请来了安妮莎利文老师，在安妮莎利文老师的指点下，她学会了阅读、习字、算术，她的脾气也不再粗暴了，她夜以继日地练习，直到她和正常人差不多了。
她这种不屈不挠的精神值得咱们学习。
海伦凯勒的生平事迹让我联想到了本人。有一次是三年级的周六，老师说大家都有机会不做作业，只是那天作业多了。我想把这张纸条交给老师，便交下来了，可是海伦凯勒不是这样，她每天都在致力练习，就算父母让她休息一天，或休息几分钟，她都拒绝了，她一个残疾人都那么勤奋好学，何况咱们是一个身体健全的一般人，我当前要学***勤奋好学，不屈不挠的精神。
海伦凯勒读后感作文2
今天，我有幸读了《海伦·凯勒》这本书。
这本书次要写海伦·凯勒的终身。海伦一岁半时就有了听力和视力，这对普通人来说是难以想象和无法忍受的。然而，海伦并没有向命运屈服，在老师的教育与协助下她打败了病魔，学会了讲话、用手指“听话”，并掌握了五种文字。
24岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈佛拉德克利夫女子学院。此后，她把精力投入到为世界盲人聋人谋利益的事业中，曾经遭到许多国家**、人民的投诉和嘉奖。一个盲人和聋人能取得这么大的成就真是太神奇了！
海伦有残疾，但她的精神很好。
有海伦这样的对待生活态度，生活中还有什么可以称为不幸的呢?其实，只需你认真致力，肯定会有报答的!有时，侥幸可能会成为不幸，要害是你对待生活的态度。
在21世纪的今天，咱们是祖国的花朵，也异样是祖国的栋梁，如今的孩子，个个都是家长的掌上明珠，在父母的溺爱当中不知不觉地长成了刁蛮任性的“小皇帝”“小公主”，这难道可以担负起建设祖国的重任吗?只要学***·凯勒坚强、不懈致力的精神，一步一个足迹，脚虚浮地，才能成为21世纪的主人，成为国家的顶梁柱!
海伦凯勒读后感作文3
《海伦·凯勒》这本书记述的是一个真实感人肺腑的故事。我一口气读完了它，从中遭到许多教益。
这本书介绍了美国盲聋女学者海伦·凯勒的生平。她的眼睛瞎了，又得到了听力，可她凭着超人的毅力，学会了讲话，并且学会了五中言语文字，为人类做出来重要的贡献。她受到许多国家和人民的褒贬，一生收到无数鲜花和掌声。
一个盲聋残疾人，为何能取得如此的的成就?如果海伦屈服于不幸的命运，那么，她将成为一个可怜而又无知的人。然而，她并不仰望命运，而是以惊人的毅力和不屈不挠的精神，完成了自己光辉的人生道路，成为一个博学而受人尊敬的人。
读完这本书，我深深地体会到，一个人能否成功，不在于条件的好坏，而在于奋斗的精神。在平时，有些人总是把条件差、困难作为达不到目的的原因。
但是，和海伦相比，咱们的这些条件又显得如许好呀!一个人只需有一个远大的指标，并且为这个指标不懈致力的奋斗，就会拥有无量无尽的力量。
海伦凯勒读后感作文4
自从读了《海伦凯勒传》当前，我非常同情她又很佩服她。
海伦从小生活在一个暖和的家，家里有爱她的爸爸，妈妈。海伦小时候的听觉和视觉都被疾病夺去了。自从安妮·沙利文小姐走进她的生活，就像一把神奇的钥匙，打开了她封闭的心灵。苏利文小姐第一次教海伦读书，她意识到的第一个字就是水。
后来苏利文小姐带她去树叶那里，苏利文给她“说”秋天的叶子，这时，海伦兴高采烈地写了一篇，叫《秋叶》，海伦由于这篇心都快碎了，她被人们误解为抄袭，由于她的和一篇堪比小姐写的《霜仙女》十分类似，后来这件事情水落石出了，原来，霍金斯夫人给她“讲”过这个故事。
海伦上了高中，通过了两次考试，然后飞到了她梦想中的地狱大学。大学毕业后，她和沙利文开始在世界各地演讲，鼓励世界各地的残疾人。她活到87岁，被评为本世纪的人物之一。
她终身都在向世物证实残疾并不等于能干!
