感受阅读作文合集。
范文的价值得到了越来越多人的认可，学习范文可以让我们把握写作主线和文笔的多样性，是不是最近在搜集优秀的范文呢？这是找句库为您整理的有关“感受阅读作文”的最新信息，期待通过本文您能够获得新的思考方式和经验！
感受阅读作文 篇1
知识来源于书本，我们知道；知识来源于，这是我们所知道的；知识来自于吸取教训中的想法，这是我们的；知识来源于我们的想象，这是我们所向往的。那么，读书能获得多少知识呢？这取决于我们如何阅读。是不是说错话了！
如今，随着社会的快速发展和经济的不断升温，人们只在乎把钱放进口袋，却忘记了把知识放进口袋。只要我们每天多学习知识，也许口袋里的钱就能自动增值。
什么是深度阅读？这个问题可能只有中国人知道，可能只有人知道，甚至可能只有我们知道。
深度阅读是我们的意图，是一个笑话，是我们日常生活中的一次相遇，甚至是为我们说话的笑声。
那么浅阅读有什么？在普通人眼里，这可能是一种正确的阅读方法。事实上，这是一个错误的说法。浅阅读真的是太对了！我不这么认为。
浅阅读是美好的邂逅，美好的恋情，可恶的错误。
只有当我们深入阅读，我们才能获得更多的知识。更有甚者，可能是一只美丽的蝴蝶滑行时留下的美。另外，浅阅读可以留下很多理解。浅阅读和深度阅读有什么区别？浅阅读是一种简单的理解，是一种无止境的基本理解。会带给我们多少知识！它会给我们带来多少税，多少钱，多少美。但是深度阅读能带给我们想要的理解和正确的认识不是吗？但是深度阅读可以给我们带来很多意想不到的税收。是一笔可观的税收。这有错吗？
手脚的区别只是做事和走在路上的区别。但两者的关系是深与浅的区别。手的努力使得手没有必要每天与石头和泥土紧密接触；但是脚的不努力让脚每天都和臭鞋袜交流。这些手脚可以看做是我们熟悉的深阅读和浅阅读。
深度阅读可以带给我们很多好的东西，而浅阅读可以带给我们很多负面的产品。
阅读的深浅直接关系到我们对知识的吸收和对知识的理解，包括深理解和浅理解。
哈哈...扔掉浅阅读，从深阅读中学习！
感受阅读作文 篇2
“打倒日本帝国主义！”、“中国共产党万岁！”，狼牙山五壮士壮烈豪迈的口号声，惊天动地，气壮山河！他们用年轻的生命谱写了英雄之歌。
《狼牙山五壮士》这篇课文讲了在抗日时期，日军向我军根据地晋察冀边区大举进犯，狼牙山五壮士毅然接受了掩护群众和部队转移的任务，他们先将敌人引上三面都是悬崖的棋盘坨，最后将敌人消灭，将最后一颗手榴弹扔向敌人后，跳下悬崖，壮烈牺牲。这篇文章激起了对我对日寇的无限仇恨和对狼牙山五壮士的无限敬佩，他们的死重于泰山。
狼牙山五壮士的故事让我不禁想起了可恶的日军惨无人道的南京大屠杀。南京沦陷后，在短短的六周里，大约三十万中国同胞被残忍地杀害，三十万条鲜活的生命嘎然而止。这是我们不能忘却的国耻！
在日军无恶不作地侵略我们的时候，也涌现出了许多为祖国为人民不惜牺牲来和日军战斗的英雄：舍身炸碉堡的董存瑞，用胸膛堵住枪口的黄继光等，他们的英雄事迹使我产生无限的敬佩之情！
我们之所以会被别的强国侵略，是因为我们太落后、太无能。可是现在不一样了，在共产党的领导下，经过全国人民的努力，不论是在军事上，还是信息技术上，都不比别的国家差。为国家发展做出贡献的不仅是爱国人士和科研人员，还要有我们下一代。所以我们必须要有顽强的意志和高深的学问，才能为国作出贡献。
让我们永远记住1941年秋天的这一天，狼牙山五壮士用自己大无畏的革命精神唱响的英雄之歌，流芳百世！英雄们，永垂不朽！你们的精神一直会激励着我们前进。
感受阅读作文 篇3
昨天看完了阅读营里的第四本书，基本上每本书都是六天的节奏。
这个其实不能说速度很快，但其实不能一概而论，毕竟每本书的份量是不同的，而且有的书可以就属于翻翻看看概要就行，有的需要反复咀嚼看上几遍的。
老师推荐的这些书当然都是值得多看几遍的经典，所以需要提升的还是自己的阅读速度。
当然，这也不是一朝一夕就能马上提升的，要自己主动地去练习，并且坚持。
有一个比较大的收获就是开始做了整本书的思维导图。
之前也是做过其它书的，可能详细度不够，还有一点就是做只是表面功夫，没有花心思再去揣摩了解结构，以及让其中的内容为己所用。
如果只是单纯地自我感动式地以为只要花了时间就是成功，那自然进步是不大的。
首先，是要为自己肯这样去努力，至少动手去做这件事而开心并且自我鼓励；其次我觉得要学会将所学的知识最大化地吸收，最开始宁愿是慢，在精不在多，之后再一点地提升速度。
没有谁能随随便便地成功，所以哪怕只是看似不起眼的阅读，其实也有很多方式可以做到更好。
感受阅读作文 篇4
阅读是一直存在的。
阅读好的读本是大有好处的，长见识、提气质……活在当下，阅读有助于我们了解更多的新事物，有助于我们开阔视野，有助于我们提高社交能力。
作为一名学生，我认为阅读是一种独特的“环游世界”的方法。平日在学校里可算得上是“与外界隔离”，行动受到限制。每一天我通过阅读向同学借来的杂志和老师发的报纸来了解世界外物，每一次阅读，我都能发现新的、不同的东西，也让我发觉原来这个世界上还有那么多有趣的、我不知道的事。世界那么大，多出去看看着实是见世面、长阅历的有用途径。“然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生。”我对这句话是特别赞同的，观大千世界不止单一的途径。
读书有益，却也枯燥。挑再好的一本书，也需要一颗真挚热切的心。读书对于绝大多数人来说，未免是极其枯燥无聊的，缺乏阅读兴趣的人对着再好的一本书也会昏昏欲睡。
书是枯燥乏味的，在当今社会中，市场上出了很多更有趣的、吸引人的电子产品，如电视、电脑、手机……等。这些东西往往更易得当代人的欢心，这也是当代社会能将阅读作为业余爱好的人寥寥无几的主要原因。
当今科技发展飞疾，这不可否认，但我认为阅读是必不可少的，且不是电子版阅读，而是纸质阅读。
书籍能让人摆脱庸俗、开拓思维、增长见识，俗话说得好，“善读可以医愚”。书本阅读少了，接触到的世界就跟纸张一样单薄，文化程度低，犹如井底之蛙；相反，读书多的人，判断能力和自控能力相对较强，与他人的谈话也会更文明。
读书，是为了更好地认识世界，为了遇见更美的自己。无论如何，我们的时间都不应该让电子产品全部占据，更不可放弃阅读。
感受阅读作文 篇5
阅读，可以使我们获得知识，亦能使我们的心灵受到震撼，通过阅读，我们不仅能了解世间运行的道理，我们从中得到的知识也升华了。我想介绍一本书，它让我体悟到：生命不会停留在世界上，但可以永无止尽的延伸下去。它的名字叫：生命。
“花开花落，雨滴雨停。今年落下的花朵，用它凋零的生命交换下一个绽放的奇迹;今天落下的雨水，不是消失了，而是用另一种形态活在世界上。”这段话让我百思不解，这些花、这些雨，看起来都一样，没有改变什么，不是吗?我放下书本，远离了它很长一段时间。
有一天心情十分低落，我重新拾起这本知识，看到了以前的我没有看见的道理：“今年凋谢的花朵，生命终结了，但是它落下后，将它的身躯献给大地，让新的生 命可以在未来绽放;今天落下的雨滴，可能变成水气，可能汇集成河流，可能归属于大海，可能再回到天上，飘落了一片片雪花。无论在哪里，生命都会用某种形式存在，或许只是你没发现而已。”
我花了整整半小时，才消化完这段话。没错，不论在何时何地，生命都存在着，用属于它的形态存在。
眼前的桌椅不正是树木生命的延续吗?墨水虽然不是原本的纯净，但还是水的化身啊!就连黑板旁的粉笔，也是沉睡在岩石中的矿物。生命虽然死亡，但它却能延续它的价值，存在这世上……。
突然，我意识到手上捧的，也是一本异世界的生命，这本生命给我的感动远超世间任何事物，我的喜悦难以言喻，只能用泪水表达我的欢欣。
书是人类进步的阶梯，是智慧的源泉，是人类文明的记录者和长生果。我从小就喜欢读书，读书带给我许许多多的快乐。读一本好书，就象交到了一位知心的好朋友，就象得到了一位知深的好老师，就会让你获得意想不到的我很爱读书，每次借到或买到好书都迫不及待的区读。
我学会了读书的方法，书里的知识自然而然的印在我的脑海里。慢慢地，我觉得读书带给我许多快乐。读书其实很轻松，只要你有好的方法，书中的知识一定不会忘记。书不仅给我带来了快乐，还给我带来了知识与智慧。通过读讲哲理的书籍，使我懂得了许多道理;通过读科普类的书籍，使我知道了自然界存在许多科学奥秘;通过读爱国主义的书籍，散文，使我们从《繁星春水》中感受到那伟大而无私的母爱使我懂得了新中国的来之不易，是千千万万个革命老前辈用鲜血和生命换来的。书如山里一泻千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充满着灵气，富含着激情，万马奔腾，气势雄壮。就在我心灰意冷或消极疲惫的时候，有那么一脉天与地的精气冲击我的灵魂，仿佛为生命洒满了阳光
我喜欢读书。冰心曾说过的一句话：“读书好，好读书，读好书”。的确，书就像一座巨大的宝库，等着我们去挖掘;书就像指向标，指引我们前进的道路;书带给我们知识，教给我们道理。去充实我们的人生吧!让我们从阅读都能得到快乐和感悟。
感受阅读作文 篇6
一天忽发奇想，用一堆木头在阳台上搭一座木屋，还将剩余的板条钉了几只方形的木桶，盛满泥土，栽上植物，分别放在房间四角。鲜花罕有，绿叶为多。再摆上几把藤椅，竹几，小桌，两只木筋裸露的老柜子;各类艺术品随心所欲地放置其间。还有一些老东西，如古钟、傩面、钢剑以及拆除老城时从地上拣起的铁皮门牌高高矮矮挂在壁上最初是想把它作为一间新辟的书房，期待从中获得新的灵感。谁料坐在里边竟写不出东西来。白日里，阳光进来一晒，没有涂油漆松木的味道浓浓地冒出来，与植物的清香混在一起，一种享受生活的欲望被强烈地诱惑出来。享受对于写作人来说是一种腐蚀。它使心灵松弛，握不住手里沉重的笔了。
到了夜间，偏偏我在这书房各个角落装了一些灯。这些灯使所有事物全都陷入半明半暗。明处很美，暗处神秘。如果再打开音响，根本不可能再写作了。
写作是一种与世隔绝的想象之旅，是钻到自己的心里的一种生活，是精神孤独者的文字放纵。在这样的被各种美迷乱了心智的房子里怎么写作呢?因此，我没在这里写过一行字。每有写的欲望，仍然回到原先那间胡乱堆满书卷与文稿的书房伏案而作。
(4)渐渐的这间搭在阳台上的木屋成了花房。但得不到我的照顾。我只是想起给那些植物浇水才提着水壶进去，没时间修葺与收拾。房内四处的花草便自由自在、毫无约束地疯长起来。从云南带回来的田七，张着耳朵大的碧绿的圆叶子，沿着墙面向上爬，像是攀岩;几棵年轻又旺足的绿萝已经蹿到房顶，一直钻进灯罩里;最具生气的是窗台那些泥槽里生出的野草，已经把窗子下边一半遮住，上边一半又被蒲扇状的葵叶黑糊糊地捂住。由窗外射入的日光便给这些浓密的枝叶撕成一束束，静静地斜在屋子当中。一天，两只小麻雀误以为这里是一片天然的树丛，从敞着的窗子唧唧喳喳地飞了进来，使我欣喜之极，我怕惊吓它们，不走进去，它们居然在里边快乐地鸣唱起来了。
一下子，我感受到大自然野性的气质，并感受到大自然的本性乃是绝对的自由自在。我便顺从这个逻辑，只给它们浇水，浇点营养液，却从不人为地改变它们。于是它们开始创造奇迹
(6)首先是那些长长的枝蔓在屋子上端织成一道绿盈盈的幔帐。长春藤像长长的瀑布直垂地面，然后在地上愈堆愈高。绿萝是最调皮的，它在上上下下胡乱行走从桌子后边钻下去，从藤椅靠背的缝隙中伸出鲜亮的芽儿来。几乎每次我走进这房间，都会惊奇地发现一个画面：一些凋落的粉红色的花瓣落满一座木佛上;几片黄叶盖住桌上打开的书;一次，我把水杯忘在竹几上，一枝新生的绿蔓从杯柄中穿过，好似一弯娇嫩的手臂挽起我的水杯。于是，在我写作过于劳顿之时，或在画案上挥霍一通水墨之后，便会推开这房间的门儿，撩开密叶纠结的垂幔，独坐其间，让这种自在又松弛的美，平息一下写作时心灵中涌动的风暴。
我开始认识到这间从不用来写作的房间非凡的意义。虽然我不在这里写作，它却是我写作的一部分。
我前边说，写作是一种忘我的想象，只有离开写作才回到现实来。这间小屋却告诉我，我的写作常常十分尖刻地切入现实，放下笔坐在这里所享受的反倒是一种理想。
我被它折服了。并把这种奇妙的感受告诉一位朋友。朋友笑道：何必把现实与理想分得太清楚呢!其实你们这种人理想与现实从来就是混成一团。你们总不满现实，是因为你们太理想主义。你们的问题是总用理想要求现实，因此你们常常被现实击倒在地，也常常苦恼和无奈。是不是?