海伦这种坚韧不拨的精神值得咱们学习,咱们遇到残疾人应该对她们伸出支援之手,为残疾人送去暖和。
海伦凯勒读后感作文5
今天我读了一篇，叫《海伦凯勒》文中引见了一位主人公名叫海伦凯勒，她在一岁半时，由于得了一场重病当前，双目失明，双耳失聪，从此与有声有色的世界隔绝了。但她并没有放弃。她靠这种不屈不挠的精神成功走出了黑暗。
海伦她的经历让我惊讶，她都双目失明了，双耳失聪了但还在学习。换成普通人兴许想依赖父母终身，或已经没有活的念头了，但海伦没有。看到这儿，我顺便羞愧。
那天，数学作业有一道两位数的题。妈妈看我不会，便教我。妈妈算了一遍又教了我一遍。
我起初明白了一点但不一会的功夫我就晕了。我把答案抄了上去，然后摇了摇手说：“妈妈，你不用教了，老师会教的。
”妈妈只好离开。要是当初学习了，我就会学得更扎实。就因为那个小困难，我放弃了，这是不对的。
海伦都双目失明，双耳失聪了，都没放弃学习，我却放弃了。我决定向她学习。
读后感作文海伦凯勒(篇2)
本学期，我们学习了《海伦凯勒》这篇*，深深的打动了我，使我受益匪浅。
海伦是盲人、聋哑人，但她怎么学会说话、读书和数数呢？读了下面的内容，我深深地被震惊了——
她努力的练习、练习、再练***，而我们是怎么也体会不到她的不容易，她凭着触觉去判断沙利文老师嘴唇、喉咙在发声时的变化，我们老师也让我们回家体验过，但，我们单单凭这两点是不可能知道家人在说什么，只有小心地把耳塞悄悄地拿下一点，隐隐约约的听到一点声音，当然，这是犯规的！海伦以她不屈不挠的精神和聪明的头脑，完成了这项几乎不可能完成的任务！而学会读、写、数，那是多么的困难，它的困难可想而知。
想想看。我们有海伦不屈不挠的斗志吗？
我们拥有健康的身体，却不知去珍惜眼前的幸福时光，反而去抱怨老天对我们的不公；我们有明亮的眼睛，却不知去细心观察周围的一切，反而学会忽略；我们有聪慧的耳朵，却不知去聆听周围美妙的声音，反而去跳过……
我们拥有的是那么多，却不知去珍惜！
我们的生活还有很长的路要走，但不能浪费；我们可以看到很多，但不能忽视；我们可以听到很多，但不能跳过。不然，一切就真的只剩下一瞬间了！熟悉的东西经常容易被忽略，如果我们都能像海伦海伦。
像凯勒一样，生活中有很多美好的事情！
读后感作文海伦凯勒(篇3)
读了《海伦凯勒》这个感人肺腑的故事后，我感慨万千。
海伦出生才一岁半就双目失明，双耳失聪。这件事对一个大人来说也是一个非常大的打击，更何况是一个才一岁半的小女孩呢？然而海伦没有向命运屈服，她在家庭教师安妮沙利文的指导下，学会了用手指说话，并以优秀成绩毕业于哈弗大学拉德克里夫女子学院。后来，海伦把她全部的精力和心血都投入到对盲人和聋人的公益事业中。被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像之一，海伦是当之无愧啊！
海伦这位盲聋哑人取得这么大的成就，让世界上所有人都感到惊讶，也禁不住去思考她成功的原因。海伦取得这么大的成就，除了自己不屈不挠的努力之外，安妮老师的功劳是最大的。如果没有安妮老师教海伦用手指说话，并带领她走进知识的殿堂，体会世界的美好，海伦一生只能是个脾气暴躁的家庭寄生者。
海伦的成功让所有的盲人、聋人和其他残疾人都得到了安慰。他们从海伦身上知道，只要有足够的勇气和自信心，就一定能扭转自己的命运。海伦的成功也让那些身体健全却每天浪费时间在玩的人感到惭愧和懊悔。
我们应该好好思考海伦说过的一句话：假如明天你将失明，那么今天你会看些什么？我的答案是：珍惜时间，克服困难，开创自己美好的人生。
读后感作文海伦凯勒(篇4)
最近，我读了海伦凯勒的自传《假如给我三天光明》，令我深有感触。
海伦凯勒她一生只有十九个月的光明与声音，在安妮莎利及其他老师的帮助下，在亲朋好友的关爱中，海伦克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，并以优异的成绩获得了学士学位。后来，她始终致力于残疾人事业，四处募捐，用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲，最终成为一名杰出的慈善家、演讲家和教育家。(此段过于详细，可简要介绍海伦凯勒的人生经历，或读《假如给我三天光明》这本书的感受。)
海伦凯勒勇敢地战胜病魔，写下了《假如给我三天光明》等著作，给无数人发灵魂上的鼓舞。她曾说过：世界是充满苦难的，它也是充满希望的。她对给了生命的这个世界有着感激之情。她热爱生活，无论旁人如何看待，她想做的只是努力地活下去，留给自己一个完美的人生而非遗憾和悔恨。(此段与上文内容重复，可省去。)
有一位哲学家曾经说过：勇敢寓干灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。作为新一代的我们，有着良好的生活条件和学习条件，但自身缺乏毅力，有的甚至荒废了学业。
因此，这篇文章给我最大的启示是：
每个人一生中都会遇到困难。遇到困难时，不要害怕退缩，而要想方设法克服困难，战胜困难，使自己逐渐成长为一个勇敢的人。一位名人说过：什么是不容易?不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是否一简单?不简单就是把每件事都做得最好。是啊，如果能按上面的说法去做确实是很难。做一件事，坚持一天很容易，坚持二天也很容易，如果天天都去做到就很难了，海伦在巨大的打击以及困难面前，没有怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己获得信心，乐观向上的心态，是成功的重要因素之一。(此段表述混乱，作者想要表达三层意思，如果列成要点，依次说明，效果会更好)
这些就是《假如给我三天光明》的带给我的感触、亲爱的同学，你读过这本书吗?又有哪些感受呢?最后，我还要说一句话：我们要向她学习，做一个生活的强者!
读后感作文顶碗少年集锦8篇
作文是语文考试中最需要动脑筋的一项，想要提高写作水平最好的方法就是多思考，多动笔，要如何写好一篇高质量的作文呢？如果您想读一些好文章不妨看看“读后感作文顶碗少年”，请务必收藏此页以免遗漏重要信息！
读后感作文顶碗少年 篇1
读了《顶碗少年》我体会到那位英俊的少年遇到坚持不懈。我佩服他的坚持，他的顽强，我更佩服他的勇于拼搏……