朋友的话不错。于是当我坐在这间花木簇拥的木屋中，心里常常会蹦出这么一句话：
1.搭在阳台上的木屋最主要的特点是什么?请简要说明理由。
2.根据全文，按照要求把下面两个小题的空格补写完整。
① ( ) →②( ) →③( )→④( 认识到木屋非凡的意义 )
①□□→②□□→③喜悦→④□□
3.下列句子都用到了享受一词，它们的含义是否相同?为什么?
①一种享受生活的欲望被强烈地诱惑出来。
②享受对于写作人来说是一种腐蚀。
③放下笔坐在这里所享受的.反倒是一种理想。
4.作者不能在木屋里写作，却又把它当做写作的一部分。请简要说明作者这样说的原因。
5.第④⑥两段的描写有哪些相同点和不同点?请作简要分析。
1.最主要的特点：自然质朴，具有大自然野性的气质。理由：①松木与植物散发着原汁原味的清香;②花草自由自在、毫无约束地疯长;③犹如一片天然的树丛，小鸟在这里快乐鸣唱;④没有人为的痕迹，有一种自在又松弛的美。
2.(1)本文的结构脉络：
①木屋作为新书房，期待获得新灵感→②心智迷乱，无法写作→③感受到大自然野性的气质→④认识到木屋非凡的意义。
(2)作者的感情变化线索：
3.①与②享受的含义相同，它们是贬义词，指的是贪图安乐，使作者心灵松弛、心智迷乱，写不出东西，甚至根本不可能再写作。
③与①②享受的含义不同，它是褒义词，指的是享受理想，这是一种奇妙的感受，是作者认识的升华，表明作者认识到了木屋非凡的意义。
4.①木屋与作者的写作活动密不可分。写作是艰苦的劳动，作者在过于劳顿之时，可以在木屋里享受自在又松弛的美，暂时平息创作的激情。
②木屋是作者把现实和理想联系起来的平台。写作时作者忘我地切入现实，不写作时作者在木屋里尽情地享受理想。
5.相同点：①描写对象相同，都是描写木屋中的各种花草;②描写手法相同，都运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地表现花草的蓬勃生机。
不同点：描写作用不同，第(4)段着力表现花草的自然之美和天然之趣，赞美它们野性的气质;第(6)段突出表现花草创造奇迹，说明木屋与我写作的密切关系，赞美木屋非凡的意义。
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[荐]感受学习的快乐作文(通用8篇)
关于“感受学习的快乐作文”我们可以得到很多启示，写作可以激发我们的想象力和创造力，范文的功能越来越受到人们的重视与关注。 范文让我们看到了整体构思的创新之处。怎样写范文才是比较合适的呢？
感受学习的快乐作文 篇1
这个学期我看了很多书，让我记忆犹新时刻不忘的是励志校园小说《学习也可以很快乐》这本书。
书中主人公金珠因没有养成良好的习惯，每天晚上都没有按时写好作业，没有整理好明天要用的书。金珠梦想是当一名宇航员，恰巧学校要组织两天一夜的“星座阵营”活动，参观天文台，学习宇宙知识。可是，妈妈一听说活动和金珠的英语培优课冲突了，便不同意她去。因为妈妈认为，金珠的梦想太遥远了，还是学好英语更重要。为了让妈妈同意自己参加“星座阵营”，金珠开展了一次打动妈妈的“特别行动”，她开始为了自己的梦想而努力。金珠做了一个表格，上面写着：为了成为宇航员的五个计划，一是早上和鲁彬（同学）一起运动。二是早上用英语和鲁彬对话。三是认真上课和努力完成作业。四是阅读关于宇宙科学的书。五是攒钱。在这个过程中金珠有了一个重大的发现，那就是原来如果能在学习中享受一个个小成就，学习也可以很快乐！
读了这本书，我感受到我要做到这十点：一、写作业时不看电视；一、不晚睡不晚起；三、只在规定的时间玩电脑游戏；四、要完成自己定的计划；五、不把做好上学准备的事推到第二天早上；六、上课认真听讲；七、回到家的第一件事——写作业；八、写完作业后马上准备明天上课需要的用品；九、预习新课；十、睡前读书。
《学习也可以很快乐》这本书告诉我们，如果能通过获得成就感让为梦想而学习的过程变得快乐起来，那么，他们最终会成为学习的主人。
感受学习的快乐作文 篇2
数学吴老师上课严肃认真，不苟言笑，还时常板着个脸批评我们，可是背后的辛苦又有谁了解？！当干完一天的工作时，他挂在嘴边的笑有点轻松，又有点俏皮。你也许没发现吧，吴老师与别人沟通，与同学谈笑时，他似乎像变了个人一样，开朗，热情，还很幽默。我们应该多理解老师，体谅一下他们的辛苦，再带给他们一些欢乐。班主任、语文老师邢老师，她更是我最知心的.大朋友，当我有烦恼时，我会把我的烦恼写下来夹在日记中递给她，不管工作有多忙，她都会抽出时间来给我回信，那一字字一句句，不但能解除我的烦恼，更温暖了一颗懵懂的童心。
再谈到我的最大欢乐吧，那就是与同学，与好朋友一起玩耍时，一起学习时，一起谈论自己的生活时，那个时候呀，你会感到好轻松，什么烦恼也没有，当我受委屈时，朋友会不断安慰我，关心我；当我得到老师的称赞时，朋友会转身对我咧开嘴甜甜地一笑，似乎比我还开心，那时你就像吃了软绵绵的棉花糖一样甜蜜。
三年级时，学校举办运动会，我报名跑200米。运动会开始了，场面非常热闹，各班的运动员正在准备活动。一声令下，比赛开始了，我冲在最前面，得意极了。看台上的啦啦队，不断地为我加油。正在这时，两名小学生正追打着横穿跑道，为了不让他们受伤，我只好纵身一转，结果我摔倒在地，脚扭伤了。为了班级的荣誉，我坚强地站了起来，一瘸一拐的走向终点。其他两名运动员跑完后，急忙跑来帮助我，还不断询问我的伤势，我真的很感动。啦啦队员都急切地跑来看我，不仅没有责备我而且还关心地问我的情况。最后虽然我只得了最后一名，但同学们都称赞我的勇敢，丝毫没有怪我的意思。也就从那时起，我与同学更融洽地相处，我也从中感受到同学的关怀。
珍惜身边的一切吧！你会和我一样快乐的，因为快乐尽在细微处。
感受学习的快乐作文 篇3
我有一本书，书名叫《学习也可以很快乐》。我读了这本书后，有很大的感触。
这本书上写得是主人公金珠梦想当一名宇航员。她的学校举行了一个“梦幻宇宙学校”的活动，金珠想去宁越县星马路天文台星座阵营，金珠的爷爷也住在宁越县。可妈妈一听说活动和金珠的英语培优课冲突了，便不同意她去。因为妈妈认为，金珠的梦想太遥远了，还是学好英语更重要。金珠忍不住好奇心，到网上查星马路天文台，还发现了一个叫小不点天文台的网站。她在小不点天文台上制作了一个自己的星球，名字叫“宇宙少女”。她在寻找好友栏里发现了一个叫宁越斯比卡的人，金珠主动和他聊天，找到了许多改变自己、能够实现梦想的方法。最终，在爸爸和斯比卡的帮助下，妈妈同意让金珠参加“星座阵营”。在这过程中金珠有了一个重大发现，那就是原来如果能在学习中享受一个小小的成就，学习也可以很快乐。
在我看来，因为能自觉完成计划而学习成绩优秀、获得过成就感的人与几乎没有获得过成就感的人相比，对待人生的态度是完全不一样的。这些获得过成就感的人，拥有自己一定能实现目标的自信，这样，在他们的的人生中始终都拥有行动的激情;而那些没有成就感的人，因为没有自信，遇事爱犹豫、拖拉和抱怨。我也是一个获得过成就感的人，虽然有一点拖拉的习惯，但自己定下的目标差不多能完成，每做完一件事后，总觉得轻松了不少。
学习要有成就感，自我激励才能获得快乐。有了成就感，学习就不会有压力。
感受学习的快乐作文 篇4
xx年7月13日星期三晴
小记者课堂培训进入第三天了，今天是“博采众长”的最后一节课，是艺术欣赏。想必大家都知道梵高吧，他是荷兰著名画家，世界上顶尖的印象派画家之一。但是今天我们认识的是“中国农村的梵高”——常秀峰奶奶。这是一位富有传奇色彩的人。她在69岁之前没有出过农村，也不认识一个字，连自己的名字都不会写。一个偶然的机会，在儿子的博客上展示了她的作品，由于与梵高的作品题材相同，一夜成名，被誉为“中国农村里的梵高”，“后印象派”画家。
我们欣赏了她的《野百合的春天》、《花团锦簇》，以及《向日葵》系列作品。她的画中透出阳光、朝气蓬勃、农村的淳朴，富有童真，让人们饱览乡村风光，使我们流连向往。接着，对她的作品进行了点评。常秀峰奶奶是一个平凡的人，但是看了她的作品才觉得她是一个“不平凡”的人，让我油生敬意。
感受学习的快乐作文 篇5
我是外国语小学一名三年级的学生，现在是我们学校机器人创客营的一员。说起来，我接触机器人也不过一年多。在最开始的时候，我也和许许多多的小朋友一样，认为机器人是一个非常高科技的东西，是大人们才能搞的东西。在那之前，我从没有想过自己会真的学习如何拼装、操控机器人。但是在学习了一年之后，我学会了一些技巧，掌握了一些编写程序的方法，也发现了机器人创客营是很有意思的一个地方。
到现在我还记得第一节课上课时的场景，至今给我留了我很深的印象，老师给了我们一些零件，让我们做陀螺。老师告诉我们可以自己完成，也可以合作共同完成。我记得我当时做了好几个，和同学们互相比试看谁做的陀螺转的时间更长。经过这节课后，我对机器人创客产生了巨大的兴趣，我也在这次欢乐的启蒙课中学会了零件的拼接与应用。
接下来，我正式加入了机器人创客营。在创客营的环境里，我和小伙伴们制作机器人的水平增加的很快。
我们逐渐学到了制作简易的小车，让小车沿着制定的路线前进，并对零件组装和电脑编制、修改、调试程序运用更加熟练。随着创客学习的增加，我们的制作由易转难，最终到程序的编辑及设计。后来，我们学会了用声音指令控制我们的机器人做规定动作，学会了绕开障碍。
每次制作机器人时，我们都会在小组中做好分工，仔细观察老师的机器人模型，再自己制作编程。编写机器人程序是一件很费脑力的事情，但是这个过程也是最能体现我们聪明才智的过程。做每个机器人之前要计划好大概的结构，在错误时还要做调整。程序也需经过多次的调试，最终才能达到最完美的状态。有时做机器人不到位，输入程序后也不能很好地完成任务，所以就要一次又一次重试。有时编程序编错了，就要仔细对照书上的，或问问老师，一遍又一遍的修改完善。虽然过程很辛苦，但看到自己小组合作做出独一无二的机器人时，就会产生很大成就感。
当然，我们的创客营从来不缺少机器人狂人，他们总能以最快的速度制作出一个个灵敏小巧的机器人。而我的.机器人制作一直不太突出，不是最快的，也不是最好的，但是也能顺利的完成任务。而且我现阶段有一个非常重要的任务，每当有需要给来宾介绍我们的机器人创客营的时候，就需要我大展身手了。一年多来，我代表我们机器人创客营接待了许多来参观的领导、老师和同学。在这中间，我对机器人创客营的理解更加深入，对机器人创客的感情也更加深了。
感受学习的快乐作文 篇6
从今天开始的三节课学习的是“新闻基础（一）”。记者是是神气的，记者是神秘的，记者更是神圣的。作为记者，不止是职业，还是事业。记者总是冲在新闻的第一线奋斗着，为读者寻找新近、有影响力、事实报道，在世界的任何一个角落都有记者的身影。新闻与作文的三点不同之处：
1.新闻是事实，而不是编撰的故事。2新闻是有是时效性，他写的是最近的事。3.新闻传递信息的，必须是有影响力的。新闻是对于新近发生或发现的有影响力的事实的报道。这就是新闻的主要概念。最重要的是新闻的五要素：什么人、什么时间、什么地点、什么事、为什么。在新闻界。许多新闻制作者都在实践着这五个要素，将新闻完善。接着我们玩了一个游戏，“真话假话”。
这个游戏是让一个人说三句话，其中要有一句是假的。这个游戏是考验我们的洞察能力，这正是作为一个记者所需要的。就这样这节课在在游戏中结束了。
感受学习的快乐作文 篇7
xx年7月16日星期六晴今天是“记者时间”的最后一节课，将更加深入地了解采访，并做采访实践。最后一节课，主要是采访实践。老师首先讲了采访时主要的问题分为封闭式问题与开放式问题。封闭式问题是指问些“好不好”、“高不高兴”之类的问题，这种问法获得的信息较少。开放式问题则相反，开发式问题是将一个概括性的问题分成一个个具体详细的问题，可以了解更多详细的资料，补充报道。而且在提问一定用简单的问题，不能太复杂，也不能问题几个一起问，这样会让对方很难回答。
在采访时，如要用照相机或是录音笔之类的东西一定要经过他人的同意才可以使用，不能擅自使用。讲完这些，这后就是采访实践，小记者们自己的时间。在简单的做了采访计划后，我与同桌一起采访。首先，我们找到了一位小女孩，向他询问了几个已经准备好的问题，她一一做答了。我们一共采访了五位小朋友，但是只有三位接受了我们的采访。其他两位都不愿意接受我们的采访。到教室后，老师却说遇见被拒绝是好事情，仔细想想也是的遇见被拒绝的人也是一件好事，在以后会遇见更多的人说不定还会被拒绝的。就这样我们还算顺利的结束了采访。
感受学习的快乐作文 篇8
今天进入小记者培训的第一节“记者时间”课。采访和采访方式是今天的主题。一个记者的主要任务有两项：一是采访，二是写作。采访是记者的一项基本功，是写作的基础和前提。同学们在日常生活中一定有过这样的经历——向熟人打听消息，实际上，这也是采访的一种。新闻采访，既是通过观察、采集、访问等形式获取新闻材料的工作。俗话说“巧妇难为无米之炊”，采访就好比上街采购柴、米、油、盐，写作好比下厨做饭、烧菜。不采访，就无法写作。
用什么采访方式也是一个难题？不过，采访方式可不止口头访问，可以开座谈会，可以亲身体验，还可以网络采访。每一个采访方式都有不的优点和缺点，要在合适的时候用合适的采访方式。接着，就到了小试身手的时候了。老师提了几个场景，让我们写出采访方法和采访人物，我们依次写下了自己的看法。
一年级读书感受作文(7篇)
一年级读书感受作文 篇1
《弟子规》是我们生活的典范，我看了之后受益匪浅。这本书是根据先师孔子的教诲而编成的。它告诉我们许多做人道理，在日常生活中，我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要谨慎。看见别人有了进步，自己要虚心地向他学习，在和大众交往时，要做到人人平等……
“凡出言，信为先”这句话在这么多道理中，是对我印象最深的。它的意思是：人与人之间，说过的每一句话，都要遵守诚信，万万不可食言。这让我想起了《袁氏世范》中的一句话:“有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。”意思是：答应给别人的东西,一丝一毫也不能少给;与别人约好的时间,一时一刻也不能改。这句话说的多有道理啊!同时，也让我想到了《曾子杀猪》的故事。主要讲了:有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子苦恼不已，妻子许诺孩子回家杀猪，做红烧肉给他吃。妻子回来后，曾子便捉猪来杀，妻子连忙阻止，说是和孩子开玩笑的。经过曾子的劝导，妻子把猪杀了做了红烧肉，这件事便在这个孩子的心灵深处留下了不可磨灭的阴影。
同时，在生活中我们要做到讲信用，这样才能受到别人的尊重。记得在语文书上，有一篇文章，是写宋庆龄的。有一天，宋庆龄要去爷爷家玩时，想起答应小珍的事。本来她很想去爷爷家，因为爷爷答应了她送她一只鸽子。但在巨大的诱惑面前，宋庆龄她拒绝了去爷爷家，尽管父母也劝她可以第二天去跟小珍道歉，但宋庆龄还是拒绝了，在家等小珍。从小就有着优良品质的宋庆龄，长大后成为了一代伟人，受到广大人民的爱戴。
最后，我奉送大家一句：
人而无信，万事皆虚。
一年级读书感受作文 篇2
导语：书是不说话的老师，书是知识的宝库。读书的益处十分得多。我钟爱读书那是正因它不仅仅让我学到一些咱们在课上学不到的东西，而且能让我知道一些人生的哲理和在遇到困难时如何以最好的心态去应对。下面是一年级读书感受作文，欢迎阅读！
读书感受一：
书籍是咱们生活的导航，它教会咱们去尊重他人也尊重自我，让贫乏和平庸远离咱们。每当茶余饭后咀嚼着书籍中优美的文字，欣赏一个个动人的故事，都会让有所感悟。
打开一本好书，迎面扑鼻的是清香而深邃的气息，仿佛是那新翻耕的泥土散发出馨香。在若有若无的音乐声中，我能够随意想象，想象自我是蓝天，一望无际；想象自我是月夜，寂静美丽；想象自我是海浪，澎湃不息；读小说，我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲；读抒情的散文诗歌，我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对性命、生活、自然的态度；翻阅简单诙谐的书，我能够尽情地放声大笑，把一切烦恼都抛到九霄云外…
读书是一件乐事，趣事，让人变得深沉达观。
任何物体都有承载它的器皿，唯有知识无垠无度。人们的大脑虽无法装入所有的知识，但能够尽量摄取，而唯一的途径即为—读书。论及书籍，托尔斯泰曾坦言：理想的书籍是智慧的钥匙。恰恰罗素·罗兰又说：“智慧，友谊是黑暗中唯一的光亮，倘若没有钥匙，如何打开智慧之门，又何谈放射光芒？可见，书籍，使人类告别愚昧混沌。读书看似平凡，实际上是人们心灵与古今中外一切民族优秀文化，智慧相结合的过程，也是继承与发展的过程。她不但能改变人的气质，还能使人树立更为健康人生观度，做一个忠于祖国，尊老爱幼之人，成为一个有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。以”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的情操为人处世。不辜负苍天赋予的性命，成为沧海中不可缺少的一粟。这对于人生的回答，对于国家的培养，对于父母养育之恩的回报，无疑读书是回报她们的最好方式之一。
读书是一种陶冶，是一种享受，领悟是心灵净化的快慰
在茫茫人生芸芸众生中，不以荣辱待己，不论成败待人。不热衷追名逐利，使自我超凡脱俗，你会仰头看天，蓝天澄清，白云悠悠，释怀心里的郁结，应对现实，笑对人生。在物欲横流的日子里，品味古人谈的”知足常乐“，”人到无求品自高“的教诲，会注入一般清醒剂，愉悦地生活着。当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时，书会告诉我要笑对生活，这时我会浑身充满工作的激情；当我遇到困难，想打退鼓堂时，百折不挠的居里夫人就会浮此刻我的眼前，激励我鼓起勇气继续发奋；当我抱怨自我一无是处，”天生我才必有用“这句名言会告诫我，”三百六十行，行行出状元“；当我志得意满时，”一杯水的容量“会提醒我，看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针，自我还有许多能量可挖掘；当我安于现状，不思进取时，屈原的”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“，就会在我耳畔响起…
以前书中体会过”怦然心跳“；以前在书中有一种”莫名感动“；以前在书中进行自我审视，也以前在书中看到人生百态……我只愿情绪伴书平和而宁静，灵魂伴书纯洁而超然。读书不是一种消遣的行为，而是提高自我的学识。我想带着目的去读书的效果会好一些。想想自我缺的是什么，就领悟什么。自我少的，在别人那里也许就有，因此宽容多，明白就多！
读书感受二：
书是一个营养品，也是生活中的宝贝。
书，大家就应都知道吧！有漫画书、有故事书，还有科技书等等。书能够使人变得聪慧，书能够陶冶情操，名人说：“书籍是人类进步的阶梯。”古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”诗人说：“读书破万卷，下笔如有神。”还有人说；“书是知识的海洋，力量的翅膀，智慧的源泉和生活的方向盘。”在书的世界里演绎着大千世界的真与假、善与恶、美与丑，正与邪，书寄托着前辈们对下一代的期望。读书是一件愉悦的事，也是一件悲哀的事。如果晚上睡不着觉了，就会拿出来、津津有味的看书。如果看见了一出个性感人的故事，我便情不自禁的流下了眼泪，会想起悲哀的事。读书使咱们得到不一样的知识，读一遍有一遍的知识，读一百遍有一百遍的知识。
在我眼里，每一本书都是一件艺术品，在那里我会把一句名言送给大家：“爱书吧！它是知识的源泉。”
读书感受三：
读书，让我拥有一份绝美的情绪。
每当恬淡的黄昏，或是静谧的夜晚，我会倚在床的一角，手捧一本书静静地读，默默地品味。打开一本书，我从书中，能够随意想象，想象自我是蓝天，一望无际；想象自我是月夜，寂静美丽；想象自我是海浪，澎湃不息……读小说，我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲；读抒情的散文诗歌，我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对性命、生活、自然的态度；翻阅简单诙谐的书，我能够尽情地放声大笑，把一切烦恼都抛到九霄云外……渐渐地我进入书的世界，一天领悟的疲劳和一些生活琐事的烦恼便顿消大半。此时，我便拥有了一份绝美的愉悦情绪。