文章讲了那位顶碗少年头顶着一大叠碗。碗在头上总是摇摇晃晃的，在第一次高难度动作时，那叠碗掉了下来，有的观众吹起了口哨。在第二次顶碗时，那位少年歉疚地鞠了一躬，可是那碗像故意捣乱一样又掉了下来。第三次顶碗，在白发老者的鼓励下，少年再次登台演出，这一次，表演成功了，热烈的掌声又响了起来。
那时少年失败后，又是怎样想的呢？在我看来，他心里一定在想失败乃成功之母，一定要再试一次！
在我的生活中，我发生过一件事，也像少年那样坚持不懈……
记得那一次，我放学回家看见小区里的小伙伴买了一辆新的自行车，超级酷炫，我禁不住诱惑，便快速地回到家，放下书包便对妈妈说：“妈妈，我想买一辆自行车，学骑自行车。”妈妈严肃地说：“不行，但只要你答应买了车坚持。”我开心地说：“耶！我可以做到！”买了车以后，爸爸在后面拉着车，我就慢慢地骑，我对爸爸说：“爸，可以松开了。”不一会儿，“啪”我一不小心，摔了个狗啃泥。那时，我的膝盖流血了，疼得我咬紧牙齿，我有点灰心了，但我还是抬起了自行车，让爸爸拉着，又松了，摔跤这件事又重现了，我便对爸爸说：“不学了！”爸爸说：“失败乃成功之母，再试一次。”在爸爸的鼓励下，我在最后一次学会了骑车，那时我非常开心。
在那件事过后，我明白了坚持就是胜利，不要怕辛苦，只要敢于拼搏，成功总会到来的！
读后感作文顶碗少年 篇2
顶碗少年》这篇文章是赵丽宏写的，文中讲的是在杂技团里的一个小男孩顶碗失败后不气馁，重新表演后成功的事情，这件事情给了我很大的启发。
那少年第一次失败了，却歉意的笑了笑，向观众鞠了一躬，作者感到少年十分不畏困难。但令我吃惊的是那位少年在又一次失败后，还能坦然地面对事实，经过一次次的表演，终于成功了！
我们知道，在大庭广众之下表演失误往往会手忙脚乱，但这位少年却神情镇定，他努力拼搏，不畏失败，真是可敬！在第一次读这篇文章的时候，我还觉得有些好笑，想：这位少年运气真不好，失败了两次，可后来再读得时候，我就觉得少年的行为可敬极了。因为一个敢于拼搏的人，才可能是命运的主人。你若不敢拼搏，那一道道关卡虽然让你躲过了，但是他却依然在那儿，你仍没有通过这道考验。
人要会拼搏！今天老师让我写这篇征文的时候，我打算逃避。因为我的语文成绩在班里并不是特别好，就算写了，得奖或被发表的可能也不大。但自从看了这篇文章之后使我领悟了人要会拼搏的道理，我便写下了这篇文章。虽然被发表的可能性很小，但你敢去写，去拼一下，那就是好样的。
读后感作文顶碗少年 篇3
《顶碗少年》读后感
今天,我们学习了一篇课文——《顶碗少年》,讲述的是在二十多年前,作者在上海大世界的露天剧场看了一场杂技表演,一位少年顶碗表演的第一次以失败告终,但他却不失风度地向观众鞠了一躬,一切重新开始;第二次碗又掉了下来,少年又镇定下来,手捧着新碗,又深深相观众鞠了一躬;第三次,他终于把碗稳住了,全场响起了暴风雨般的掌声的故事。
文中的顶碗少年在经历了两次失败后,终于,在第三次到达了成功的彼岸,这正应征了那句歌词——爱拼才会赢,没错,不论什么事,有了失败才会成功,这是无可厚非的真理。
“不经历风雨怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。”这首《真心英雄》也告诉了我们“失败乃成功之母”的道理。
成功背后,不仅有失败,还有辛酸,可经历了失败,才可以明白自己失败在哪儿,这才能避短继长,这才能成功,因为,“阳光总在风雨后!”