读书，让我的教育理论更丰富。
“书籍是人类进步的阶梯”。教师需要读一些教育理论书籍，透过读书能够加深自身底蕴，提高自身学养。利用课余时刻，我读了一些教育专着，很有感触。刘铁芳教授的《守望教育》使我有一种豁然开朗的感觉，作者从“关注咱们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的明白”、“道德教育”、“从尊重日常生活的德性品格开始”等篇目阐述了自我对道德教育沉重的忧思和对教育问题复杂性的思考，这实实在在是作者以一个学者的思想在为咱们解惑；李镇西老师的《爱心与教育》使我的心灵受到激荡，“随意或许是一种美丽，而执着却是一片更灿烂的云彩”，让我重新反思自我的“随意”与“从容”，突然间我觉得以前的“随意”是一种逃避，以前的“从容”包含着惰性；博士肖川的《教育的理想与信念》运用了感性的文字表达理性的思考，用诗意的语言描绘多彩的教育世界，以真挚的情感讴歌人类之爱，以满腔的热情高扬教育的理想与信念……他们凝练、隽永的文字和独到教育的阐释给我深深的启迪，也改变了我的生活观和教育观。
读书，让我更自信地应对生活。
当我因辛勤工作而收获甚微感到牢骚满腹时，书会告诉我要笑对生活，这时我会浑身充满工作的激情；当我遇到困难，想打退鼓堂时，百折不挠的居里夫人就会浮此刻我的眼前，激励我鼓起勇气继续发奋；当我抱怨自我一无是处，“天生我材必有用”这句名言会告诫我。当我志得意满时，“一杯水的容量”会提醒我，看似满满的一杯水还能容纳100多个回形针，自我还有许多能量可挖掘；当我安于现状，不思进取时，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，就会在我耳畔响起；当我流连于书墨暗香，聆听谆谆教诲，就会仿佛置身于智者云集中，心灵得以净化，精神得以弘扬。读书，让我对生活更加自信。
读书，让我体会别样的乐趣。
读了一些书，也有了一些自我的想法，禁不住拿起手中拙劣的笔，写下自我的所见所感，怀着忐忑不安的情绪尝试着投稿，当自我的文章在某些报刊杂志上占有一席之地时，那种感觉，别提有多么的欣喜，这也许就是读书的另一种乐趣吧！
一年级读书感受作文 篇3
高尔基曾说过：我扑在书上，像饥饿的人扑在面包上。看来高尔基读书的渴望是多么的强烈，父母为我们创造了良好的读书条件，我们应该知足，努力读书。你可知道现在贫困山区的孩子盼望着读书，可是因为没有条件读书，我们既然有条件，我们更要读书。狄德罗说过：不读书的人就会停止思想。如果我们长久的不读书和不思考的话。脑子将会生锈。你的思想也会停止。现在的文学家等其他名人，哪位名人是对书没有兴趣的，不仅是是有兴趣，而是对书有着强烈的渴望。名人是那么的有地位，还要读书学习，我们更应该以他们为榜样，向他们学习。
书就像一盏灯，当你遇到挫折时。你可以拿起一本《钢铁是怎么炼成的》，读完后你就会鼓起勇气，来面对困难。因为你体会到了主人公保尔那种不向命运屈服的顽强精神。看到了保尔的挫折。就知道自己的困难根本不算什么，更要勇敢的来面对挫折、把它消灭。我们要做生活中的强者。永不服输，抗争到底。
书就如一阵神奇的风，它会来推开你心灵的窗户。拿上一本《爱的教育》，来擦洗心灵的窗户，让你知道这个世界是充满爱的，让你懂得父母是多么爱你，我们从书中得到了许多的道理。也听了不少的感人故事，才发现我们比书中的主人公要幸福多了，但是还要总是抱怨父母对自己不好，没有满足自己的要求。还有从书中的故事里，还发现了在现实生活中的态度，脾气都是很不尽人意的，总是摆着一副大小姐或小皇上架子，对这个不满意那个不满意，还埋怨到别人身上，也没有想一想自己有没有让别人对他满意。我还从读书中学会了改正自己的脾气，还学会了宽恕别人，看来书对人的帮助是无限大的。
书就像一瓶清洁剂，来擦去我们心灵的污点。我看了一本《心灵教育书》。里面写着怎样教你做人，还讲了爱心比金钱重要和我们的爱国情怀，这让我悟出了做人的道理，这本书非常值得一看。
书像人生的调味瓶，里面装着各种酸甜苦辣。书像一缕春风，滋润我们的心。书像一把万能钥匙，来开启我们通向智慧的大门。书像一位老师，帮我们解决各种疑问。书像一根蜡烛，照亮我黑暗中前进的道路……
书，给我了莫天的快乐，书让我一天天的长大。一天天的让我明白我的价值和生存意义，爱书，就等于爱自己。
一年级读书感受作文 篇4
从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无尽。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗?
一年级读书感受作文 篇5
寒假里，我读了一本好书《生活的镜子》，他教育了我许多做人的道理。
此路艰辛而泥泞，我一只脚滑了一下，另一只脚也因儿站不稳，但我缓口气，告诉自己：这不过是滑了一跤，并不是死去而爬不起来。林肯在竞选参仪员落败后如是说。
林肯一生下来就一贫如洗，但他人穷志不穷，他的一身都在面对挫败，向种种困难挑战：他八次竞选八次落选，两次经商两次落败，甚至还精神崩溃过一次，这对他说是一个重重的打击，好多次，他本可以放弃，但他没有放弃，把握住每一个机会，每一次挑战，所以才成为了世界上最伟大的总统之一。
给我感触最深的是林肯总统的奋斗精神，它告诉我们，不管是一个伟大的人物，还是一个杰出的科学家，他们都遇到过种种困难，经历过无数次的考验，最后通过努力才成功的。就是这种奋斗精神，鼓舞了我努力学习，每当我遇到困难时，林肯那高大的形象便浮现在了我的眼前，给我增添了战胜困难的勇气和信心。
一次，我在做数学家庭作业时，被一道思考题给难住了，我开始耐心地想着，但还是没想出，我便想打退堂鼓。可是一想起林肯那种从未放弃的精神，我又振作了起来，重新向思考题挑战，最后经过我的坚持努力，我终于战胜了思考题。
林肯，一个穷人家的孩子，都能够与困难战斗到底，成为伟大的人物。我，一个在党的阳光雨露哺育下的少先队员，在花园式的校园里学习，在温暖富裕的家庭中长大，在种种优越的条件下生活，又怎能被困难吓倒呢?
林肯精神告诉我们：一个不勤奋学习的人，无论他多么聪明，也会像长满荒草的良田，生满锈的宝剑，不会成功。只有勤奋学习，不畏困难，使自己的智慧越积越多，打败学习上一只只拦路虎，使自己成为最努力的学生。
我们班在三年级的时候，文明班级这个光荣称号总是和我们无缘，特别是语文成绩，每次考试都是全年级最后几名，刚开始我们也努力过，但每次考试成绩都进步不大，渐渐地我们失去了信心，自己也觉得自己特别差劲，心想，大概别班的学生比我们聪明吧，我们就认命了。当四年郭老师接班时，发现了这个严重的问题，就和我们全班同学一起分析问题，找出成绩差的原因，制定了新的目标，让大家提高要信心。同学们在郭老师的精心指导下，并通过自己的努力，一学期下来，不仅被评上了盼望已久的文明班级，而且语文成绩取得了翻天覆地的变化全年级第一名。从这件事可以看出：我们并不比别人笨，只要努力，不要放弃，就一定能成功。
我相信，只要我们发扬林肯精神，那么在不久的将来，也许诺贝尔奖会在我们班产生，我们学校更会涌现出很多像林肯、爱迪生、爱因斯坦等那样杰出的人物。
一年级读书感受作文 篇6
《神奇的石格格岛》讲了：一群生活在都会了的老鼠们不想再过人心惶惶的生活了，所以它们-决策找一架船，出海寻觅一个属于本人的小岛。经过深远的旅途，它们找到了一个属于本人的小岛，叫石格格岛。
然而，老鼠们发觉了一个庞大的脚迹，它们感到是只大怪物，所以它们想了各类方法，想把石格格抓起来。然而它们都弄错了，石格格不过一只微小的动物，当真相大白时，老鼠们就和石格格一块过上了美好愉快的生活。
我感觉小老鼠们真勇猛，他人没出过大海，而他们向难度挑战，出海了，它们碰到大怪物就想了很多方法打倒怪物，而不是逃走，我感觉小老鼠这类勇猛的精神很值得我学习，往后我碰到啥痛苦处心积虑去处理，勇猛面临。还有那种连合协作的精神、坚毅和一往直前的心、碰到难题就特长动头脑想出方法去处理问题！
广州市越秀区红火把小学一年级
一年级读书感受作文 篇7
我读了《爱迪生》这本书，他告诉我：书山有路勤为径。
这本书主要写了：爱迪生小时候非常爱发明某些东西，他还在地下室弄了一间实验室。他除了从街上捡回能用于实验的物品，还把自己的零花钱都用在买实验的材料和器材上。长大的他想：什么灯泡能持续长久呢？他连夜做实验，因为做灯泡的灯丝都不能持续到一小时，第一次做灯泡最终以失败告终。每天工作时，爱迪生都会问自己：“今天是第169次实验吧？今天又要用什么材料呢？”一年过去了，爱迪生终于发明了能持续13个小时的灯泡。
读了爱迪生的故事，我联想到了：我小时候经常爱照着书上的实验来做，可我每次做一个小实验都会失败。当我失败了我就会反反复复的做这个实验，直到我成功为止。
伟大的爱迪生他让我学会了：做事总有挫折，只要我们不断坚持，胜利就在眼前。
老家的田野作文(合集9篇)
在语文考试中能否写出好的作文是评判语文学科的基本标准之一，写作能够将散乱的想法组织成清晰的句子。开头和结尾是我们写作文的重点，特别是开头一定要写好。以下是编辑整理的“老家的田野作文”类希望可以为您提供参考，希望以下内容能够对大家有所启发欢迎阅读参考！
老家的田野作文(篇1)
我妈的老家在西张夏，那里有大片大片的田野，一望无际，你是找不到尽头的。
春天，田野里全都是农民伯伯播下的种子，这时都已生了根，发了芽，长出了苗。漫步在这片绿海里，就会有一种异常清新的感觉，让人心旷神怡。
夏天，晚上在田野里散步，就能听到各种动物的歌声，这些歌声组成了一支乡村所独有的小夜曲，让你如痴如醉，流连忘返。
秋天，成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱仰起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱；最壮观最迷人的还是那成片成片金灿灿的水稻，宛如一块又一块硕大的金地毯，我好想跑上去打几个滚，跳几支舞。
冬天，洁白的雪花铺盖在土地上，一片白茫茫的，别般的壮观而圣洁。
啊！妈妈老家的田野，我爱你，你就像是我妈妈的妈妈，孕育了妈妈，也孕育着我。
老家的田野作文(篇2)
我老家的田野真美!