读后感作文顶碗少年 篇4
在六年级二学期的语文课本里，有一个生活悲惨的卖火柴的小女孩，一个贫穷的小学生凡卡，还有一个奇怪的我最好的老师。其中，给我印象最深的是能够勇敢面对挫折的年轻人。
面对失败和挫折，年轻人没有低头。面对人们的嘲笑，他没有理由。两次失败后，他沉了下去，再次挑战困难，最后成功了，并获得了暴风雨般的掌声。
这顶碗的青春让我明白：勇敢面对挫折，才能成功。这让我想起了美国伟大的林肯**，林肯还没有当选**时，只是一个不为人知的小律师，他很少向委托人索要律师费，所以家境十分贫困，但他一直都有着鸿图大志，他曾经竞选州议员，但八次都没有成功，他曾经两次做生意，也以失败告终，用了16年才把债还清，还因此精神**，卧病在床六个月。
林肯的人生是充满挫折，但是他没有放弃自己的目标，继续竞选，终于，在第九次竞选**时，他深情的演说使道格拉斯败于他手下，他成功当选了**，这也是他人生中唯一一次成功的竞选。经历了这么多挫折，他从不说失败的是勇敢面对挫折的勇气。本文中的“顶碗青年”也是一样的。在两次失败之后，他们试图成功。
勇敢地面对挫折，才有可能成功
在练武的过程中，我也学到了一个道理：只有勇敢地面对挫折，才有可能成功。开始练武时，我的基本功很差，打起拳来，弓、马步根本不到位，脚不知道被师傅踩了多少次，腿经常被师傅踢得青一块、紫一块，师傅检验练拳情况时，总评不到高分，常常遭到师兄弟们的嘲笑。练拳击很难。我试过好几次想退出比赛，但我一直在想，坚持到底。我在广东省体育比赛中得了二等奖。我不知道我的努力没有白费。我终于成功了。
可见，勇敢地面对挫折，是多么重要。
人生中，不如意之事十有**，挫折总在我们面前出现，但是，在遇到挫折与失败之时，我们不能放弃，要知难而进，愈挫愈勇，一定要相信：勇敢地面对挫折，就一定会迎来成功时的喜悦。
读后感作文顶碗少年 篇5
今天，我们学习了《顶碗少年》这篇课文。这篇课文是关于一个顶碗的年轻人表演的。两次失败后，他顶住观众的嘲笑，第三次表演。它很成功，全场观众都听到了雷鸣般的掌声。
学***篇课文，给了我极大的触动。
这位少年，失败了两次，场下观众焦躁不安，有了骚动，他不知所措，一位老人上来，安慰了他一句话，他镇定了下来，进行了第三次挑战，他成功了!场下响起了雷鸣般的掌声。
当我看到他两次失败，第三次继续时，我非常钦佩他。如果是我，我会有第三次吗？我是放下碗跑下舞台，还是继续表演？
我想我可能不会再继续。在生活中，我是一个“懦夫”。课堂上，我明明知道答案，却没有勇气举起我那千斤重的手，就是怕万一自己失手了别人笑话。
将机会一次次让给了别人。我和这个少年相比，我显得多么懦弱。
我忽然想起我坚强的一次。那时去年的时候，再有两天就要考级了，我的曲子本来弹得好好的，后来不知怎么的，横竖也弹不好了，我对我自己非常生气，急得我用拳头在钢琴上瞎胡乱砸。嘴里还说不考了，不考了!
妈妈说：“还剩两天就要考级了，你这个时候想打退堂鼓，不等于说放下**投降吗?”妈妈停了停，慢声细气地对我说：
“你以前练的挺好的，现在只要你静下心来练，这两天为自己搏一下，肯定会考过的”被老妈这么一说，我安定了下来，“我不会投降，我不是缩头乌龟，我耐心地练这两天一定会考个好成绩”我心里这么想着，信心一下有了。果然，像这个年轻人一样，我考试成功了。
但是我先前的表现太令人失望了。现在，当我想起来的时候，我嘲笑自己，同时，我竖起大拇指，为后来的我！因为我在成功之门前战斗，打开了成功之门。
生活是一场斗争，不管是向别人学习。只有敢于战斗，才能成为命运的主人，掌握自己的命运。在山穷水尽的境界中，再拼一下，也许就能看见柳暗花明;在冰天雪地的严寒中，再搏一下，就能迎来温暖的春风;在成功的大门前，只要再搏一把，就能打开成功的大门!
《顶碗少年》读后感作文
“顶在少年头上那醒目的十二只金边红花白瓷碗，在大幅度转身的刹那间，终于稳住了，掌声、欢呼声像火山爆发在上海大世界露天剧场上空久久回荡着……”合上书，我的心慢慢平静下来，细细品味《顶碗少年》，坚持就是胜利!
没错，坚持就是胜利!本世纪最著名的物理学家爱因斯坦，3岁时才学会说话，上学后，有位老师对他父亲说：“你的孩子将是一事无成”，甚至勒令他退学。
16岁时，他报考了苏黎世大学，但也因为成绩不佳而落选。但他并不灰心。通过勤奋学习，成了杰出的物理学奠基人。
这是因为坚持和努力，才能达到成功的另一面。
这名顶级青年两次失败。当观众已经对他失望并诱使他倒下时，他们让他绝望并失去信心。然而，在白发老人的鼓励下，他选择了坚持。第三次，他成功了！
做任何事都不能轻易放弃，我们要经受住失败的考验，永远要激励自己：也许，下次我会成功的！
伟大的发明家爱迪生为一项发明做了近8000次实验，都失败了。但他没有沮丧。他说：“我为什么要沮丧呢?这8000次失败至少使我明白了这8000种方法是行不通的。”
一位英俊的顶碗少年，三次扣人心弦的表演。面对失败，他选择在白发老人的鼓励下坚持，最终取得了成功。生活需要奋斗。奋斗的过程是人生最大的享受。
我们应该像顶碗的年轻人一样，无论承担多大的责任，面对多大的打击，我们都不能轻言放弃。要时时、处处锻炼自己的意志，因为只有敢于拼搏的人，才会有见证成功的一刻，才会成为命运真正的主人!
《顶碗少年》读后感
在我读过《顶碗少年》这篇文章之后，我深深地感受到文中那个少年顽强的意志力，使他克服了所有困难，使他敢于挑战挫折，从那里摔到从那里爬起来，他的这些精神深深地打动了我。
但是假设他第三次失败，以他的性格，他会这么做：首先他回向观众深深地鞠上一躬，表达对观众深深的歉意，然后走下舞台，不伤心不气馁，研究一下我是为什么会是败，最后终结失败的原因，再反复的练习，最终得心应手，恢复自信心，下次再来，不让观众再次失望。
既然说到观众，我就会想起以前看过的电视中播过的一个片段：一个演员，因为不小心失误，而观众对他冷嘲热讽，不给予鼓励，这种情况还历历在目。如果我是观众，面对这种情况，我肯定会说：
“你能行的，不要紧张，不要管有多少观众，要把你所长的展现给大家看，证明你能行的。”
最后，我想说：“不要逃避挫折，而要向它挑战，人生不可能没有挫折，只有敢于从挫折中爬起来的才是强者。做为观众，我们应当做到不能对观众冷嘲热讽而要尊重他们，鼓励他们，因为他们能在舞台上出现已经要很大的勇气，而你对他们的勇气进行攻击，而自己又不能站在舞台上，这种人是最瞧不起的!
俗话说得好“台上一分钟，台下十年功。”他们为了表演花了多少工夫，节目是他们的劳动成果，我们应该尊重他们的劳动成果!