春天，天刚刚亮，勤劳的农民们就带着工具，说说笑笑地去田地里插秧了。远远望去，还有几头牛在耕地。当田地里长满秧苗，从高处往下看田野，好像一片绿色的海洋。
夏天，田野里一片柳绿花红。清晨，田野里的花和草映着朝阳，花瓣和叶子上有几颗豆大的露珠，像珍珠一样闪闪发亮。半空中还飘着薄薄的雾，好像没睡醒的样子。田野里有一片小池塘，里面有几片碧绿的荷叶和几片粉红荷花，还有一群小鱼在荷叶下面嬉戏。
秋天，田野马上由绿油油变成金灿灿的了。秋天是一个丰收的季节，田野里立刻热闹起来。看，人们有的去收割麦子、有的去摘水果、有的去挖萝卜……阳光把枫叶变得更红了，把菜变得更绿了，把麦子变得更黄了。在瓦蓝瓦蓝的天空上飞翔着一排排大雁，好像在告诉我们：“冬天快要来了。”
冬天，大雪纷飞。人们把果实收到仓库里，大家都回去过冬了。外面一片白，像下了棉花一样，软软的，厚厚的。麦苗枕着厚厚的棉被，睡得真香。
我爱我老家的田野，因为它一年四季都会变。
老家的田野作文(篇3)
我的家乡在平原，家乡的田野一年四季都很锦绣。
春天来了，下过几场春雨后，柳树在东风中展开了嫩绿的枝条。小草给大地铺上了一层厚厚的绿毯。桃花开了，淡淡的清香，吸引来一大群蜜蜂。小燕子从南方赶来，在田野里自由安闲地翱翔。
夏天，麦子都长熟了，金黄的麦浪在轻风中翻腾。农夫们纷纷走向田间地头，田野里一派丰收的景象。收割机在田野里“隆隆隆”地响着，似乎给夏天唱了一首赞歌。
秋天，一阵秋风吹过，小树叶离开了树妈妈。偶尔看见大雁成群结队地向南飞，一会儿组成一字型，一会儿组成人字型，似乎在告诉大家预备过冬的动静。
冬天，下雪了，田野里白茫茫的，树上、屋子上堆积着厚厚的雪。孩子们堆雪人、打雪仗，无限的欢乐在田中回荡。
假如我是歌唱家，我要唱出锦绣的家乡；假如我是画家，我要描绘出锦绣的家乡；假如我是作家，我要写出锦绣的家乡！
老家的田野作文(篇4)
春节期间，我带女儿回了趟老家。
一路上，女儿总是在问，回老家有什么好玩的？我回答说：“有很多小伙伴，也有很多小动物。”
“太好了！”女儿充满期待地说。
回到老家，一下车，女儿就看到在田间觅食的鸭子，惊喜地说：“哇，好多鸭子！它们有好多小伙伴可以一起玩呢。”
老家的一切对于女儿来说都很新鲜。
哇，牛是被关在牛棚里的。女儿拿来一些干草，小心翼翼地喂牛。一开始女儿还是怯怯的，可牛很大方，很放心地用舌头把陌生小女孩递过去的草捞进嘴里，津津有味地大嚼起来。不一会儿，女儿便和老黄牛混熟了。为了让老黄牛吃得更好，女儿女找来新鲜竹叶喂它。老黄牛不挑食，很喜欢竹叶的味道，吃得更香了。女儿更高兴了，老黄牛便成了她的好朋友，不挑食，胃口很好的朋友。
水塘边上，老外婆家的母山羊带着小山羊在吃草。女儿觉得很新鲜，悄悄在站在一旁观察它们，不敢靠得太近，生怕惊动了它们。母山羊的脖子上有一条很长很长的绳子，绳子的一端拴在一根木桩上。小山羊宝宝是自由的，没有拴绳子。女儿问我：“为什么老外婆要把山羊妈妈拴在木桩上？多可怜啊。”
“因为老山羊有些贪吃，老外婆怕她闯祸，去破坏别人的菜地。再说，绳子拴得很松、很长，不会勒到它。”我解释说。
“哦，我知道了。小山羊是个听话的孩子，它不会离开妈妈去闯祸，所以就用不着给它拴绳子。”女儿若有所思地说。
“嗯，是这样的。”我笑着点点头。
“看，小山羊宝宝在吃奶呢，还用前脚跪着呢。”女儿看到这一幕，又惊又喜。灿烂的阳光下，羊羔跪乳的情景的确很温暖，也很美好。
哈，还有大公鸡在打架，大白猪在使劲地拱着猪栏门，大灰鹅挥着翅膀在田野里追逐着，蕨给老树穿上了外套，黄色的小花装饰着田野，嫩嫩的野菜无私地满足着我们的味蕾……
这一切，对我而言都是亲切而温暖的，对女儿来说，却是新鲜而有趣的。
老家的田野作文(篇5)
——李勃霖（五年级）
每年暑假，我都会回到老家去玩一玩，我最喜欢的便是老家门前那一望无际的田野了。
春天，一片死气沉沉的景象一扫而光，小溪又叮叮咚咚地唱了起来，小鸟欢快地唱着歌飞向远方，各种花朵纷纷开放，温暖的春风吹得我们心里暖洋羊的，舒服极了。
夏天，烈日当空，人们都躲在凉爽的屋里不肯出来，而我们几个小伙伴们则穿着背心，一起去打水枪战，当大人们在房子里吹空调时，我们的欢笑声早已淹没了“知了，知了”的声音。
秋天，一片一片树叶落下来，枫叶换上了金黄色的外衣，果实的飘香熏得我们晕晕的，让农民们的笑容格外甜。
冬天，寒风刺骨，白茫茫的一片。我们几个小伙伴穿着厚厚的衣服在田野里打雪仗，滚雪球，可开心了。
我爱老家的田野。
老家的田野作文(篇6)
那是一年前的一次“旅行”，对爸爸妈妈来说，那是一件高兴的事，而对我来说，那更可以说是一件难忘的事。
那时正值金秋十月，我们迎来了十月的小长假——国庆节，我们就要去姥姥家了，姥姥家是我最喜欢、也是最向往的地方。
爸爸和妈妈早早地就开始准备东西了。他们买了很多东西，妈妈给姥姥姥爷买了许多日用品，在出发的那一天早上，爸爸在天刚蒙蒙亮时就起床了，他去鱼市买了许多新鲜的鱼、虾、螃蟹、海螺等美味的海鲜。我们家离姥姥家很远，每年最多只能去两次姥姥家，所以我也早早的起了床，大家又准备了一些东西，然后就出发了。
坐在车上，我激动万分，心想着下午就要到姥姥家了。不知不觉就上了高速公路，车跑了好久才到第一个服务区，我们歇了十分钟就走了。大概四个小时后，我们才看见田野。十月的田野像一片金黄色的海洋，一起风，舞动着的稻子像一层层金色的波涛。过了田野，我们又看到一片杨树林，一棵棵的高大的杨树像士兵一样整齐的站在道路两旁。杨树林后面还有一群绵羊，它们悠然自得的吃着草，白色的毛像蓝天上的白云，软绵绵的。
过了大约六个小时，终于到了姥姥家。姥姥和姥爷已经站在家门外等着了。我记得，姥爷七十岁，他的头发花白，却很整齐。因为经常在田地里干农活，所以脸庞黑红的。一张饱经风霜的脸，两只眼睛，深邃明亮，看上去很有神；而姥姥七十一岁，有些驼背，身体就没姥爷那么好了。我们一家人正往院子里走的时候，一条小狗突然从院子里冲了出来。这是姥姥家养的小狗，它对我特别友好，总朝我摇尾巴。
第二天我们就去农田里干活了。姥姥和姥爷年龄都大了，干不了重活，爸爸妈妈就帮姥姥姥爷掰玉米。虽然院子里的玉米不多，但是他们还是干了三天。干完活的时候，我清楚地看到爸爸的手都肿了。他在掰玉米的时候干的特别快，而且一个劲的让姥姥姥爷回屋歇着。
在姥姥家呆了五天后，我们就依依不舍的回家了。虽然那次“旅行”我们没有去什么有名的“景点”，但是我仍然很高兴，因为那是我收获最多的一次，今年十一我们还要去再“旅行”一次！
老家的田野作文(篇7)
我来自一个小村庄，我深爱的老家是一个典型的农村，稻田和小麦田点缀在村庄周围。每当思考这片土地，我都会浮想联翩，这一片美丽的土地在季节之间变幻莫测。我会悄悄地弹奏一曲关于我的老家的乡村音乐，让每一个人都能感受到这一片土地的魅力。
春天来了，油菜花盛开，整片油菜花开满了整片乡村的所在的土地。那些淡黄的花，如瓣瓣金黄的盛开在无尽的土地上，如翻涌的金色的海洋。春天的田野上面笑声不断，孩子们在油菜花海里奔跑打闹。这片土地也非常适合诗人的创作，黄油花如同太阳照耀在乡村土地上，让人感到温暖。
夏天，是这片土地最漫长的季节。这里有着广阔的稻田，埋头里工作的农民在田野里劳作，他们看起来很辛苦，但在这片土地上，只有这份辛苦才能换来收成的十分。每天，太阳都翻过这片土地，照在广阔的稻田上。当水稻穗长长的，绿色和金色形成美丽的画面。夏天的田野也吸引了许多游客前来，他们在这里尝试当一天的农民，体验着艰辛与收获的快感。
秋天，油菜花被稻田取代了，这里的夜晚也越来越凉爽。稻谷黄了，上面的稻穗被风吹动，发出清脆的响声。这是一个忙碌的季节，农民们在田里忙着收集庄稼，晚上才会收工。夜幕降临，天空变得晴朗明亮，星星闪烁，让人感到心旷神怡。这里当然少不了秋天的美酒，许多农民都会用自己种植的庄稼酿造出浓郁的酒。
冬天到来时，这片土地被厚厚的雪覆盖。一切都似乎静止了，人们开始打雪仗，堆雪人，畅玩着冰和雪，让这个季节充满欢声笑语。当冬天的第一缕阳光照进土地时，热闹的场景依旧。冰应该可以为游客打开他们眼中的一片崭新的世界。
老家的田野是有生命的，这片土地一直在孕育新的生命，这显而易见，农民开始耕种，而孩子们开始另一年的学业。在您再次踏上这片土地时，请多留一些时间感受这片土地的变化吧。
老家的田野作文(篇8)
想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”哼着这首歌，想起了自己在田野里的童年。
童年时，在老家田野里，在自己家的田地上，有几棵杨梅树，等到五月，便结果成熟。爸爸就带着我们去老家摘杨梅，拿着剪刀，拎着篮子，我们几个小孩子，便去田里摘杨梅了。杨梅红通通的，颜色或黑或红，看起来十分可口。我看到一颗，便用剪刀一剪，杨梅便落入篮子里了，心中有一丝成就感。我们几个你争我抢，摘不到的杨梅，我们便踩在树枝上，把它摘下来，不一会儿，树上的杨梅几乎没了，于是，我们便拎着篮子高兴地回去洗杨梅，吃杨梅。
还是在老家，还是在自己家的田地上，奶奶种的一排的青菜，让我们带回家自己吃。一排绿色的青菜，让人眼前十分清新。摘青菜不是那么简单的，大白菜厚厚的叶子一层又一层，大又新鲜，但不是好弄的。爸爸用锄刀把青菜下面的根割掉，才能把白菜拿出来。弟弟去拔萝卜，我也去帮忙，用尽九牛二虎之力也没拔出来，结果，我和弟弟都坐在地上，裤子都弄脏了，我和弟弟却坐在地上大笑。
童年，回不去了；童年，却是一次难忘的过程。乡村里的田野，有我许多童年的痕迹。童年，我难以忘怀。
老家的田野作文(篇9)
在老家里，充满了太多的回忆了，儿时和闺蜜一起去老家后面的竹林玩耍；一起在道路上练骑自行车；一起去田野里打排球、放风筝等。
我是来自农村的，都说农村的孩子早当家，可能说的就是早会做家务吧。