读后感作文顶碗少年 篇6
2018-09-05读完《顶碗少年》，我感叹不已。
这位顶碗男孩在顶碗表演中两次失败，但在老人的鼓励下，他坚持第三次表演。
这真是一场惊心动魄的拼搏，当那叠碗又剧烈晃动起来时，少年轻轻地抖了一下脑袋，终于把碗稳住了，掌声不约而同地从每个座位上爆发出来。
是的，一个人的生活需要努力。只有敢于努力工作的人才能成功。
在山穷水尽的绝境中，再坚持一点，就可以看到光明的未来；在冰天雪地的严寒中，再坚持一点，就一定会有一股暖暖的春风。
读到这里，我真为我做过的事而后悔。
记得那是一个夏天，奶奶要我帮她穿针，我及不耐烦的拿起线，对着细小的针眼穿过去。
看似一件简单的事情，而我就是穿不进去。
不是线头太粗就是线头分叉。
忙活了半天，弄得我汗都要出来了，可还是没把线穿进针眼。
我生气地把针和线扔在桌子上：我厌倦了穿它们。
奶奶见了，语重心长地对我说：做事要有耐心，心急吃不了热豆腐。
听了奶奶的话，我又拿起针线。在奶奶的指导下，我终于
线穿了进去。
爱迪生也曾说：无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气，失败让成功显得弥足珍贵，让我们离成功越来越近。
读后感作文顶碗少年 篇7
在这个星期三，我们学了《顶碗少年》这篇文章。学完这篇文章，我的启发是：只有敢于面对困难，才能成功。本文写顶碗少年第一次表演失败，他深鞠一躬之后重新开始表演；第二次碗又掉下来，他镇定之后再鞠一躬；第三次他终于把碗稳住了，赢得了全场暴风雨般的掌声。本文作者用回忆的方式，详细描写了顶碗少年三次的过程，说明了这是一唱心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年不怕挫折，敢于拼搏的赞叹之情。文中有些句子令我的印象十分深刻，同时也有着深沉的意思。比如：“这真是一唱心动魄的拼搏。”作者着重从三个方面写出了这是一唱心动魄的表演。（1）作者通过少年表演时的动作，神态的描写，说明表演动作难度大，技巧性强。（2）具体描写了观众看表演时的反应，体现出表演扣人心弦。（3）运用拟人的手法对碗进行描写，侧面说明了表演难度大，也烘托出了当时的紧张气氛。再比如“最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躺。”两位演员不断变换姿态，进一步地表现了他们的技艺高超，表现精彩……我们应该和顶碗少年一样，无论面对多大的打击，都不能轻言放弃。
读后感作文顶碗少年 篇8
在新的学期里，我学了很多课文，也学习到了很多知识，但这些课文中最使我心潮澎湃的是第五课《顶碗少年》。
《顶碗少年》这篇课文讲述了一位顶碗少年第一次表演失败，他深鞠一躬又重新开始。第二次碗又摔下来了，他镇定地又鞠了一躬。第三次，经过他的努力，他终于把碗稳住，赢得了观众们暴风雨般的掌声。
少年前两次表演顶碗失败后，场上的观众很不满，有些青年还大声吹起了口哨。但少年却没有慌乱，只是歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
读着课文，我怎能不赞叹顶碗少年不怕挫折，承受压力，敢于拼搏的精神呢？
面对失败，顶碗少年选择了坚持，终于收获了成功。人生需要拼搏，拼搏的过程才是最大的享受。当然，拼搏的前提是要有自信心。一个人在失败面前，有着坚定的信心和勇气是很重要的，我就有这样的体会。
记得读五年级一期的时候，我的成绩比较好，经常和班上的尖子生周成一起背书、算题。每次单元测试成绩都名列前茅，赢得了同学们羡慕的眼光。
但是，在期中考试中，周成考试成绩优异，获得了一等奖，而我的总分比周成低三十多分，连一个三等奖也没得到。下课后，我躲在教室里哭了起来。连续几天，我都坐在座位上发怔，连上课也无精打采，经常走神。
老师看出了我的心思，把我喊到办公室，鼓励我说：人都会遇到挫折与失败，你这次期中考试成绩不理想，要找出做错题的原因。其实你的基础与智力不比周成差，关键是你太粗心，所以要勇敢地面对失败，只要你肯努力就一定能成功！
听了老师的话，我充满了自信，平时认真、刻苦地学习，再也不粗心马虎，结果在期末考试中，我考出了好成绩，获得了一等奖。这使我体会到了，面对学习上的困难，只要坚强、勇敢，就能获得成功。
读了《顶碗少年》这篇课文，我深深地为顶碗少年的精神所折服，他锲而不舍，勇敢顽强的精神值得我学习。在今后的岁月里，我一定要记住从顶碗少年三次表演的过程中悟出的人生哲理：不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。