小时候，从三年级起，我每天一放学回到家就开始煮饭、炒菜，因为爸妈外出打工很晚才回来，姐姐和哥哥又去学校了，晚上都不回来的，所以为了减轻爸妈的负担，我只能做一些家务，让爸妈一回到家就可以吃饭了，然后好好休息。有时一到休息日，姐姐她回来后，我就和我的闺蜜和姐姐她们一起去田野里打气排球，有时一起做风筝去田野里放。在田野上总是充满了我们的欢声笑语，也充满了我们之间太多的回忆了。
春天的河边上总是在这时开满了野花，一阵阵花香扑鼻而来，野花上一群群蝴蝶环绕着花儿在飞翔。这时，我们就会采一些花洒在河面上，让花瓣随河流而去。夏天，田野上绿油油的禾苗挺立着，一望无际，一阵风吹过，那禾苗好像在跳舞似的，再加上如歌声般的鸟儿的声音，就如同在开演唱会，悦耳动听。
秋天，是一个丰收的季节。田野里的稻谷都熟了，黄黄的一片，那禾苗像笑弯了腰一样的立在田间，到了收割时期，农民伯伯就忙着收割稻谷，收割到的稻谷堆成了一座座小金山。虽然收割稻谷很累很辛苦，但农民伯伯一点儿都不觉得累，不觉得辛苦，脸上始终洋溢着幸福的笑容。
冬天，是一个冷季节，河面上冒着水蒸汽，一望无际的白雾，等白雾散去了，田野里的小草上就挂着小水珠，太阳公公一出来就会一闪一闪的。
我觉得无论是哪个季节，最好的无过于在夏天下一场雨之后再出现彩虹，一眼望去，绿油油的田野再加上彩虹简直是一副美画。
家的田野上充满了我和她们之间的太多回忆了，所以请好好珍惜彼此之间的友谊。
初一读书体会作文(合集9篇)
当我们从生活中的某件小事中收获启迪时，这时我们就可以撰写一篇心得体会记录自己的感受。心得体会可以让自己更好的反省自己的不足。以下是找句库的编辑为大家整理的“初一读书体会作文”，请您在安静的环境中认真思考本页内容！
初一读书体会作文【篇1】
最近我阅读了艾青的《向太阳》，作者写下这首诗距现在也有半个世纪了。作为《向太阳》当年的一个虔诚而年少的读者，我仍能感觉到面对太阳来临时诗人内心的澎湃，仍能深切地体会到诗人当年创作这首长诗时的崇高而激越的情感。这或许就是艾略特所说的“历史意识又含有一种领悟，不但要理解过去的过去性，而且还要理解过去的现存性。”
几十年来，在我国的诗坛上，有许多轰动一时的诗，往往不到几年就失去了它的“现存性”，这种短命的诗，多半是属于缺乏艺术真诚和功利性强的制作。最近十多年也出现了不少这类短期效应的诗作。《向太阳》所以能成为一首经得住历史严格删汰的诗，正是由于它能使当今的读者领悟到历史的现存性和深刻的人生启示。
在这一章节中，作者由昨天写到崭新的一天，太阳就象征着一种新的开始，一种解脱，一种释放，一种希望。回想那段艰难的抗战时期，国家，城市，村庄，小至以个人，都生活在水深火热和黑暗之中。那个时期的人们向往太阳，向往太阳所象征的自由与解脱。终于有一天，初升的那轮太阳，发出了耀眼，却又温暖的光，人们终于获得了自由，他们也虔诚的祈祷，这抹阳光能永不泯灭，给他们的后代，给炎黄子孙留下用他们殷红的鲜血与蜡黄的皮肤混合成的，橘黄色的，太阳光。所以，作者说，太阳，是美丽的，也是永恒的。
在太阳下，诗人已完全超越了自身的一切痛苦的回忆，为我们展示出一片太阳光照之下的曾经蠕动着痛苦灵魂的大自然的美好景象，歌颂了受伤战士的高大的形象，诗人说，他“比拿破仑的铜像更漂亮”，因为这是阳光下最真实的姿态。广场上，人们高喊，“看我们/我们/笑的向太阳/”。少女们背着募捐袋，唱着清新的歌，太阳照着她们的，骄傲的突起的胸脯，和袒露着的两臂，他们，她们，在阳光下，沐浴着午后的阳光，享受着阳光，珍惜着阳光。
这些发自胸腔的语言与歌声，没有任何渲染和夸张，痛苦已成为过去，平平实实的自白，更能使读者能从诗的冷凝的情境中感触到历史的沉重和浓浓的抒情气韵。
生命内部残留的酸痛，只说明必须挣扎好久才能站立起来。这些谁都能真切理解的生理和心理的感觉都切切实实能引起读者许多联想和思考，因而使平实的诗句有了很大的张力和重力。事实上，这种交织着昨夜的伤痛和迎接黎明的生命苏醒时带泪的欢欣，绝不能认为只属于曾经是囚徒的诗人自己对人生的回顾。应当看作是一个为了拯救民族的危难和命运与千千万万祖国的儿女们奔走抗争的赤子的心声。
那个时期的人们，格外珍惜阳光，不是因为那时候的天气不好，而是这阳光，是他们所奋斗而来的，而现在的我们，在阳光的呵护下，是否也做到了珍惜阳光呢?
我想这也就是爱国的意义，珍惜前人所留下的，发扬现在所拥有的，就是为了，让这抹阳光，照耀的更加绚丽，灿烂，耀眼。
读完《艾青诗选》，心灵就被略有点偏冷的灰色填满了。那一首首诗里所蕴含着的沧桑而厚重的忧郁，仍然久久萦绕在记忆中。
艾青的诗，总是让我想起“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。他以悲悯的心，爱着天下每一个遭受不平等的人民。他的悲伤和痛苦，从来不是出于自己的利益。“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”谁也不愿意看到，古老的民族几千年来栖居着的土地，在敌军的铁骑下正奄奄一息。山河破碎，生灵涂炭。面对时事的艰辛，逃避现实显然是懦弱的，所以艾青没有选择逃避。在那个特定的时代里，在人民的苦难目前，“小我”是微不足道的，而是需要有“大我”的情怀。所以，艾青勇敢地担负起了责任。朴实无华的文字里，流淌着悲天悯人的情怀：“我爱这悲哀的国土，古老的国土——这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族。”诗中传达的，还有对光明热烈的渴求和讴歌：“一切的美都和光在一起”“在黑夜把希望寄托给黎明/在胜利的欢欣中歌唱太阳”。几千年来，从屈原写下的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”开始，对人民无私的热爱，“以天下为己任”的情怀，可以被认为是负责任的知识分子创作的永恒主题，是现实主义艺术的重要组成部分。在艾青的诗里，没有“黄河在咆哮”那种尖锐的战斗意志，因为这种情感有时是略带盲目和幼稚的。艾青的诗传达出来的，是“北方是悲哀的”那样深刻的无力感，离劳苦大众的真实生活更近。读来仿佛棉花堵在胸口，有时候让人感到有些鼻酸。
在艾青的诗中，常常可以见到“黎明”“太阳”“火把”，不难看出，它们具有非常明显的象征意义。艾青对黑暗旧社会的痛恨，对光明的热烈向往和渴求，蕴含在这些意象中;而这些简单的意象，也使得他更容易将热爱和诗情献给所有人民，从而和人民紧密联系在一起。抛弃掉一切无用的矫饰，艾青从古体诗繁琐的韵脚、字数、行数等等的束缚中解放出来了，因此，他所表达的情感显得更为深挚，直达读者的内心。
读一读《艾青诗选》吧，你将会领悟到一个人所能拥有的最宽广的心灵，以及最伟大的情怀。
田野，河流和山峦……”
这段话出自艾青的《向太阳》，作者写下这首诗距现在也有半个世纪了。作为《向太阳》当年的一个虔诚而年少的读者，我仍能感觉到面对太阳来临时诗人内心的澎湃，仍能深切地体会到诗人当年创作这首长诗时的崇高而激越的情感。这或许就是艾略特所说的“历史意识又含有一种领悟，不但要理解过去的过去性，而且还要理解过去的现存性。”
几十年来，在我国的诗坛上，有许多轰动一时的诗，往往不到几年就失去了它的“现存性”，这种短命的诗，多半是属于缺乏艺术真诚和功利性强的制作。最近十多年也出现了不少这类短期效应的诗作。《向太阳》所以能成为一首经得住历史严格删汰的诗，正是由于它能使当今的读者领悟到历史的现存性和深刻的人生启示。
初一读书体会作文【篇2】
情绪我们人人都有，或好的，或坏的，或积极的，或消极的。情绪引导我们做出判断，从而决定我们的行为。当个人行动与思维方式被个人的强烈情绪所触动时，我们的思考方式，行为方式会完全按照此类情绪的引导不断改变。
著名学者尼尔？唐纳？沃许在自己的著作《与神对话》中曾经如此表达自己的见解：“每一个灵魂都必须做出抉择而且正在抉择自己的命运。”可以说，这一抉择过程直接体现于个人情绪选择上：有些人在情绪中感受到了生命的美丽，并将美丽带到了世界上的每一个角落；有些人在情绪中受到了鼓舞，并将这种鼓舞带给了所有与自己交流的人；有些人则在现实的打击中不断沉沦，让自己的人生充满了黑暗，也让他人唯恐避之不及。你要选择成为哪种人，你需要哪种力量来左右自己的人生，决定权在你。因此意识到情绪的力量才是掌控自己人生的关键。
一个拥有极高情绪控制能力的人，肯定具备极高的个人修养，而这本《哈佛情绪控制课》正是我们达到自我控制情绪的引路之书。书中提到的那些有趣的情绪控制故事和提高情绪控制力的方法让人读起来如醍醐灌顶。
情绪的力量可以帮助你对自我理想进行激励，更能帮助你克服创伤，我们可以对自己的情绪进行控制，让它来引导我们创造一种自己渴望的生活，从而使自己的命运得到改变。一旦你对情绪有了一个较为透彻的理解，学会在生活的各个方面运用自我情绪控制力，你将不会再继续听任各种消极情绪的摆布，可以从容地调动自我积极情绪，并最终实现自己美好的人生。
初一读书体会作文【篇3】
1947年发表的《围城》是“文化昆仑”钱钟书唯一的一部长篇小说。也是中国现代文学中少数的佳作之一，被称为“新《儒林外史》”，推崇为“一部近代中国的经典之作”。小说中一面是钱钟书展现的生活本身：书中以留学归国的方鸿渐的生活道路为主要线索，塑造出了20世纪前半期半殖民地半封建社会的旧中国土壤中生长出来的畸形知识分子群像，揭露了造成这群人沉沦的社会环境;一面是钱钟书展现的自身：钱钟书在书中以富有生气的比喻反映深刻的社会内容，以诙谐幽默的讽刺描绘社会和人生，挖掘人物灵魂，显示了作者驾驭语言的深厚功底，也显示了《围城》双重的魅力。
《围城》中主要塑造了这样一群知识分子的形象：懦弱、懒散而且虚荣的方鸿渐，欧洲留学四年却换了三所大学，凭兴趣随意听了几门课。为了给亲朋一个交代，也为了给自己遮羞包丑，从爱尔兰骗子手中买了一张美国克莱登大学的哲学博士文凭。回国后最初在“岳丈”的银行做职员，如笼中之鸟，一饮一啄都听命于人，甚是卑微低下。至于和苏小姐的交往也是“明知也许从此多事，可是实在生活太无聊，现成的女朋友太缺乏了”。方鸿渐不爱苏小姐，却从来没有明确回绝苏小姐对他的爱意，使苏小姐对他“爱的误会”越来越深。但直到遇到了“摩登文明社会里那桩罕物——一个真正的女孩子”唐晓芙时，才下决心彻底回绝了苏小姐。无奈由于苏小姐被拒绝后疯狂的报复和唐小姐严格的爱情标准，这段感情天折了。这时，三闾大学的聘书使方鸿渐还存有一点体面地离开这个让他伤心的地方。讲面子，自视很高的方鸿渐在赴三闾大学的旅途中觉得与李梅亭、顾尔谦这样的宵小之徒为伍简直是“可耻的堕落”。在三间大学期间他一面对高松年用政客手腕办教育极为反感，一面直到他被解聘离开学校的最后一刻，还幻想着校长派人送来教授聘书。回到上海再度失业后，孙柔嘉要他进自己姑母的工厂做事，他大喊道：“资本家走狗的走狗是不做的。”
有的报道说，方鸿渐就是作者的化身，甚至有的人还怀疑作者的博士单位是否也是虚构的。但无论如何，方鸿渐是个典型的知识分子形象这句话是无容置疑的。但正因为他是知识分子，而且是那种带着玩世的态度处世又有点良心的知识分子，才构成了他一生的一个“围城”。他希望做个大人物，这样的性格，似乎就决定了他的一生。
和方鸿渐同去三闾大学的还有他的“同情兄”赵辛楣。他曾经是苏文纨的追求者，做过孙柔嘉的监护人，又是三闾大学校长高松年的学生。赵曾错误地把方当做自己的竞争对手，表现出不屑一顾的敌意和傲慢无礼的态度。还不惜暗中向三闾大学校长高松年推荐了方鸿渐，想借此把方鸿渐和苏小姐分开。赵辛楣留洋学的是政治，颇有政治家的见地和风度，而且擅长用响亮流利的美国话演讲。赵虽曾强调过自己对苏小姐的心思，却在见到年轻的汪太太以后感觉她和苏小姐相像，于是与汪太太有了似乎超越礼数的交往，但是赵辛楣怎么也没有想到老校长高松年也对汪太太抱有非分之想，向汪处厚揭发他们的私情，赵辛楣只得仓皇地离开了三闾大学。
三闾大学虽然地处湖南一个偏僻的乡下，但远非一方净土。道貌岸然的三闾大学校长高松年这个“老的”科学家找教授的出发点决不是为了教学，为的是好控制他们，因而他找的教授，诸如李梅亭、韩学愈、汪处厚、刘东方等都是些“没有名望的”“并非非有他们不可”的人。他不敢得罪部里的次长，只好让他的伯父汪处厚做了中文系主任;以学校高价买了李梅亭的一箱子西药作为对老朋友的补偿。高校长有怕硬的一面就有欺软的一面。面对涉世不深、没什么身份背景的方鸿渐就大施手段、欺骗压榨，食言降其为副教授，狠狠给了方鸿渐一个下马威。堂堂国立大学的校长就是这样一个心术不正、老奸巨猾、玩弄权术的学术界政客。
—种是真正大的写入，他们有他们独特的才能，他们有他们高尚的情操。他们是因为他们近乎模范的举止，才赢得别人的尊重。而另—种，则是完全相反的。他们用旁门左道，说谎时，能够令自己都骗过来。他们深有城俯，他们的行为举止有时真是没有良心可言，犹如上面写的校长。而社会上更多的，是后者，从古到今都是如此。袁世凯用了多少手段才当上大总统?乾隆是如何登上皇位的?就连现在的企业在商场上竞争，也用尽手段，不是你死就是我亡。
可是，并不是所有人面对这些时都能够狠下—条心的。多数的人都像方鸿渐—样，有那么一点的良心，有那么—点的虚荣。他们处处做小人，又不得处处提防小人。他们也知道世道的艰险，可是并没有好好地去接纳它。他们尝试去改变，就好像方鸿渐想知道韩学愈文凭的真伪，以此找回自己的公道一样。熟不知道，人家早就设定了陷阱等他踩进去。
或许《围城》讲的就是这样一个道理，“城外的人想冲进去，城里的人想逃出来”，情场也罢，名利场也罢，乃至当时的整个旧中国就是一座被围困的“城堡”。《围城》中这些人物身上的蜕变人格是在中西文化交会中所产生的畸形儿。他们在西方文化面前的盲目的崇拜反而加速了传统的国民性与媚外哲学的碰撞，使民族在惰性中又浸染上了西方商业文化的利己主义和享乐主义，造成了人格的异化。当时留学现象趋之若鹜，不仅学自然科学的学生要出国，就连专学中国文学的学生也要出国“深造”，因为需要外国招牌方可维持地位。就像方鸿渐所说：“现代的留学生跟前清的科举功名一样，不中进士，随你官做得多大，总抱着终身遗憾，留了学可以摆脱这种自卑心理，并非为了高深学问，出洋好比出痘子、出痞子，非出不可，见了博士硕士这些微生虫们，有抵抗力自卫。”但是，有些出过痘子的人，对这件事念念不忘。教育部派来指导的官员，谈话中每句必言“兄弟在英国的`时候”，才疏学浅的曹元朗，到处挂着牛津剑桥的幌子，来装点自己的门面，“就像甘心出天花变成麻子，还得意自己的脸像好文章加了密圈”。
自然，70多年前的事，如今再提似乎也是陷入了历史这座怀旧围城之中。钱钟书先生以这样幽默的语调，除了批判当时之人或顽固不化或崇洋媚外的种种行为，调侃当时老人的迂腐、留学生的傲气，揭露无谓的婆媳之争、妯娌之争、情敌之争、同事之争外，真正要阐明的就是：生活本就是一座大围城，人永远逃不出无尽的压力和束缚，永远要在无形的四堵墙下过完一生。每一个人都逃不出这样的命运，只是在于你在这围墙下是否活得精彩，假如你始终想着去冲出围城，那你永远只能独守空城，更加失去了生命中的价值。
事实上，这座无形的围城始终是存在的，只是钱钟书先生把30年代的这座城具体形象化了，让身处21世纪的我们看清了书中城中之人的喜怒哀乐、悲欢离合，言之凿凿其实也是为了使我们看清我们身边同样的一座围城。当代社会，竞争激烈，高手如云，存在的明争暗斗、勾心斗角比书中更加激烈也更凶险。就那还算单纯的学生来讲，学校、家庭、社会，每一个环境都是一座围城，每一种行为都处于一个围城。同学间的友谊和竞争、家庭里的亲情和压力、社会上的光明与黑暗，从我们出生起就建造着形形色色不可逾越的诸多围城。我们只有在其中不断拚杀，始终保持着一颗积极的心去创造这座围城里的异彩，让围城中的生活变的丰富。我们不会也不可能逾越这座城墙，因为只要我们有生活，那我们就永远处于一座围城之中。
确实，我们的生活中“围城”随处可见。不仅仅是恋爱婚姻、工作事业，还有学习生活、交友处世，无一不有一个“城”把我们“围”着。“围城”——被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。
钱钟书用幽默的语言、深刻的哲理、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生，批判了人性的丑恶、虚荣。如：“夜仿佛纸浸了油，变成半透明体了，它给太阳拥抱住了，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕照晚霞隐褪后的夜色也带着酡红”、“孙太太眼睛红肿，眼眶似乎饱和着眼泪，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么轻轻一碰就会掉下来”、“苏小姐双颊涂的淡胭脂下面忽然晕出红来，像纸上沁的油渍，顷刻布到满脸，腼腆得迷人”。又如：“我们一天要想到不知多少人，亲戚、朋友、仇人，以及不相干的见过面的人。人事太忙了，不许我们全神贯注，无间断地怀念一个人。我们一生对于最亲爱的人的想念，加起来恐怕不到一点钟，此外不过是念头在他身上瞥过，想到而已”、“一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候尾巴是看不见的，直到他向树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的新标识”。这些语句给我留下了非常深刻的印象，时而让人忍俊不禁，时而又想像着作者所描述的情景，给人深深的同感，仿佛身临其境、如见其人。
《围城》里，作者写的虽然是现代中国某一部分社会、某一类人物。这类人，只是“具有无毛两足动物的基本根性”的人类。但《围城》是一部优秀的文学作品，不仅展现了旧中国的背景风貌，同时也展现了钱钟书自身驾驭语言的能力。钱钟书在他的《旧文四篇》里曾提出：“比喻正是文学语言的根本”、“比喻包括相辅相成的两个因素，所有的事物有相同之处?又有不同之处?不同之处愈多愈大，则相同之处愈烘托，分得愈开，则合得愈出意外，比喻就愈新奇，效果就愈高。”精深的理论研究，加上高超的想象能力，使《围城》中的比喻达到了出神人化的境地。方鸿渐的父亲、“岳丈”来信，都盼其能获得“博士”学位，衣锦还乡，光宗耀祖，“受到两面夹攻，才知道留学文凭的重要。这一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑;小小一张方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来”。“仿佛”之后的一句比喻，把当时的留学观念和留学文凭的巨大“功用”写得十分幽默、含蓄。
作者把人性的虚荣讽刺得淋漓尽致。对于大学教授，他们借着兵灾来吹嘘：汪处厚得意地宣扬他南京的房子;陆子潇流露出战前有两三个女人抢着嫁他;李梅亭在上海补筑洋房;方鸿渐也把故乡老宅放大了好几倍……“日本人烧了许多空中楼阁的房子，占领了许多乌托邦的产业，破坏了许多单相思的姻缘”。对于方鸿渐的两个弟媳，则是开了自己嫁装的虚账，调查孙柔嘉的陪嫁。人物形象是那么鲜明。
当我读完全文后，有一种怅然若失的感觉，感到意犹未尽，故事戛然而止了。是啊，一切就这样都“结束”了吗?对于主人公的故事，对于整个《围城》，让人去细细地思索、静静地品味、慢慢地鉴赏。全文最后一句话：“这个时间落伍的计时机无意中包涵对人生的讽刺和感伤，深于一切语言、一切啼笑。”这种时间上的巧合不正是反映了世事的苍凉与变迁吗?
读完《围城》，从主人公精彩而又独特的故事前后，我看到了作者所表达的人性和表现的哲理，以及作者在文中生动传神的描述。虽然人生时刻都存在围城，但是要看我们怎么去把握，怎么去感受，该近的近，该出的出，最重要的是我们要从中学会为人处世的道理，最后我还想说一句，愿我们能好好的把握好、珍惜好今天的生活，我们要好好把握自己的围城，这样我们的生活会更快乐更美好的。
钱钟书说：婚姻是一座围城，里面的人想出去，外面的人想进来。我说：心灵也是一座围城，生活在自我的阴影中，只会越困越深，只有战胜自我，才能走出围城。题记先哲们曾说过：外在的敌人纵然强大，但最大的敌人莫过于自我。要征服世界，首先就务必征服自我。的确，应对生活，有的人因为曾有过失败，便不敢主动去接触;有的人因为平凡，便以为无能而不想去接触;有的人则因为已经取得过成绩，怕弄不好有损自我的荣誉而不愿去接触。他们总是生活在自我心灵的阴影中，受到心灵的束缚而不愿去尝试，不愿去拼搏，最终也只能在心灵的围城中越困越深。因而，只有不看自我才能有所突破，才能有所超越。大雪压青松，青松挺且直。应对困境与束缚，只有战胜自我，才能取得成功。爱迪生作为美国的发明大王，在他的发明中，经历了无数次的失败。就如发明灯丝而言，他就历经了1000多次的失败，但他并没有放下，并没有因此止步不前，而是在困境中振作，从失败中奋起，坦然地应对挫折，最终，他取得了成功，成为大名鼎鼎的发明大王弥尔顿曾说：人是有意志的动物。意大利小提琴家帕格尼尼就是这么一个人，一个真正的人。他很平凡，甚至比平凡人还要平凡。因为他先天残疾。但他并没有就此而放下自我。他坚信瀑布是江河走投无路时创造的奇迹。因此，他努力克服着自我的自卑心理，战胜自我并不断尝试，不断奋斗，最终成为意大利首屈一指的小提琴家。被人称为是：在琴弦上展现了火一样的灵魂。失败是成功之母，这是新一代哲学家们的提法。在世界各国的印象里，中国女排是一个神话。她们以前创造了奥运会的五连冠，她们创造了骄人的战绩，她们取得了巨大的成功。但她们并没有在成绩面前沾沾自喜，更没有怕有损自我的荣誉而不愿拼搏，她们没有像克拉克那样束缚在心灵的围城里。她们不断地奋斗拼搏，因此她们成功了。她们再次取得了奥运冠军。的确，心有多大，舞台就有多大。在失败面前，我们不应当气馁;在平凡面前，我们更应当执着;在成功面前，我们更应当拼搏。人生最大的对手莫过于自我，只有走出心灵的围城，才能取得成功。
初一读书体会作文【篇4】
看了《三国小说》一书，使我收获颇丰。华夏四学名着之一的《三国小说》是我国传统史乘上一部重大的文大名着。《三国小说》刻画了近200个人物形象。它叙述了从东汉末年时间到晋朝融合之间产生的一系列故事。
三国人物中我最崇敬赵云。
在长坂坡大战中，赵云担负保卫甘、糜二夫人和阿斗，但因为斗争混乱赵云与之走散，因而率领三、四十随同回去寻觅，找了一圈没有找到却杀死淳于导救了糜竺和甘夫人。赵云把二人送到长坂桥几乎被张飞诬蔑其违背刘备，幸亏简雍解说廓清究竟。因而赵云把甘夫人委派于张飞后又转头寻觅阿斗，但此时惟有他孤身一人，没有一个随同。乱军当中赵云又刺死了夏侯恩并获得了由其佩戴的曹操的宝剑青罡，后于一堵矮墙边寻到了糜夫人及其怀里的阿斗，不过糜夫人已身受重伤行走未便，把阿斗委派于赵云后不顾赵云忠告跳入一口枯井寻短见。赵云把阿斗背于身上，幸得曹操爱才心切，命部下不得放箭，赵云才得以在数十万雄师中背负阿斗安全杀出重围。浩劫临头功夫是违背最-简单产生时，视死如归依旧肝胆相照拼命屈从的人是恐怕笃信、可以重用的，而赵云即是这样的一个人。
曹操的诡诈，刘备的讲理，孔明的慎重，周瑜的度量局促，每个人物都具备分别的性质。
假如说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵可谓独一无二，司马懿就更是用兵如神。不过两个人都有本人致命的短处：曹操多疑，司马懿太甚阴恶。再说蜀国，首当其冲的必然是伏龙：诸葛亮。他那过人的聪明，流利的兵阵，无不让后代蔚为大观。还有像凤雏：庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，不过我觉得都不如孔明。吴，一个攻下三江六郡的国家，能算得上是有计划的，也即是周瑜了，少年时间的周瑜就熟读兵法，粗通排阵。
这些人物和国家我们不丑陋出人的性质的重大性。性质关系着胜利。在实际生活中，我们不要忠义，也应当要有竭诚吧。假如一个人把实际生活中最为宝贵的竭诚也丢弃了，那这个人还有啥呢？金钱、名望、官职？这些都是次要的。竭诚是一个人的万世身份证，假如没有了竭诚，大家都不笃信你，并且又在你背后指教养点，你不会伤心吗？这些又岂是金钱、名望、官本能抵偿的？我相信，你也不想做一个缺陷多的不可胜数的人吧！所以，让我们翻开竭诚的大门，用我们万世的身份证去面临人生吧！
初一读书体会作文【篇5】
童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝；童年又似一杯淡淡的茶，让你回味无穷；童年似狂风雨后的彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人思念；又似那弯弯的小路，随同着你成长。风不可能吹走温暖的回忆，雨也不可能吞没这动人的旋律，只有心爱的阳光照耀着它，拯救着它。
每个人的童年都是丰盛多彩的，自从浏览了高尔基先生的《童年》后，我便深有感触，高尔基先生的《童年》向我叙述了这样一个小时候的阿廖沙，故事是这样的：小主人公阿廖沙在父亲逝世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的柔美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪心。
这种善与恶、爱与恨在现实生活中给他年轻的心灵留下了深刻的印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的，充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。在故事中有几个片段让我印象深刻，例如：
花园里，甲壳虫围着白桦树嗡嗡地飞。
隔壁院子里桶匠正在工作，当本地响。还有霍霍的磨刀声。花园外边的山谷里，孩子们在灌木丛中乱跑，吵吵声不断地过来。
一种黄昏的惆怅涌上心头，非常想到外面去玩。这种简单清新的语言充分体现了孩子们的纯真。作者用优美的语言描绘了一个活跃、快乐、美好的外部世界。
是的，童年是美好的，但有时它是不同的。
又例如：阿廖沙因为好奇，把桌布放到染桶里，结果被外公狠狠地打了一顿，但是在打的过程中所有人都幸灾乐祸。在这个片段中，亚历克西娅是痛苦的，值得同情。
从这本书中，我还看到了一个慈爱的外祖母，她对上帝忠诚，对人良善、忠厚，对丈夫容忍、谅解；她聪慧，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅妈接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是阿廖沙最贴心最亲爱的朋友。
看了阿廖沙的童年后，我深感幸福，童年时的我，生活在父母的怀抱里，成天与小搭档们嬉戏，在一起放风筝，一起在公园奔跑。与小叶的童年相比，我们的童年是光明的、多彩的、没有烦恼、痛苦和烦恼的。现在，有许多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为他们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。
他们丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”，怎能和高尔基那悲惨的童年相提并论？年龄的差别就是这个差别，一个是天堂，一个是地狱；一个是阳光，一个是黑暗。美妙的童年真是来之不易啊！
回顾过去，展望未来，人生还有很长的路要走，这需要我坚定地走下去。虽然我已经告别了有趣的童年，但是我会用童年的纯真和乐观的态度去面对未来生活中的种种起伏，让童年的美丽花朵永远在我心中绽放。
初一读书体会作文【篇6】
美国新闻界第一夫人海伦托马斯在《民主的看门狗》中非常详实地陈述了华盛顿新闻界是如何没落的以及是如何让美国民众失望的。我读此书之后不得不对美国的新闻界致敬。
但是我读完了这本书之后，再读一次，却发现这本书有着其自身的局限性。首先，海伦是做纸媒的，现代互联网的发展注定了会有许多新媒体的出现，信息的流通是以往的千倍万倍，即使有信息管制什么的，也有相对应的手段解决。这就在客观上推动了民主的发展，以我们现在为例，网络让很多事件的内幕都在公众面前无所遁形，这就说明了互联网发达的现在，政府是很难通过操纵新闻媒体来封锁信息的。中国有13亿人口，截止20xx年4月，中国已经有超过4.11亿网民，全球有近20亿网民的存在，纸媒上出现的事情不一定也不可能出现于网络之中。
海伦在书中也讲到了正义，但是我在此后发现，海伦本身是黎巴嫩的后裔，她对于中东问题的偏见也是显而易见的。网上有信息说海伦.托马斯以90岁高龄退休，是因为在中东问题发表了不正当言论，也就可以认为海伦的正义是有选择的，不是客观的。
书中到处都表明了一点，应该让信息公开，但是这显然不可能，一个国家必定要有自己的信息机密，其中是不可避免有一些大家所不愿意看见的东西，但是不应该就此要所有的东西都曝光。这中间要找到一种平衡，而不是一味地公开信息。
看了这本书，我承认海伦是一个说得上是伟大的新闻人，但是我认为时代始终是在进步的，是在发展的。
初一读书体会作文【篇7】
《感恩祖国的呵护》有感
——之《岳飞传》
岳飞精忠报国大家都不陌生，在南宋的政权处在风雨飘扬之中，岳飞满怀爱国之心，以不怕死的精神，精忠报国，奋力杀敌，屡战屡赢，流芳百世，岳飞保护了祖国，保护了人们。
没有古代英雄的辛勤劳动，我们怎么可能有今天和明天？
古代英雄如此爱国，把国当成生命。作为新时代的小学生，面对五星红旗在微风中徐徐飘扬，我们该怎么办？我们不可能像岳飞一样带队奋勇杀敌，于金兵斗的你死我活，也没有能力像邹容一样废寝忘食的写《革命军》这本“雷霆之声”！
这是不现实的。
我们现在做的是学习，专心学习，掌握更多有用的知识。今后，我们要把他们纳入建设祖国的总体规划，为建设祖国作出更多贡献。像岳飞一样，我们爱国爱民。
现在回顾过去，我们真是太幸福了。我们有爱我们疼我们的亲人朋友，我们有循循善诱的老师长辈，我们有数不清的食物，有买不清的衣服。有时我们和父母吵架。我们讨厌背后的老师。我们讨厌食物和衣服。
是的，如今的孩子在家中的做小公主小皇帝，衣来伸手饭来张口，冷了有人加衣，热了有人扇风，但是，你在空调房里休息时，想过古代时期的孩子吗？他们总是缺乏食物、温暖的衣服和良好的睡眠。有些人从小就没有父亲或母亲，这是他们的不幸吗？每天面对无穷无尽的战争，很可怜，但是他们却像岳飞一样从小有一颗忠厚的爱国之心。
他们不会为了能得到一些钱，被坏人指使说祖国坏话，抹黑祖国的面貌，使祖国蒙受损失。
想小英雄雨来一样，他不会被任何东西摧毁，也不会泄露秘密。想小兵张嘎一样，他勇敢地与扎根在我们心中萌芽、开花结果的日本鬼魂等战斗
也许，这是我们每天按时、认真参加升旗仪式的爱国主义标志。
也许，清明节我们去扫墓悼念先烈士一个爱国的标志。
也许，我们不做崇洋媚外的孩子是一种爱国的标志。
也许，我们不损坏公物不乱踏草坪是一种爱国的标志。
也许这是我们在公共汽车上让座的爱国主义标志。
记住，我们要发愤图强，从小树立一个远大志向，为建立富强而又文明的国家而努力！
初一读书体会作文【篇8】
“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。”皎洁的月光与稀稀疏疏的星芒相辉映，透过纱窗投射进我的眼眸。这样的夜晚着实使人心情大好，我索性起身，走到窗边捧起书本看了起来。
我看的是杨红樱的校园小说系列——《女生日记》，其中最吸引我的仍是那篇《学会宽容》：
“小雅的父母离婚了，她爸爸很快又结了婚。可就在不久，她爸爸就出了车祸，他的新妻子非但不去医院照顾他，反而提出要离婚。小雅妈妈知道后，不仅天天去照料他，还带了她亲手煲的汤。很快，他们决定要复婚了，但在小雅心里始终过不去那道坎儿。小雅父亲在她五岁时就狠心离开了他们娘俩儿，在那之后，她们受的委屈和苦难举不胜举，现如今……作为小雅做好的朋友——冉冬阳，自然要去帮助她，冉冬阳耐心劝说了好久，小雅才答应试着去接受并原谅她父亲。”
生活这样的事不计其数，但并不是每个人都能做到以一颗宽容的心去面对、接纳所发生的一切。每个人都会犯错，每个人也都拥有一次被原谅和改过的机会，我们并不能因为谁的一次过错就剥夺他重新来过的机会。
宽容是一种美德，而我们要做的是学会宽容。生活并不会因为你多计较了一点而开心，相反的，会因为你看开了一点而愉悦。让我们试着用宽容的心态去看待身边没一件事；用理解的眼光去面对身边每一个人！
假如生活很美好，就应该感恩；同样，美好的生活也不可能一帆风顺，坎坷和苦难想必也会与之俱来，那么，感恩和宽容才是最好的方式。
初一读书体会作文【篇9】
情绪我们大众都有，或好的，或坏的，或主动的，或没趣的。情绪启发我们做出推断，进而-决策我们的动作。当个人行径与思惟式样被个人的激烈情绪所震动时，我们的议论式样，动作式样会全面依照此类情绪的启发持续改观。
有名学者尼尔？唐纳？沃许在本人的文章《与神对话》中已经云云表白本人的偏见：“每个魂魄都一定做出决定并且正在决定本人的运气。”可以说，这一决定进程直接知道于个人性绪挑选上：有些人在情绪中感化到了生命的漂亮，并将漂亮带到了世界上的每个边际；有些人在情绪中遭到了激励，并将这类激励带给了全部与本人交流的人；有些人则在实际的进攻中持续沉醉，让本人的人生充溢了晦暗，也让他人惟恐避之不迭。你要挑选成为哪类人，你须要哪类力量来操纵本人的人生，-决策权在你。从而意想到情绪的力量才是掌控本人人生的重要。
一个具有极高情绪操纵能力的人，一定具有极高的个人疗养，而这本《哈佛情绪操纵课》恰是我们到达自我操纵情绪的带路之书。书中提到的那些乐趣的情绪操纵故事和提升情绪操纵力的步骤让人读起来如醍醐灌顶。
情绪的力量可以协助你对自我梦想施行勉励，更能协助你克制创伤，我们可以对本人的情绪施行操纵，让它来启发我们制造一种本人期待的生活，进而使本人的运气得回改观。一朝你对情绪有了一个较为精确的明白，学会在生活的各个方面应用自我情绪操纵力，你将不会再接续提倡百般没趣情绪的左右，可以镇静地安排自我主动情绪，并最后完结本人优美的人生。